习近平新时代中国特色社会主义思想

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"习近平新时代中国特色社会主义思想"是中国共产党现阶段的官方指导思想，在党内意识形态位阶体系中，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观并列，构成中共"一以贯之又与时俱进"的理论谱系。该提法2017年10月在中共十九大上正式写入《中国共产党章程》，2018年3月十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，将其正式写入《中华人民共和国宪法》序言部分，成为具有国家根本法效力的指导思想表述，是继毛泽东思想、邓小平理论之后，第三个以在世最高领导人名字直接命名、并在其任内即正式确立宪法地位的指导思想。

官方对该思想的概括随历次党代会略有调整完善，目前通行的权威表述框架包括：

  • "十个明确"（十九大报告中的早期概括版本，后续文件中常与"十四个坚持"配合使用）

由此衍生的一系列具体理论与战略提法，如"新时代中国特色社会主义""中国式现代化""人类命运共同体""总体国家安全观""共同富裕"等，均被纳入该思想体系框架下统一阐释

以在世最高领导人直接命名

将指导思想以在世最高领导人姓名直接命名（区别于"科学发展观""三个代表"等此前两任领导人任内使用的非人名化提法），并在其执政中期（而非如毛泽东、邓小平那样在身后或晚年才获得类似历史定位）即完成宪法层面的确立，这一速度与方式本身被海外学者及评论者普遍视为习近平个人权威在党内快速制度化、理论化的标志性事件，也是"两个确立"词条中"确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位"这一表述权威来源的直接依据——"两个确立"中的第二个"确立"，实质上正是对本词条这一思想体系宪法与党章地位的再次重申与强化。

该思想被定位为"当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义"→ 是指导实现"中华民族伟大复兴中国梦"的行动指南 → 学习、贯彻该思想被要求成为全党全社会的政治与理论任务（如"学习强国"App的强制性推广）→ 理论上的至高无上地位反过来巩固其提出者个人的政治权威

参见 中国特色社会主义

习近平新时代中国特色社会主义思想图解。图片来源


《端传媒》发表的一篇文章梳理了习近平新时代中国特色社会主义思想的来龙去脉——

2019年的中共十九大将“习近平新时代中国特色社会主义思想”写入党章。其后，习宣布了开展“不忘初心、牢记使命”的中共党史教育活动。要求各级党员学习中共建党的历史，组织拜访革命圣地，并组织开会学习，撰写心得报告。这一活动也和对“十九大精神”和“习思想”的学习相结合，视作习将自己的地位和党的百年历史结合的新一步。

2021年是中共建党100周年。习也在天安门广场召开建党庆祝大会之余发起了新一轮的党史学习活动，即“党史学习教育”活动。党员被要求组织起来阅读四本“指定书目”分别为习近平编著的《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》和《中国共产党简史》。同时各地党组织还要组织专题学习、宣讲、民主生活会和组织生活会，对习时代编定的党史进行研读讨论。

通过这一系列的运动，在第三份《历史决议》之前，这份决议中对中共党史的理解和对习时代的定位，就已经下渗和深入到了中共的各级组织和各级党员中了。可以说，第三份《决议》更大程度上是对过去数年的这些意识形态建设的一次成文汇总。

在第三份《历史决议》中，中共党史的第三个阶段从2012年习近平执政开始，这个时期被命名为“新时代中国特色社会主义时期”。历史决议重点突出习近平的成就，“以习近平同志为核心的党中央，以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当，统筹国内国际两个大局，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，坚持稳中求进工作总基调，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，战胜一系列重大风险挑战，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。”。这个时期，被上文描述为“四个伟大”，是中共带领中国“强起来”的历史。[1]

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维基百科：习近平新时代中国特色社会主义思想

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参考资料

  1. ↑ 十九届六中全会闭幕，如何解读中共的“第三次历史决议”？
检索自“http://chinadigitaltimes.net/space/index.php?title=习近平新时代中国特色社会主义思想&oldid=177065”