朱学东 | 我的朱家桥小学

　　我的朱家桥小学
 
 　　离开朱家桥小学已经整整32年了。
 　　今年夏天，已是满头斑驳的我，32年来第一次踏进了自己曾经渡过5年的地方。
 　　除了那棵著名的银杏树依旧浓荫遮蔽，记忆中的学校，早已成了佛堂，学校本身也早已经并入政平小学了。
 　　物非人亦非。我多少有些伤感。
 　　人老多情。
 　　虽然游荡在外，但最近十余年来，我每次回到西朱探亲，都会步行到学校的旧址，独自一人，在院墙外逡巡徘徊。
 　　但山门紧闭，我总是无缘得窥旧物。
 　　幸好还有记忆。
 　　2010年教师节，我写了两篇日志，《永远的壮老师》和《兰老师》，写记忆中的我的小学老师壮玉琴和杨兰秀两位，以寄托我对故乡母校和自己最初的授业老师的感激之情。
 　　记忆有时会模糊失守，但从来不会轻易缴械。
 　　朱家桥小学和我的中学母校前黄中学，都是家庙改造而来。
 　　毁庙兴学，曾是一个古老的传统。
 　　小时候曾听家里人说过，据说朱家桥小学的前身，庙里的塑像远近闻名。
 　　远近闻名的，还有那棵白果树。
 　　上小学时，须两三个小孩合围，才能拢住。
 　　十年树木，百年树人。有大树古树之所，定是物华天宝，人杰地灵。
 　　在闭塞的乡下，先贤们披荆斩棘，为地方开民智立新风，泽及我们这些后来者。
 　　1973年，我拿着小板凳第一次走进这所学校，想上半年级，因为人数限制又回家呆了一年。8岁直接跟了一年级的班。
 　　从此，开始在教室正襟危坐，虽然还是经常光脚上学，但已经不再仅仅只是一个爱玩闹的农家孩子了。
 　　多年以后我才明白，这是我人生真正的转折。
 　　朱家桥小学是乡村学校，老师也大多是附近乡村的，有公办老师也有民办老师，学识有高有低。他们没有高谈阔论，却知道如何引导我们学习的兴趣。
 　　记忆中小学5年，我从来没有因为厌学逃过课。即使冬天下了大雪，也都是兴高采烈去上学。偶尔的学农，到麦田里敲土块，能得到一支铅笔，也是很兴奋。
 　　我现在做了父亲，深刻体会到，年少不懂事的时候，培养对学习的兴奋和兴趣，是多么重要啊。现在，还有多少学校能够做到呢？
 　　我曾很认真地回忆过，自己今天对文字的热爱，追根溯源，第一要感谢的，就是朱家桥小学和两位严师壮玉琴老师和朱听度老师。
 　　莊老师是我的语文老师，语文课之外，就鼓励我们阅读课外书。当时朱家桥小学有个小图书馆，除了流行的阶级斗争小说之外，也还有些其他的书，比如，《木偶奇遇记》，以及我小时候看过的大部分童话，都是在壮老师当语文老师的时代知道的。
 　　我今天对文字的爱好，当年壮老师有引导入门之功。
 　　朱听度老师是我们前桥大队的，我的父亲和朱老师相熟。相比庄老师的和蔼宽容，朱老师就显得严厉的多了。
 　　朱老师也教我语文，大概是四、五年级的时候。当年朱老师经常表扬我的作文。正是在朱听度老师的调教指导下，我的作文水平有了很大的进步。
 　　如今我也经常写些东西，一些文字也能得到朋友们的认可，但我从来没有忘记，壮、朱两位老师对我最初的启蒙。
 　　像杨兰秀、壮玉琴、朱听度这样的老师们，他们千方百计，循循善诱，把自己所学所知，倾囊相授于我们，不仅有那些基础知识，更有基本的做人道理。
 　　正是在他们的引领扶掖下，我们这些乡村顽童，从蹒跚学步起，一步一个脚印，终于从泥泞的村路，走上了通向未来的康衢，最终打开了通往新世界的大门。
 　　我很幸运，也一直铭感于心的，是那个年代我的师长们，没有一个有今日社会之功利心。这也让我这样的学生，能够在一个充满诱惑的社会中，能够经常以老师风范，惕励自己，尽力保持内心干净透亮。
 　　学为我师，行为我范。
 　　朱家桥小学，我永远的小学。
 
 
 　　(敬以此文献给我的小学朱家桥小学暨政平小学建校一百周年，立德树人，生日快乐！感谢《教师月刊》的厚爱）