儿童权利

收听或下载声音文件 中国山东省蓬莱市11月19日发生一场幼儿园接送面包车与一辆大货车相撞事件，导致12人死亡，3人受轻伤。山东蓬莱警方称，发生事故的面包车超载。据中国官方的《新京报》报道，山东省蓬莱市潮水镇11月19日发生一辆拉沙大货车与一幼儿园接送面包车相撞时间。事故造成包括11名幼儿在内的12人死亡，3人轻伤。据山东蓬莱警方介绍，事发车辆为潮水四村园雇用，属8座面包车，实载15人，为1名司机和14名幼儿。一位村民介绍说，开车接送孩子的女司机来自附近村庄。自由亚洲电台记者为此打电话到山东省蓬莱市公安局询问事故详情，但接电话的值班值班员一听到记者介绍所属媒体单位就马上挂了电话。记者又打电话到蓬莱市委宣传部，接电话的张部长表示，记者需要首先得到外事局的许可：“您是哪个电台的？这样吧，您先给国家外事局打个招呼。我已经就此事发过通稿，您在网上可以找到。对不起。”中国近年来学校和幼儿园校车事故频频发生，导致多名学生及儿童死亡，引起民众的强烈不满。为此，中国政府于2012年4月颁布了《校车安全条例》，明确规定了校车规格，也列出了超载等违例行为的罚则。然而，幼儿园与高中学生均不在此条例的保障范围内。中国公安部也曾于2011年12月15日召开加强校车安全管理的视频会议，要求各级公安机关和交管部门深入开展校车安全隐患排查整治。但迄今为止，校车或幼儿园接送儿童的车辆，由于超载等原因而发生事故并造成伤亡的事件仍频频见诸媒体和报端。就此现象，海外中文网刊《中国事务》的主编伍凡表示，这显示了中国许多提供校车服务的公司企业只顾赚钱、省钱，而严重违反作了规则和安全条例，政府的法令法规也根本就被忽视：“这些提供接送学生和儿童的校车服务机构，都只顾了赚钱、省钱，孩子们却成了牺牲品。他们把孩子像装牲口似的挤进车辆里，这种超载现象经常造成车祸和死伤。”中国校车网2013年11月24日曾刊登一篇题为“校车事故频发引发的思考”的文章说，校车不规范是威胁学生安全的重要原因。文章指出，校车不符合相关标准，多数校车都是学校、幼儿园买的或租用的二手车，很少有学校和幼儿园专门购买新车接送学生。同时存在严重的超员超载现象，特别是在广大农村地区，不少学生搭载农用车和“三脚猫”上学放学，存在严重的安全隐患。对此，家长既担心，又很无奈，明知这样的车不安全，但是没有正规的校车，只能让孩子冒风险。正规校车缺乏，造成了“黑校车”泛滥，超载等违规行为，给孩子安全埋下了巨大隐患。文章表示， 落实政府责任是解决校车问题的核心。美国得克萨斯州科技大学的教育心理学系主任蓝云先生就校车安全问题表示，政府主管部门及校车运营机构，都必须担负起保障学生和儿童安全的责任：“主要是在操作上不能把钱放在第一位，一定要把学生的安全放在第一位。我都不能想象那么多学生怎么能挤到那么小的车里？那样的情况就是事故的隐患，就很可能要出事，而且一出事就是大事。我觉得国家立法来解决学生交通问题的同时，一定要有管理的条例跟上，而且这些管理条例也要让运营公司赚钱，不让它赚钱这样的服务将来就没有人再搞，但一定要把学生的安全放在第一位。运作上一定要有可操作性，比如城市的交通条例，怎么做到校车优先？校车的设备不一定很好看，像美国的校车看上去傻傻的，可是非常牢，设备的更新、保养、司机的培训问题很可能这些问题都要具体化，都要把它做成可操作才不会出这样的事。中国公安部在2011年12月召开的有关加强校车安全管理的视频会议上提出，要严格校车驾驶人安全资格的审查、校车安全状况的检查、以及路面通行执法和责任主体的监督等。公安部副部长黄明当时曾要求各地警方全面检查校车安全技术状况，对未登记备案、擅自改装和加装坐椅、安全性能不过关等存在重大安全隐患的，立即停运整改。另外，会议要求明确校车的优先通行权，允许校车在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶，在未设置校车停靠站点的路段可以在公交站台停靠。记者:希望 责编:吴晶

