信力建 | 公办高中特色班:慎勿忘了“本分”

作者:信力建 

报载,今年广州中考招生,新增5所“特色课程重点立项学校”,广雅、执信等5所学校安排部分计划,在提前批之前独立招生,共招收320人,但报考人数很爆棚,有的录取比例达30:1,预料华附和省实在招收高分生方面或受冲击。

前段时间,多家银行的“钱荒”让银行业猛然惊醒:好日子即将到头,肥肉不再是你家独享。看来公办学校也正遭遇类似境况。由于应试教育的一成不变,加之学生受教育的方式日益多样化,越来越多优质生源早早就订好了出国进修的计划,内地一些“名牌学校”已感受到优质生源减少的压力。因此,近年重点高中互相“掐尖”的情况并不少见,从各种各样的重奖许愿引诱,到开设五花八门的“国际班”、“特色班”……

从教育应该尊重学生个人潜力的角度来说,高中办特色班也许是有益的尝试。但从公办学校到底该做什么的命题来说,高中特色班似乎就是未学“走”却想先学“飞”。公办学校最该做的普惠教育还没做好,就想着如何吸引更多的财源和“才”源。正如今年5月份,媒体披露省市示范性高中大办高价“国际班”时,有官员为此辩解称:高中教育不属于义务教育,不存在挤占公共教育资源。但果真是这样吗?

说到与国际接轨,韩国还真有“特目高”学校,即以特色、特性化目的举办的高中。特点是小班化,基本用外语授课,根据学生特性安排高水准的教学设施。其中,“外语高中”以培养外语人才为主,“科学高中”培养科学家,“国际高中”培养国际化人才,私立高中培养特色化人才。韩国推行这些“特目高”学校是为缓解学生对高中教育的“择校”热与争议,防止因“平准化教育”导致学生学习热情和能力下降的问题。

也就是说,“特目高”学校是建立在“平准化教育”的基础上的。“平准化教育”是指高中通过推荐、书面材料、区域配置等方式招收学生。首先确保所有适龄学生都有机会均等地接受教育,并优先把资金投入到落后地区,对学生进行综合评分,各学区内由电脑随机决定就读的学校等。可见,成功的韩国教育是“平准化教育”与“特目高”双管齐下,公办与民办各有合理分工,才能找到了教育公平与英才教育的最佳结合点。

可以想见,时下这种或明或暗的“掐尖”竞争若日趋激烈,将迫使高中教育做出深刻的变革。而最好的变革便是回归到教育的本源,公办的归公办,民办的归民办。其实,公办高中身上也应该流着道德的血液,做好自己的本分事,既想要优质生源又想捞上一笔的美梦该做到头了。

(本文发表于2013年7月9日《羊城晚报》)

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2013年7月9日, 9:02 下午
分类: 公民博客