笔记：人人都能用英语

这部分是从脑科学的角度来谈为什么人人都能用英语，为整本书的观点提供了理论的基础。这些理论提出了以下几个论据：

• 大脑是可塑的
  • 大脑可以重新组织自己
  • 大脑自始至终都是可塑的，甚至可以重组
• 成年之后学习第二语言困难不是因为没有能力再去学
  • 而是“第二语言的脑图要与已经形成强大势力的母语脑图竞争”
• 学习英语之前，太多人作出了“自己会失败的“自证预言”
• 我国的教育提前就设定了一个傻逼假设，“一个中学生六年之内能够掌握的英语词汇是2500个左右”，这极大的限制了人英语水平的提高，因为本来是没有上限的
• 有相当多人习得了第二语言，所以人人都能用英语是一个切实可行的目标

总之，这章的论点就是这个，只要你是正常人，你就能习得英语这门第二语言。

学不好英语，首要的问题是“不敢说”。然而，其实和中国有大量的方言一样，英语这种国际化如此之高的语言自身就有很多地方口音，是正常的。甚至说在电影中影星们的标准美国口音，还是请人训练的结果。所以，如果自己发音有不标准的地方，根本不必担心，因为这不过是英语众多口音的其中一种。

建立“语音过滤器”

纠正自己的发音

本章笑来提出 朗读是语文教育的最古老、最普及、成本最低、效果最好的训练方式。

理由如下：

• 朗读有助于提高文字理解能力。
• 朗读训练会潜移默化地提高阅读理解速度。
• 不必专门练习听力，朗读就够了。
• 朗读训练可以提高语言文字记忆能力。
• 朗读训练能够提高表达能力。
• 朗读训练可以提高语言文字模式识别能力。

查词典与朗读一样是提高阅读理解能力的最直接有效的手段之一。

• 查词典的过程中，需要对单词进行深入的理解，这是一个阅读理解的过程。
• 查词典之所以重要是因为查词典可以持续地刺激大脑，以免大脑“用进废退”。
• 查词典要细心、耐心，不放过一个可能影响理解的单词、词组。望文生义是最大的阅读障碍。
• 英语和中文不一样的地方在于单词只是英语里面的基本组成要素，和中文的词语一样，英文里面也有自己的词语，就是 词组 。因此，电子辞典里面的词组识别功能就很重要。
• MS Word 可以成为学习英语的利器。详细还要查看原文的第75页。也可以查看网络上的原文。
• 笑来推荐了以下专业的电子词典，都可以在网络上下载到：
  • 《韦氏词典》（下载），该电子词典里面附加了真人发音，是制作最精良的，笑来推荐2.5版的。
  • 《柯林斯高阶美式英语词典第三版》（下载），柯林斯的释义方法是最适合英语学习者使用的，同时里面也附带了丰富的例句。里面还附带了一本原版的《Collins Cobuild English Grammar》的全文电子版，笑来十分推崇这个语法书。
  • 《Oxfor Colloction Dictionary for Students of English》，里面包括了《牛津高级词典》（下载），以及《牛津搭配词典》（下载）。《牛津搭配词典》是很重要的词典。
  • WordNet 和 WordWeb。这算不上是一个词典，它是一个词义关联数据库。WordNet 提供了数据库检索程序（下载）。
  • 维基百科（网站）。认识一个词很容易，但是要了解一些专有名词，就不容易。这不是一个词的问题，虽然是否对概念有正确认知的问题。如果有任何概念不清之处，就应该弄清楚，否则理解就容易出错。笑来推荐查维基百科，因为它本身有丰富的解释。
• 查词典不一定要英英词典。因为很多时候是学习者不了解词语的用法所致，这可以查“用法词典”、“同义词词典”、“搭配词典”。这些词典都有英汉版的。