收听或下载声音文件 位于印度达兰萨拉上镇的西藏儿童村星期四举行建校五十四周年庆典活动，西藏噶举派法王第十七世噶玛巴仁波切出席庆典，藏人行政中央宗教与文化部部长白玛群觉和西藏人民议会议长边巴次仁在仪式上发言，呼吁年轻学子提高本民族语言文化素质，为西藏自由事业肩负责任。印度达兰萨拉上镇西藏儿童村学校建校五十四周年庆典仪式星期四在该校体育场举行。藏传佛教噶举派法王第十七世噶玛巴仁波切应邀作为荣誉嘉宾出席仪式，并向工龄满20年教职工、成绩最高学生、最佳男生与最佳女生等颁发由藏人行政中央教育部授予的奖品。藏人行政中央代理司政、宗教与文化部部长白玛群觉在仪式上向聚集的数千僧俗藏人发言，呼吁藏民要提高教育素质，完善和发扬藏民族文化与语言。白玛群觉说：“作为藏人，我们的首要任务是学好藏语文和传统文化，并服务于西藏社会；其次要培养高水平的专业人才，并为他们提供一切所需便利。这两点非常重要，因为解决西藏问题，我们需要在流亡社区和国际上展开活动，而其前提是要具备标准语言和高等知识水平。藏语文是藏民族的灵魂，一旦语言和文化消失，整个西藏就会名存实亡，因此呼吁所有藏民提高教育素质，完善和发扬西藏传统文化与语言，尤其年轻学子要为西藏民族的前景肩负使命。”首席嘉宾——西藏人民议会议长边巴次仁在仪式上发言强调，西藏的未来在年轻藏人学子的手中，因此要发挥专长、提高知识、积极上进，为实现西藏自由事业付出努力。他还敦促所有前西藏儿童村学生在经济等各方面支援在校学生，让流亡藏人学生得到同胞的资助，而不是一味地靠外国人资援。边巴次仁说：“我们很多人祈祷时，都会说‘祈愿达赖喇嘛尊者的愿望早日实现’，但是要实现尊者的愿望，就要完成我们各自的任务，若能这样，不仅能实现尊者的愿望，同时能解决西藏问题，也能返回西藏、建设西藏，因此希望大家共同努力。”西藏儿童村学校总负责人次旺益西在仪式现场接受本台采访时谈到建校成果：“自建校至今，在教育领域方面得到逐步发展和改进，尤其实行的教学改革，达到学生受益的目的。从儿童村学校毕业的学生中，如今有很多在西藏流亡社区官方与非官方机构，以及在印度各个行业等充当着重要的职务，为藏民族的福祉利益贡献着力量。”次旺益西表示，校方已加强了藏语文教育：“在早期，学校以藏语文为主进行授课，后来有一段时间因为其它课程都是英文，使学生的藏文水平出现退步现象，自藏人行政中央制定教育政策以来，学校方面以结合现代与传统教学再度加强了藏语文教育，经过多年努力，目前学生们非常重视母语的学习，校方也一直不间断地往这方面努力着，相信会结成硕果。”来自西藏境内的西藏儿童村十二年级学生曲珍在建校庆典仪式上接受本台采访时表示，流亡印度是因为在西藏不能学藏文：“因为在我们家乡不能学藏文，所以我来这里学藏文和拜见达赖喇嘛。以前我不知道（原因），可是我现在知道，我们没有自由，所以不能学藏文，老师他们不教，我们学校里本来就没有藏文。”曲珍希望能为保护西藏语言和文化做贡献：“我自己的目标是为了西藏得到自由，想要保护好我们的文化和语言。”据介绍，西藏儿童村在印度达兰萨拉建于1960年，现有35个分校，建校至今共有45622名学生毕业，目前有11676名在校生，其中仅在达兰萨拉上镇儿童村已有14593名学生毕业，目前有1621名在校生。（特约记者：丹珍 责编：申铧）

