前几天研究生考试刚结束，人数创下新高。在中国有个现象很讽刺也很无奈：人人都知道中国高等教育烂，但是却丝毫不影响考大学考研考博的火爆。其实不是高等教育烂，中 国教育的失败是从基础教育就开始的。在教育上的流氓恐怖精英主义是从小就灌输在你脑海里。这是去年我封号前写的对中国教育一点装逼的反思，旧帖重发。
图为某年太原考研报名现场确认，资料来源于网上
图为宁波某小学学生正拉着书包上学进校门。作者亲自拍摄。
中国的教育快乐了谁？
文/正义哥哥
我有很多同学经常向我感慨，他过得很累很不快乐。我就非常奇怪，他家比我家有钱成绩也比我优秀怎么会不快乐？他就啪啪啪的摆出一大堆无可奈何的理由。
小学的时候，他好好学习，暑假报这个辅导班报那个学习班，因为爸妈跟他说不能输在起跑线上。你现在的不快乐是为了你将来的快乐。他接受了，觉得那些疯玩的孩子是错的，他和他爸妈是对的。
到了初中，他还是好好学习，因为他爸妈说，现在考重点高中比考大学还难。你努力一时考上了重点高中，那考大学就轻松了。他接受了，觉得那些早恋的孩子是错的，他和他的爸妈是对的。
到了高中，他依旧好好学习，因为他爸妈说，你都苦了十年了，再用功一下拼上重点大学，以后就轻松了。他接受了，觉得那些还在恋的孩子是错的，他和他爸妈是对的。
到了大学，他不想学习了，他觉得该享受下这十年来被承诺和诱惑的“轻松”了。这时候他爸妈对他说，工作难找，大学要是混混毕业的话就失业了。你得好好用功考研或者考公务员。
他爸妈的话还是没错，但是他开始学会反思和反省了。他想不通为什么他这一生都做着正确的选择，做着对的事却过得如此不快乐？
中国教育的主流思想就是希望每个人为了光明的前途与未来放弃眼前的快乐，而放弃了眼前的快乐之后将来就有前途了么？我们发现不是。我们放弃了快乐换来的只是未来更加光明的可能性。为了这样一个可能性，我们不惜用善意的谎言来包裹一种教育恐怖主义，用强盗逻辑来让你无法辩驳。
比如父母最常用的一句话是，凭什么别人能把书读好你就读不好？都在一个班级上课考一样的卷子，为什么他考那么好，你考这么差？
听话的孩子就埋没在无尽的自责与内疚中虔诚忏悔。流氓的孩子就出言顶撞，凭什么他把 书读得好我就要读得好？我的负责，我的上进，我的优秀不是要把我不喜欢的事情做好，而是把自己喜欢的事情做得比别人好。读书我本来就不喜欢，我跟他们较什么劲？！
这种流氓的孩子一旦将他这种思想付诸于行动，他一般很惨。而成功的寥寥无几的人，比如韩寒，比如丁俊晖，我们将他们称之为体制外的个例，是可以敬佩但不能模仿的。
韩寒他自己也说他想好好学习但是没有办法，于是被逼无奈的跟一个体制抗争。而丁俊晖这种主动跳出体制却能成功的人绝对是百年难遇。
丁俊晖他爸在丁俊晖小学毕业的时候问他，你是想读书还是想打台球？丁俊晖弱弱的说想打台球。于是他爸大腿一拍，儿子很好，跟老子想得一样。书咱不读了，房子卖了打球去。
当丁俊晖成功之后，很多人都将丁俊晖他爸神化得如何了得，而丁俊晖他爸在某次面对媒体访问谈到当初怎么就那么有魄力让儿子弃学打球。他说，这要什么魄力。打球能赚钱，读书行么？
中国教育体制下的读书无用论就被一个有些无知与偏激的普通民众嘲讽了。
其实有很多像丁俊晖一样在某个领域极具天赋与可塑性的人。就拿网络游戏高手来说。他们敏捷的临场反应，快速的思维转换，极强的团队配合意识，对新鲜事物的探索与研究以及对游戏废寝忘食刻苦训练的态度。这让他们理应成为这个领域的人才从而得到社会的尊 重。
但遗憾的是中国不是美国不是北欧不是韩国，不是一个游戏职业化的国家，甚至从“网络游戏的节目广告宣传不能进中国的电视传媒”这点上来看，中国是压制游戏职业化发展之路的。很多家长竭力反对孩子沉迷网络游戏，甚至到了血泪控诉的地步。
为什么中国的家长这么仇恨网络游戏？