语法的重要性在于，要进行一些复杂的表达，就必须借助语法才能做到。毕竟你要表达一个长句，这个句子如何组织，就是一个问题。

• 应该如何使用语法书？笑来给出了如下建议：
  • 了解语法书的结构和查询方法：
    • 锁定功能词
    • 检索索引
    • 逐一翻阅相应内容，看看能否找到合适的解答
• 学习语法应该保持怎样的心态？
  • “保持耐心”最重要，因为语法是“尽量地系统化了的有知义多情的规则之集合”。
• 应该给自己买一本以上的语法书：
  • 《朗文英语语法》和《朗文英语语法参考及练习》
  • 《剑桥中级英语语法》
  • 《Collins COBUILD 英语语法大全》
  • 《新编英语阅读手册》
• 如何学习语法？ -做替换练习是掌握语法知识的最有效方法。
  • 反复通读至少一本语法书。
    • 逐页浏览；
    • 仔细阅读每一个例句；
    • 判断这个例句的中文表达是否相当地“非一一对应”？如果是，则做出标记；
    • 积累到一定数量，就把这类句子中山出来，做成替换练习模版，反复造句并朗读，直到熟；
    • 继续浏览；
    • 通读一遍之后，如此这般再反复几次。

“好书，不是翻的，是读的。”

• 读好书一定要慢。
  • 一字不放过。
  • 记笔记。
  • 找八卦。
  • 反复精读，有趣的东西会越来越多。
    • 回归小学，找出段落的大意，找到段落与段落之间的联系。
• 一些让你找到电子书的方法：
  • Google 直接搜索人名书名。
  • Google 直接搜索指定文件格式。
  • Google Books（地址）上有没有直接浏览的版本。
  • 到 P2P 站点搜索。
    • VeryCD
    • http://www.ebookee.com（翻墙）
    • http://www.ebookee.com.cn （翻墙）
  • 用 Emule 内建的搜索功能。
  • 使用 Gigapedia（地址，需翻墙）。
  • 自定义一个专门的搜索引擎（地址）。
  • 到维基百科上搜索一下作者和书名。
  • 使用专门的工具搜索 Rapidlibrary（地址)上面的资源。
    • 如果要一连下载多个文件可以使用 Rapidshare Auto Downloader（地址）

• 口语之所以难学，是因为口语训练里面充满了大量简单无用的重复训练。
• 另外一个原因可能是“没有什么话可以说”。也就是没有素材可以跟别人交流。
  • 可以看看作文库里面的题目，然后写完里面的话题，这样自然就有话题可说了。
    • TOEFL 的作文题目（下载）
    • GRE 的 Issue 题目（笑来给出的链接失效）
    • GRE 的 Argument 题目（笑来给出的链接失效）
• 要提高自己的写作能力，就要批改作文。
  • 没有外语老师批改要怎么办？
    • 自己给自己批改，隔天再改。
    • 帮别人改作文。
  • 自查列表：
    • 单词拼写错误。
    • 名词单复数形式错误。
    • 单数可数名词未受限定。
    • 词性错误。
    • 修饰关系错误。
    • 搭配错误。
    • 词序错误。
    • 非谓语动词使用错误。
    • 现在分词和过去分词使用错误。
    • 不定式与动名词误用。
    • 介词误用。
    • 关系传讯就用。
    • 冠词就用。
    • 代词误用或指代不明。
    • 句子不完整。
    • 主谓不一致。
    • 违反主句不一致原则。
    • 比较句错误。
    • 并列主体不一致。
    • 并列主体不一致。
    • 时态错误。
    • 语态错误。
    • 语气错误。
    • 不符合英语习惯用法。
• 要写出好文章，还要有清晰的思考，以下是一些提高思考能力的电子书：
  • Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking, by Diane F. Halpern
  • Thinking and Deciding, by Jonathan Baron
  • Argumentation: The Study of Effective Reasoning, by Zarefsky David
  • Craft of Research, by Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Willams
  • Good Reasoning Matters!: A Constructive Approach to Crtical Thinking, by Leo A. Groarke, Chritpher W. Tindale
• 还有一些关于文风的书籍：
  • A Plan English Handbook， from Security and Exchange Commission, Prefaced by Warren E. Buffett（地址）
  • On Writing: A Memoir of The Craft by Stphen King
  • Style: Toward Clarity and Grace by Joseph M. Williams
• 网络上还有一个 TTC（The Teaching Company）视频教程。
• 有效学习的高招就是复述，复述可以在增进自己理解的同时还可以做到积累素材。