(南早中文网讯)教育部部长袁贵仁昨日公开表示,学生是加强意识形态工作的重要关注人群,要在下一阶段培养亿万青少年为马克思主义意识形态的坚定继承者,并使中国特色社会主义理论体系和中国梦,“进教材、进课堂、进头脑”。

袁贵仁昨日在央视影响力最大的焦点访谈栏目上表示,要把中国特色社会主义理论体系和中国梦的教育,贯穿到国民教育全过程。「让每一个孩子,从上小学开始一直到读研究生,都能受到系统的教育,就是社会主义核心价值体系教育。」

袁贵仁表示,教育系统是党的意识形态工作的重要领域,学校是学习研究宣传马克思主义的重要阵地,课堂是传播弘扬马克思主义的重要渠道,教育系统的领导干部、知识分子、青少年学生,是加强意识形态工作的三大重要群体。

据统计,目前全国各级各类学校总数已达52万多个,在校的大中小学生、研究生等约2亿多人,教育部所属的各教学岗位的教师已达1000多万人。

袁还提出,要把中国特色社会主义理论体系和中国梦的教育,落实到教育教学各环节。大中小学的思想品德课、政治、语文、历史、艺术等课程,从教材选材到考试内容,都应体现社会主义核心价值体系教育。

在昨日的谈话中,袁贵仁首次强调要加强高校网络监管工作。「我们现在要像办一个学报,办一个校刊一样来办好网络。要采取特殊的措施和有效的办法,全面占领网络舆论阵地。」袁说。

10日在《人民日报》发表文章,题为《最大限度把知识分子团结凝聚在党的周围》,表示要做好引导知识分子的工作,下功夫做好网络意见领袖、网络作家、签约作家、自由撰稿人、独立演员歌手等群体的工作,引导他们发挥好建设性作用。

袁昨日表示,知识分子做意识形态工作,学生则要在加强意识形态工作中间受益。

习近平上月19日至20日在北京召开全国宣传思想工作会议上指,经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作,要全党动手,把宣传工作和同各领域的社会管理联系起来。

该项表态受到内地专家学者及广大网民的普遍批评。中央民族大学哲学与宗教学系教授、博士生导师赵士林公开说,「要求高校遵守马主义,称高校是意识形态阵地。请问世界上有一种科研机构必须遵守某种主义?那是中世纪的信仰,还是现代科学研究?强烈呼吁自由之思想,独立之精神。」 杭州师范大学教授、中国法律史学会执行会长则表示,高校如果以舆论阵地定位,那也就是定位为洗脑机构。