收听或下载声音文件 香港占领活动期间，不少大学老师自发替学生上民主课。同时，也有幼儿园老师，自发在金钟举办“小朋友公民广场”，以故事形式，向在场的幼童讲解当前香港人面临的局势，鼓励他们思考及讨论民主的意义。香港占领活动期间，有不少家长带同子女前往各占领区了解时事，在观塘一所幼儿园任职的秦老师，见有家长难以向幼童解释政治问题，遂自发在金钟占领区席地开设“小朋友公民广场”，以自制的道具及一幅幅画，讲述动物们要选新的森林之王，每只小动物都要求提议喜欢的动物做为候选人，但狮子大王不同意，指定了两名候选人，动物们因不满而集会，但遭森林警察暴力驱赶而受伤，之后更多的小动物们静坐抗议，直到现在。秦老师周二接受本台记者采访时称：“在国庆假日里，我看到有小朋友在金钟参与集会，也有小朋友在我身后大叫‘我要真普选’，我就想，他是不是真的知道他在叫什么。我看到有大学老师在这边为大学生讲课，让他们自己思考为什么要来这里，其实幼儿也有这个权利。于是我就想把这件事化成了一个童话故事，让他们去思考丶讨论，再想一下自己为什么在这里。”记者：“为什么要把讲堂搬到占领区呢？”秦老师：“这其中的讨论环节需要幼儿有亲身经验，他们要在占领区走过，看到人静坐，才可以知道我在说什么，不然的话很难跟他们解释一些很难明白的概念，这样讨论也会进行的比较顺利。”记者：“这些小朋友上了你的课之后有些什么变化呢？”秦老师：“刚开始的时候他们不太会发表自己的意见，过了一半的时间他们好像安心了一点，然后慢慢开始讲，每组也有一两个同学他知道的资料比较多一点，所以他可以有一个带领的作用，不太明白的学生也可以把他们带到一个较高的层次。”记者：“幼儿的家长怎么看呢？”秦老师：“大部分都还蛮喜欢这样的活动，因为他们也比较有无力感，不知道怎么跟小朋友讲政治，比如普选丶占领等，这些概念很难解释。他们也蛮喜欢故事讨论的方式，而且他们也反映说可以让孩子自己去讨论，中间我没有加自己的意见。”记者：“您开设的儿童公民讲堂持续多久了？”秦老师：“我是上个星期天和这个星期天做的，每天1点到6点，大概半个小时一堂，办了20多堂。”周日在“小朋友公民广场”记笔记的一名罗姓幼师，周二接受本台记者采访时称赞秦老师把普选及近日发生的事形象化，让幼儿尝试独立思考，但担忧现在社会撕裂严重，有父母持不同政见，若在幼儿园内开展儿童公民课未必会被接受，自己在教学中会更加小心设计故事内容。罗老师说：“里面的内容是不是最适合这个时候去讲，我就有些保留，因为我们当老师的要很小心地去设计故事的内容，如果有一些家长不认同的话就会比较麻烦，因为我们老师责任比较大，我们说的小朋友都会听，灌输给他们的信息是很重要的。不过她的用意是很好的，如果是我的话我会多想一些故事的内容，考虑怎么说会比较好。”雨伞运动不仅是一场香港市民、香港学生的民主教育运动，“小朋友公民广场”已经开始用心把民主的种子播种在幼儿的心田里。（特约记者：忻霖； 责编：胡汉强/申铧）

