槽边往事｜讨论一下校园霸凌
遭到校园霸凌，最大的伤害来自于学校人际网络。如果在霸凌一开始，没有得到同学的帮助，也没有得到来自老师的阻止，那么，遭受霸凌的人就会陷入双重困境—一方面向父母老师求助，那么就相当于破坏了人际关系网络的规则，邀请外力介入，会受到人际网络所有成员的孤立和排挤；另一方面，持续不断的霸凌会让自己在人际关系网络中的地位不断下降，于是会有更多人加入进来，最终会落到人际网络的最底层，被噩梦一般的打击、嘲笑、霸凌、排挤所笼罩。
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中国式教育
老萧杂说｜三个少年何以残暴至此？不妨道破孙立平教授之问
这些年，校园欺凌现象愈演愈烈，很多行为残忍到令人发指，背后很难说没有仇恨思维所强化的极端倾向在起作用。其实不止于学校。我们成年人的社会，不也每天都能听到对抗那个、抵制那个、平掉那个的声浪吗？总之都是仇恨的声音，且分贝很高。教育若不以人文主义、人本主义、人道主义为基础，终将造成一种精神品质的畸形发展。
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老孙荐读｜不想讨论别的，就想问一个问题：那三个少年，何以残暴至此？
至此，各位，我们还需要过多地讨论人性与社会背景吗？我就想问一个问题：这三个少年，他们何以残暴至此？他们脑子里有同类的概念吗，是什么样的？他们脑子里关于消灭另一个生命的想法是什么样的？他们脑子里的那些东西都是哪来的？他们脑子里灌进去的是什么？清空的又是什么？
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新周刊｜30岁了，我妈还在我的家长群里
这不是今天才有的诡异现象。近年来，大学建家长群的趋势越演越烈，在群里蹦跶的家长形成了一张复杂的关系网：有人把它当成日常监护，有人筹谋孩子就业，有人张罗孩子相亲。不只大学生，研究生和博士生的家长群也逐渐多了起来。这意味着，当你临近30岁，你的父母依然把你当作中小学生，还在家长群排队回“收到”“好的”，或给老师发“感恩玫瑰”。
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三联生活周刊｜消失的“课间十分钟”背后：为什么孩子和老师都苦？
乍一看，似乎是老师夺走了孩子们快乐童年，可是扒开来一层层往里细看，就不免唏嘘“众生皆苦”，每个人都受困于这不尽如人意的系统之中，动弹不得，要改则牵一发而动全身。说到底，一线老师承担了太多教学之外的行政任务和无限责任，陷入唯恐出事的焦虑之中……
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