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东方历史评论|徐贲:沉默和失忆的国民是怎样教育成的

“沉默代替了真实,沉默就是谎言”,那么沉默的是谁呢?仅仅是报纸、书籍、教科书、官方历史书?还是整个社会都参与了这一沉默?美国政治学家弥尔(J. S. Mill)曾说过:人们“获得国家历史,并因此结成记忆的族群,其实都是与过去的一些事件联系在一起的”。 [ii] 人民“获得”的“国家历史”是那些记录下来,或者说被权力允许记录下来的“事件”,而那些没有被记录或不被允许记录下来的事件,就此被武断地从国家历史中剔除,也从族群记忆中排除出去了。因此,对历史真实保持沉默,虽然是从改写历史开始,但最终却表现为族群的集体忘却。每个沉默的个人,每个在族群中按权力意志来记忆或忘却的人,都参与在以沉默代替真实,以沉默维持谎言的共谋之中。

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共识网|陈嘉映:没有暴力支撑,洗脑会烟消云散

教育和洗脑都包含强制,区别在强制以后的发展。

当我们说强制的时候,我们不能把眼睛只盯在当前被强制的范围,我们要看强制以后的发展。你让学生去弹钢琴,他不想弹,你多多少少会去强迫他弹,当然他有可能就会慢慢的爱上弹钢琴,而且几乎不可避免他就必须爱上弹钢琴。可是他长大了回过头来看,他会承认你做的是对的。即使他没有弹下去,那么等他长大了可以进行判断了,他也能够理解家长,为什么当时曾经那样急切的希望他们弹钢琴。

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三辉图书 | 徐贲:东德,失败的“党宣传”

柏林墙的倒塌,1990。柏林墙,建于1961年,是德国分裂期间东德政府环绕西柏林边境修筑的全封闭边防系统,以将其与西德领土分割开来,阻止东德居民逃往西柏林。1989年东欧发生一系列政治变动,柏林墙也在民众压力下开放。1990年柏林墙被正式下令拆除,东西德统一,东德政府倒台。 “党宣传”为何难以成功? 作者:徐贲  美国加州圣玛利学院英文系教授,复旦大学社会科学高等研究院兼职教授。...

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端传媒 | 正在走向保守的互联网

社交媒体可以倒向民众,也可以倒向国家,其并没有稳定的本质,而只有不确定的内核。互联网在全球范围内的保守化,已经给技术乐观主义泼了足够多的冷水。 作者:夕岸 2015年9 月26日,墨西哥城,43名学生被杀害事件发生后一年,大批民众到街上示威。摄:Brett Gundlock/GETTY...

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