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他们幸福吗?

通过
Jianan,
2010-04-13

春节期间,去参加了一次庙会,那是大华府地区各个社区团体在地方政府的支持下,第一次在弗吉尼亚州举办的华人迎春活动。庙会在一间小学举行,申请老人福利的讲座,免费注射流感疫苗,各科医生现场义诊,人口普查宣传,一些生意人摆摊,华人同乡会售卖八方风味小吃,当然还有迎春联欢表演,一切都那么好,只有一件小事引起我的联想——当我正要离开的时候,喇叭里播出通知:有兴趣让孩子进TJ高中的家长,现在请去xxx教室,讲座马上就要开始……。

雪后哈佛校园,背景建筑是新生宿舍。(Wikipedia Chensiyuan)

雪后哈佛校园,背景建筑是新生宿舍。(Wikipedia
Chensiyuan)

TJ(托马斯•杰斐逊)科技高中,连续三年《美国新闻与世界报道》的全美高中排名第一,校园里亚裔面孔随处可见。常春藤、麻省理工、斯坦福等名校华裔学生比例更是远远超过人口比例。其他族裔常常褒贬兼有地评价亚裔特别是华裔学生为书虫。

一部分美籍华人为孩子的前程所作的安排:中小学上重点,大学进常春藤,工作一定是白领。所以他们要选择一个好学区买房子,孩子成绩要全A。数学、物理班,钢琴、美术课,以及其他一切可以想到的填补智力缺口的课程,充斥着孩子们一个星期七天全部课余时间。

但是,他们幸福吗?人们都渴望幸福,也希望自己的后代幸福。但是究竟什么是幸福?

不丹首都唯一的信号灯因为老百姓不喜欢,改回由警察用手势指挥交通。(AP Photo/John McConnico)

不丹首都唯一的信号灯因为老百姓不喜欢,改回由警察用手势指挥交通。(AP
Photo/John McConnico)

大家都知道,1972年喜马拉雅山区的小国不丹国王旺楚克提出了以国民幸福总值(Gross National Happiness,
GNH)衡量国家发展目标的概念,他在2006年宣布放弃王位,2008年举行议会选举,将一个世代相传的君主国转型成君主立宪的民主国家。

不丹的国民幸福总值包含九个方面:精神境界,生态,健康,教育,文化,生活条件,时间利用,社区活力和行政管理。所有这些都基于佛教对于苦难的认识和慈悲为怀的理念。与大自然和谐相处,不因过度追求物质享受而破坏环境,是衡量GNH的出发点和归宿。不丹人均GDP虽然不高,但是,2007年被世界幸福数据库排为世界上最幸福国家的第八位。

我的两个孩子先后大学毕业。其中一个执意要参加和平队,去非洲帮助当地社区发展。后来因为最想去的国家发生政变,才改变计划,到一家工资仅够自己吃住的非政府环保组织工作。几经转换,现在仍然在做报酬不高、与服务社区有关的顾问和咨询工作。另外一个毕业后在一家业界知名的公司工作了一年,起薪近十万,而且前景良好。但是他不喜欢那种商业氛围,返回到母校原来的教授开设的工作室,做的业务是兴趣所在,薪酬几乎减半。

不丹人民喜爱射箭。不丹运动员参加的奥运会赛事很少,射箭便是其中之一。(AP Photo/Sherwin Crasto)

不丹人民喜爱射箭。不丹运动员参加的奥运会赛事很少,射箭便是其中之一。(AP
Photo/Sherwin Crasto)

我自己原来工作地方不远的街角有一个售卖旅游纪念品的摊点,摊主是一个60来岁的老头。我小女儿高中毕业那年初夏的一天,我发现换了一个外表举止都不错的小伙子在看摊,就上前和他答话,他告诉我也是高中刚刚毕业,我就问他打算上哪个大学。出乎我的意料,他说不打算上大学。他有一个叔叔,在北卡州洛丽那里做庭院设计和维护,一年有一二十万的收入。他从小就喜欢帮家里种花剪草、养护庭院,所以打算到叔叔那里去帮忙,等手艺学到之后也作这一行。

幸福与否和社会密不可分,但是每个人仍然可以对幸福有自己的理解,并且做出相应的选择。美国是一个讲究个人奋斗的国家,很多第一代移民都把美国当作实现梦想的地方。但是,这里又是一个注重传统的社会,移民后代融入社会之后,很快就会把帮助他人、回馈社区当作生活的一部分。到那个时候,不少人就会发现,是否幸福远远不是金钱所能够决定的。而且,即使是为了金钱财富,最好也是做自己喜欢的事情。这是我来到美国之后感悟最深的一件事情。

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2010年4月17日, 12:10 上午
分类: 公民博客
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