其实在我看来中国家长恨的不是网络游戏本身，没有人会无缘无故的恨一个自己不了解没有接触过的东西。他们恨的是孩子沉迷网游荒废学习没有前途。
因为在中国你要通过网络游戏走出来，养活自己赢得尊重很难。如果像韩国那样，职业游戏玩家是个时尚而又受人尊敬的职业，不仅收入丰厚而且受人追捧，甚至韩国的一流大学都开设游戏的专业。（说明：感谢某读者的指正，因为我对游戏专业很不专业，所以这里指的游戏，是与游戏相关的产业而不是纯粹的电子竞技。当然电子竞技完全应该成为一个受人尊重的行业）电子竞技变成了一条现实而又美好的光明人生之路，那中国的家长还会如此反对自己的孩子整天玩游戏么？看着孩子快快乐乐的玩游戏，玩得好了还能赚钱有出息，你说家长还会吃饱了撑着非得逼着孩子去读书么？
但这一切都只是幻想。
公共传媒将网络游戏极端妖魔化和边缘化之后，部分所谓的专家学者一通装逼的扯淡之后，某些在网络游戏上极具天赋的孩子正躺在医院里受着电击，正关在什么训练营里被折磨挨打来治疗他们的网瘾。
我们应该冷静理智的看到真正因为网络游戏变得暴力厌世的少之又少。那些世界上一流的网络游戏职业玩家每天起码训练10小时以上，但是我丝毫没有看出他们心理有何问题。而按照对网瘾的判定中，连续一个月每天上网6小时以上就算网瘾。那恐怕这些世界冠军如果生在中国的话，这个时候都应该被杨教授电击。
但中国教育理念的幽默就在于你每天花6小时玩游戏就叫沉迷网络，需要挽救；而你每天花16小时学习就是勤奋，受人褒奖。
那个一天学习16个小时的牛逼学校，那个42天不让学生晚自修的学校，直到有学生跳楼了，南方周末的记者去采访问学校要不要负责的时候，居然还有人跳出来振振有词的说，学校里成百上千的学生学16个小时都没事，只有他一个人出事了，这说明学校的管理没问题。然后有的学校还以此为例。在动员大会上说，你看**学校一天都学16个小时，一个星期不休息。我们一天才学14小时，还给你们休息半天。你们已经很幸福了。
面对这样的强盗逻辑我真无话可说。 我的智商也有限，想不通为什么每天上网6小时就是一种病而每天学习16小时就不是病就很正常。
高三的学生触发幸福感的临界点很低，你只要冲进他们教室喊一声，这个双休日不上课，全班立刻欢呼雀跃。这个法律规定全民都能享受的最基本的休息休假的权利，居然能让高三学生高兴成这样。你可见中国的教育已经扭曲到了什么程度。
照理来说任何一个体制的长存起码正反双方的力量应该相互制衡。但中国教育体制神奇就神奇在，学生家长老师三方都很不满，施教者与受教者都很痛苦。那我不禁要问中国的教育快乐了谁？
在中国无论你适合不适合读书，喜欢不喜欢读书，你都不得不选择读书这条路。很多人说，不是啊，不是还有很多人学体育学美术学音乐么？这恰恰是对中国教育体制的无奈而做出的曲线选择。当美术体育音乐被扭曲成一种上大学的捷径，当每年艺术类院校或者高校艺术类专业报名人数递增的时候，这到底是对艺术的追捧还是亵渎？我都不知道在梅兰芳之后中国还出了什么艺术大师。
国人的封建传统思想还很重，骨子里依旧认为“万般皆下品，唯有读书高”。这就是为什么很多人一边感慨大学无用论，人人都知道大学是混却又不得不犯贱的去混四年的原因。你读了大学没什么了不起，但是你没读过大学就很没面子。
我们国家的高等教育已经沦落到了为一纸文凭和面子而存在。
更可悲的，很多人都不是为了研究学术而去做研究生去做博士生，而仅仅是为了逃避就业的压力。
这不是任何一个个体的错，这是整个教育体制和教育理念的悲哀。
中国的高等教育质量没与发达国家接轨，教育产业化与考试经济链倒是极其发达，让发达国家汗颜。很多普通家庭供不起大学生，很多辅导班的收费贵得离谱。教育与医疗这两项关乎民生的最基本的消费，在国外最不用来赚钱的消费在中国是最容易赚钱的。
算了，还是让我们一起来欣赏开头的图片吧。原来书包不是用来背是用来拉的。
正义哥哥校内观光团QQ群：77503314，欢迎加入。
转自人人网