诺贝尔和平奖往往引发争议，往往引发与诺奖得主所在国的冲突，尤其涉及人权的时候，中国就是最典型的例子。不过，马拉拉和萨蒂亚尔希获奖，却得到一致的赞声。不少政治领袖和国际组织认为他俩获奖的日子是“全球儿童的好日子”。 周五刚刚获奖的萨蒂亚尔希曾发起“全球取缔童工大游行”，他为争取儿童人权作出重大努力。而今年17岁的马拉拉人小名声大，可以说全世界都知道，去年她就是诺贝尔和平奖的大热门。马拉拉之所以有这么大的名声完全归功于她的勇气。几年前，她还很小的时候，在一个偏僻的巴基斯坦山区，就为女孩子能受教育四处奔走。马拉拉的努力引起塔利班的仇视，2012年她遭到塔利班枪击，所幸最终康复。这些年，马拉拉始终不渝，为儿童受教育大声呼吁，到处奔走。马拉拉就这样成为勇气、善良和战胜愚昧的象征。 马拉拉和萨蒂亚尔希能获得诺贝尔和平奖，对全球性的儿童保护，尤其是儿童保护问题严重的非洲撒哈拉以南和南亚地区，意义更为重大。 周五，联合国秘书长潘基文称赞他们两位是全球为儿童服务的冠军，而儿童是本届诺奖的真正得主。潘基文还说，马拉拉手中拿着一本书读，这正是塔利班恐怖分子最害怕的。美国总统奥巴马称赞，17岁的马拉拉以她的热情和坚定激励着全世界很多的人。奥巴马还说，马拉拉和萨蒂亚尔希荣获和平奖是所有为争取人类尊严而奋斗者的胜利。巴基斯坦总理谢里夫也称赞目前生活在伦敦的马拉拉让巴基斯坦男人和女人充满了骄傲。年龄最大的诺贝尔和平奖得主的、前以色列总统佩雷斯写道：马拉拉，你战胜了那些想堵住你的嘴的家伙，你的胜利是和平的胜利。法国总统奥朗德称赞马拉拉为争取女孩受教育的巨大勇气。 诺贝尔和平奖创立之初，初衷就是要奖励那些“为人类带来巨大福祉的人”，可是，诺贝尔和平奖有时候让一些人，让一些政府寝食不安，有时刚刚宣布获奖者的名单，争议就接踵而来。 20年前，诺贝尔和平奖颁发给了巴勒斯坦领导人阿拉法特，以色列总理拉宾及外交部长佩雷斯。以鼓励巴以终于签署了奥斯陆和平协议，可是刚刚签订的协议墨迹未干，效果仍未彰显，就让三人分享了一个和平奖，在当时就引起相当争议。而三个人得一个和平奖，也是人数最多的一次。 有时，诺贝尔和平奖有时颁发给那些为人权而奋斗的人士，但这时往往会与所在国发生冲突。中国就是最典型的例子，达赖喇嘛获奖后，中国在国际上处处设法阻碍他去别国访问。最近的例子，中国迫使南非政府拒绝给达赖喇嘛签证，致使达赖喇嘛无法参加在南非举行的诺贝尔和平奖大会，为了抗议，组织者决定暂时取消这场大会。 中国尤其不能忍受挪威诺贝尔和平奖委员会把2010年度的和平奖颁发给了刘晓波。刘晓波至今被关押在中国北方的一座监狱。中方为了表示不满，冻结了与挪威政府的关系，据说，自那以后，挪威驻北京大使无事可做，每天打网球，成了网球好手。不过，奥斯陆与北京的关系目前似乎在改善。 诺贝尔和平奖有时引起的争议倒和人权无关，但引发的国际批评不亚于前者。最受批评的是2009年的诺贝尔和平奖，该奖颁发给了美国总统奥巴马。当时奥巴马刚担任总统不久，毫无建树。有人批评说，评委们可能急于把他们的期待变成现实。对于奥巴马的批评主要的理由是他刚刚上任，什么都没有来得及做。 有时一些本应获得这一最高道德奖的人也有被完全遗忘的情况，你可以说，该奖一年只有一次，为人类作出贡献的人远远超过应得奖的人数，有遗漏在所难免。不过，有些遗忘很难得到宽恕，最大的遗忘要属圣雄甘地。这位非暴力和印度独立的英雄没有得到诺贝尔和平奖。不过，诺贝尔奖和平委员会在1979年把该年度和平奖颁发给修女德雷莎。并借此对遗忘了圣雄甘地表示道歉。 不过，多数观察家同意，诺贝尔和平奖有时会引起争议，但大体上体现了一个时期甚或一个时代的道德水准。

华盛顿—缅甸军队遣散了109名儿童兵。这是自缅甸政府在两年前同...