时政

以下内容，有可能引起内心冲突或愤怒等不适症状。若有此症状自觉被误导者，请绕行。若按捺不住看后症状特别明显，可自行前往CCAV等欢乐频道进行综合调理。其余，概不负责。 欢迎转载，转载请保证原文的完整性，请注明来源和链接。凡未经许可在原文基础上故意增删少量内容后，冒名改编者，谢绝转载。 每天一图卦，让我们更清楚地了解这个世界 【1】云贵交界5.7级地震已造成20人遇难 据中国地震台网消息，2012年09月07日11时19分在云南省昭通市彝良县、贵州省毕节地区威宁彝族回族苗族自治县交界(北纬27.5度，东经104.0度)发生5.7级地震，震源深度14公里。本次地震已致20人遇难。 【2】北京站两人排队买票遭割喉身亡 北京火车站售票厅星期四（9月6日）凌晨4点发生一起杀人案，两人在排队购票时被人割喉身亡。北京媒体说，事发地点位于北京站二号售票厅内。两名受害者为一男一女，均为20多岁的年轻人。男子脖子和左右胸口各中一刀，女子脖子上中了一刀。报道引述现场一名警察透露，嫌疑犯在事发后已被抓获，但警方没有就嫌疑犯和死者身份以及作案动机作出回应。 【3】兰州一市民被控煽动颠覆国家政权罪 55岁的陈平福原是一家国企的教师，国企破产后，在街头靠拉小提琴卖艺为生。公诉机关认为，2007年7月至2012年3月，陈先后发表、转载了大批具有煽动性观点的文章。无视国法，诋毁、诬蔑国家政权与社会主义制度，应以煽动颠覆国家政权罪追究其刑事责任。(甘肃法制报) 陈平福在法庭称，他所写文章基于言论自由的表达，没有煽动颠覆国家政权的恶意。 http://t.cn/zWDySiu 陈平福的博客： http://t.cn/zWdDRq9 【4】席地而坐 十一前夕，北京市将开展全市环境卫生大扫除，其中，天安门广场等环卫重点保障区域，将安排专人和专用设施，实施24小时高标准环卫作业。天安门广场地面清洗后，要确保露出广场条石地面本色，在大扫除后及十一期间，使其能达到席地而坐的干净程度。 谁坐 【5】明眼人都看出的伎俩，他们自己却陶醉其中 【北京日报：国人不要被希拉里蒙骗】北京日报7日发评论称，以希拉里为代表的美国政客始终是美国利益代言人和维护者，不可能去维护中国的利益。国人应该头脑清醒，千万不要被他们的花言巧语所蒙骗。“美国只不过表演得多了就难免拙劣，明眼人都看出的伎俩，他们自己却陶醉其中”。 http://t.cn/zWDPZf5 @陈坤 ：自己家又要选家长，马上找别人家的事来衬托或转移视线！自己家没搁不平的事转移视线向外准没错，自己当家长时承诺的事没做到转移视线找别家麻烦准没错，自己在西边住非要找东边人家的茬儿积累家人投票准没错，关键是还派出来一个曾经想当家长的女性来这家周边邻居家转悠，怎么的？我们家好欺负！？ 加强国民教育，增强头脑健康，很有必要。（ @慕容黑白 ） 香港国民教育课本内容节选 之 政党恶斗，人民当灾 香港国民教育课本内容节选 之 劲舞团（进步、无私、团结） 【6】教育部长：异地高考将有条件准入 教育部长袁贵仁6日表示，中华人民共和国公民应享同等入学机会。异地高考要有条件准入。家长条件是,在所在地有稳定工作，稳定住所，稳定收入，并交了各种保险。学生也要符条件，各地将根据实际情况决定什么样学生跟本地生享同等权利。 【7】哪怕花一个亿，也要把他们打跑 @龚太宏 ：中铁六局组织暴打讨薪民工，几百名黑社会暴徒，拿着砍刀、铁管对工地手无寸铁的农民工进行殴打，现场一片血腥，四处惨叫。有些工友当场被砍断手脚，二十几个工友受伤，十几人手脚肋骨断裂。中铁六局局长放话：“哪怕花一个亿，也要把他们打跑，国家的工职人员你惹不起。！” http://t.cn/zWd89ou 【8】工程院院士：美机构对中国儿童转基因试验合理合法 针对美国项目利用湖南小学生做转基因大米试验一事，中国工程院院士李连达称：测试目的明确，为解决儿童摄入维生素A不足，针对缺乏症高发人群，补充维生素A，科研设计合理，试验结果达预期目的，不存在追究责任问题。 @姚晨 :容我这个不懂科学的屁民问哈。1：既然是美国开发的项目，为何舍近求远，用我们中国，还是农村的儿童做实验呢？2：黄金大米的副作用无法预知这一点，被实验者事先是否知情？3：如果照之前的说法，只食用菠菜并无食用“黄米”，那最初美国那篇论文中关于“黄米”的安全数据从何而来？ 【9】背伤无碍 【传swim伤背无大碍 习下周晤外宾】习前日突然取消与希拉里、李显龙等外宾会面，引起外界关注。日媒指，习周二swim后感背痛和手部不适。Back-injurie亦成为敏感词，在网络及微博禁搜。官方昨宣布习周一将与施密特会面，分析指目的是粉碎相关传言。 http://t.cn/zWD7Wfz 【10】那些年，我们浪费的一座城！（ @宁财神 ） 【在南京捐精90次可换一套100平米房子首付 苏州83次】据统计，以南京目前房子均价计算，男人捐精90次即可获得100㎡住房的首付款，约36万元。而在苏州，83次就可以。 【11】倒地模仿 周克华被击毙已有些日子了，网友称周克华被击毙的地方近乎成了风景名胜，慕名围观的人众多，其中不乏献身模仿的达人。一路上来参观的人络绎不绝，还有义务解说员。目睹了整个过程的刘先生说，我活了40年都没见过这么无聊的人。 【12】学礼仪　迎开学 9月5日，江苏省扬州市旅游商贸学校开展“学礼仪　迎开学”主题活动，学校的礼仪老师对全体学生进行文明礼仪、微笑服务等礼仪培训。 【13】没人让座我把驾驶座让给你！ 南京公车司机陈师傅按了“请给老弱病残孕让座”提示后依然无人动，他离开座位对孕妇说:没人给你让座，你到我这边，我给你让座！话音刚落，立即有位中年女士让了座。13路堪称“孕妇专线”，司机们天天为孕妇“喊座”。 【14】逃之夭夭 @745419初见 ：北外附初三一学生因成绩不好9.1号班主任叫家长到校训斥逼家长把孩子从学校带走，孩子哭泣着求班主任不要赶他走他舍不得同学，班主任没有同情还大加讽刺打击，学生想不开，回家后十分钟立刻跳楼身亡。之后班主任逃之夭夭，校方避而不见。更可恨的是好不容易班主任出现，结果居然出言不逊！这她当时态度 【15】另类失物招领续:百元大钞被人领走 并留下感谢之语 东北大学一学生在食堂门口捡到了200块钱，并贴出了招领启示，并把钱折叠好用胶带粘在下方。一天后百元大钞被人领走，并留下感谢之语。记者向东北大学党委宣传部核实了此事件的真实性。对方表示认可这样的方式，对大学生拾金不昧表示赞扬。李冲报道 【16】河南法规认定下水救人死亡不属见义勇为 甘肃小伙刘文波在洛阳救出两名溺水女孩自己不幸溺亡，河南省见义勇为基金会洛阳分会却明确表示，下河救人不属于当地见义勇为条例的适用范围。现行的《河南省维护社会治安见义勇为人员保护办法》规定，见义勇为构成的要素必须包括与犯罪分子做斗争。（光明网） 【17】重庆长江水呈鲜红色 环保局称或为河沙所致 9月6日，在朝天门码头长江边上，不少游客发现江水居然呈现比较明显的红色。渝中区环保局和巴南区环保局的工作人员表示，辖区内的江水确实比往日红了不少，经排查，未发现沿岸有违规排污行为，初步推测是上游汛期带来的河沙导致，具体原因待查。（华龙网） 【18】石头 @李晨 ：凌晨五点…   @shadowy_逢考必过 :还在磨石头…… @阿里巴巴中国 : 批发心型石，送去一片爱。还有磨石机可DIY更多造型，保你女友欢心。 @李铁根 ：前方记者从李晨家里发来的照片     @谷大白话 ：一个是阆苑仙葩啊啊~一个是石头批发啊啊~若说是没奇缘~ 女生每人都拿着仨~若说有奇缘~为啥还要送你妈~ 【19】加拿大的示威者用甜甜圈引诱警察 背景知识：北美的警察平时执勤的时候可以免费到甜甜圈店领取咖啡和甜甜圈。 