作者：信力建
一直以来，国内对学前教育有种误区，认为学前教育比大学还贵并不合理，轻学前教育而重大学教育。殊不知，6岁以前这个年龄段可以说是提高孩子智力的最佳时期。学前教育不仅是承担“看住孩子”的保姆功能，它对教育方提出的要求更高，其中需要投入的精力、物力、财力，是大学无可比拟的。
比如英国，它是世界上学前教育最为发达的国家之一，社会各界高度重视学前教育的发展，政府更是以实际行动不断地推动者学前教育的改革与发展。那么，英国的教育如何“从娃娃抓起”？
1998年以来，英国政府致力于通过《国家儿童保育战略》，明确提出了以下目标：增设儿童保育机构、提高儿童保育质量、让家长都能负担得起儿童保育费用、为所有4岁儿童提供免费教育。2006年，该战略将免费教育延伸至所有2-3岁儿童，同时增设了4万个保育场所。除此之外，英国政府还非常注重为幼儿及家长提供综合服务，比如职前技能培训和家庭事务咨询，面面俱到，十分贴心。
今年5月29日，英国政府宣布为学前教育实习计划投资200万英镑，以帮助那些有志于学前教育的青年，确保让更专业的人士来提供优质的学前教育。事实证明，优质的学前教育能给儿童的人生提供良好的开端，尤其是对于那些贫困家庭的儿童来说，效果更为显著。
因此，英国政府不遗余力地推动学前教师的培训。首先，加强大学与幼教机构的伙伴关系，实施“以幼教机构为基地”的师资培养模式，使幼儿教师参与到师范生教育方案的制定、课程的安排、考核评价等，幼教机构成为主导力量，取长补短，使大学教育与行业实践得以结合。其次，出台《培训下一代卓越教师》文件，对教师入职培训进行改革。比如提高教师入职培训的准入选拔标准，重质不重量。加大对教师培训的资金支持，吸引优秀人才从教。改善师资培训途径，简化申请程序，确保培训的有效性。再次，支持和要求教师进行在职培训。2006年3月，英国政府提出了一种新的学前教育专业标准，简称EYPS，是对高水平学前从业者的专业认证，专业要求很高，英国政府提供全力的财政资助，对所有有资格培训的教师，不仅免除所有费用，还为其所在的教育机构提供物质补助，以弥补教师培训期间为机构造成的经济损失，当地政府甚至给予额外的财政援助。
其实，促使英国进行学前教师改革的导火索是黑人女孩维多利亚的受虐致死，该事件不仅引起了英国社会的广泛关注，还直接促使政府颁布出台《每个儿童都重要》，对学前教育投入更多支持力量。同时，英国政府还大力鼓动民间力量开办以2-5岁幼儿为教育对象的学前游戏小组，弥补保育学校和保育班的不足。诚然，若以是否“以人为本”来衡量一个政府教育政绩的话，英国政府或能名列前茅。
本文发表于《南航杂志》201309期
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