我期待能从语文或者历史课本中,找到祖先存在过的痕迹,比如翻开书就能找到各朝各代百姓的饮食、爱情、医疗、养老,而不是像现在这样,只读得到权力的胜负搏杀,谁的谋略更胜一筹,它们背后,只有血腥的暴力,而没有丝毫人性的温暖

老高按:2020年高考这两天是“现在进行时”,“”竟已经在网上流传起来。明眼人一看就判断,并非真正考生所写,而是哪位思维敏锐、下笔迅捷的网络写手的手笔。不信,我转载于下,您读一读、鉴别一下吧。

这篇高仿高考作文,用这种别致而并没有多少火药味的方式,讽喻教育界主管、讥刺高考出题者。但标为“零分”,说明作者心知肚明,这样的文章在眼下中国教育环境、社会环境中只能落得什么下场。

其中有好几个明显的错别字,但其文笔这样老辣,背诵《阿房宫赋》和黑格尔语录一字不错,不太可能犯这类低级错误。不知是有意卖个破绽,还是“化妆”高中应届毕业生的策略之一?我不改,只标出。

2020高考全国卷:零分作文

金凌往事,来源:静夜思民

尊敬的老师、亲爱的同学们:

我很荣幸排在最后发言。前面有不少同学的演讲博得了许多掌声,我想是因为论点刁钻、善于狡辩赢来的。

当然,我这样说并没有任何冒犯之意,从服从文章命题来论,他们的确有值得我学习的地方,但从否定文章命题的角度出发,我觉得必须遵从自己的意愿,说出真诚的心里话:无论齐桓公、管仲、鲍叔,他们的所作所为在今天已经没有任何文明价值。正因如此,当我听到同学们赞美他们的春秋霸业、智慧谋略、举贤美德等许多优点后,我不禁感到担忧。

已经两千七百多年了,我们还在崇拜权力、阴谋,以及不择手段的成功。好比现在讨论的历史,我们只看到齐桓公成就了霸业,却没有看到被齐桓公侵略的诸侯国的悲剧。我们可以试想一下:战败的一方,他们妻离子散,家破人亡,幸存下来的人也只能过着奴隶一样的生活。

想到这里我就认为,任何赞美齐桓公、仲管(管仲)、鲍叔的言论都是残忍的。相信有同学会反驳我的观点,然后拿出时代局限性的理由,如果是这样,我需要强调令人无法反驳的现实:我们是生活在2020年的后浪,是一群已经见识过全世界现代文明的新人类。

德国哲学家黑格尔曾说,人类唯一能从历史中吸取的教训就是,人类从来都不会从历史中吸取教训。黑格尔生活在十八世纪,类似的观点唐代诗人杜枚(牧)比他早一千年:秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

并且杜枚(牧)找出了原因:使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?

多么深刻!用现代的话说就是尊重人权,其它的都是扯淡。如果百姓过不上幸福有尊严的生活,那再大的霸业都是图(徒)劳。

遗憾的是我们的历史总是记载着各朝各代皇帝和贵族们的兴衰荣耀,从来没有关心过百姓实实在在的生活。

因此,我期待能从语文或历史课本中,找到祖先存在过的痕迹,比如翻开书就能找到各朝各代百姓的饮食、爱情、医疗、养老,甚至卫生间是什么样子,女人生理期应该怎么办……

而不是像现在这样,只读得到权力的胜负搏杀,谁的谋略更甚(胜)一筹,它们背后只有血腥暴力,而没有丝毫人性的温暖。最后试问下在座的老师和同学:人类学习的目的,不就是为了避免过去的错误,以便现在得到更好的生活吗?

因此,我希望以后不会再遇到这种缺乏现代文明价值的课题讨论。谢谢!