【20】虽然路途艰难，但这条路通向一个更美好的地方 奥巴马说，振兴美国之路并不容易，他现在无法做出承诺。虽然路途艰难，但这条路通向一个更美好的地方。虽然路更长，但大家一起走，不回头。 @管鑫Sam ： #双语字幕# #美国大选# 美国总统Barrack Obama在 #民主党全国大会DNC# 上接受党内提名再度的演说高潮部分双语字幕视频  【新浪视频】 http://t.cn/zWD5PGj 【迅雷快传】 http://t.cn/zWDqmph 【21】马英九今日赴彭佳屿 【马英九赴彭佳屿宣示钓鱼岛主权 台海空军全面戒备】马英九今天将视察彭佳屿，海军基隆131舰队负责护航，苏澳168舰队派遣济阳舰做为护航支队的旗舰。马英九登岛后除说明“东海和平倡议”后续行动计划，更将论述“彭佳屿等于钓鱼岛”的最新立场，宣示中华民国拥有实质管辖的主权立场。 @TVBS ：馬英九總統預計下午1點半抵達彭佳嶼，表達維護我國主權的決心，並巡視氣象站及海岸巡防單位。同行的有立法委員、國安會秘書長、內政部長，和採訪媒體80多人；海巡署艦艇也排定進行實彈射擊及救火演練。馬總統將在島上發表東海和平倡議的談話，之後也會與東沙以及南沙守軍進行視訊連線，宣示主權。 http://t.cn/zWDGOSr 【22】该广告并没有用Lumia 920拍照 @浦东张江 ：NOKIA昨晚（5日）发布翻身之作：WP8新机Lumia 920,其宣传PureView防抖技术的广告却直接穿帮.广告中,一对情侣骑自行车,男子用Lumia拍照；但从反光玻璃中看，拍照的是旁边用专业器材的摄像师。诺基亚发言人Heidi Lemmetyinen公开道歉：”该广告并没有用Lumia 920拍照，为此，深表歉意。”之后，诺基亚股票下跌15%。 【23】教父 9月6日，《朝日新闻》公开了一组金正日御厨与金正恩会面的照片。7月下旬，受金正恩的邀请，朝鲜已故领导人金正日的御用厨师、日本人藤本健二于抵达平壤，并于7月22日与金正恩阔别11年后再次相会。御厨见到金正恩痛哭。 【24】美国女孩花1万多元将重庆流浪土狗带回国 4月，娜拉还在重庆五公里路边烧烤摊前流浪，孤零零。如今，它已随新主人到了芝加哥，悠闲地躺在新家里，还有2只同伴。是的，它幸运地遇到了美国女孩瑞秋，后者花1万多人民币将它带回。 【25】二维码墓碑 近日，国外推出了一款“二维码墓碑”。这种墓碑上除了刻有死者的姓名，还附有一个二维码。人们扫描二维码，就可以登录到相关网站了解死者的信息。登陆后，死者亲友还可以对页面进行更新，添加评论以及对死者的回忆。 【26】60年代中国之最 @济善园之三慎斋 ：1960年代，中国最上等的农副产品运往了东欧；最气派的体育场建在了非洲；最豪华的地铁建设于朝鲜；最高标准的钢材水泥送给了阿尔巴尼亚；最先进的常规武器支援给了越南…… 而把最大的一场饥荒留在了中国。——仅1960—1965年，中国对外援助就高达57.12亿元人民币，对外援助占财政支出之比亦为世界之最。 【27】罪过 @弘电重现 ：日常生活中貌似本分、规矩的人在极权主义的机器里发挥的螺丝钉作用，由于丧失判断善恶的思维，会犯下巨大的罪过。——汉娜·阿伦特：《耶路撒冷的艾希曼》 （下图：四年级小学生的读后感） 【28】中产家长没有叫他赢在起跑线 @大藏布 ：黄之锋，1996年生，家住海怡半岛，香港学生组织学民思潮召集人、基督徒，现就读于汇基书院。父亲在跨国公司任管理层，母亲为家庭主妇，中产家长没有叫他赢在起跑线，反让他自由发展。小四那年，黄父见他沉迷打机建议他去学写game。黄学成写下食鬼游戏，被吃恶鬼是当时班主任的肖像。又教他济弱扶贫。 谁敢说这孩子没有礼貌？ 【故意迟到】沙田浸信會呂明才小學，原定今早上第一堂德育及國民教育科，現改為上德育課及週會，於8時至8時半上課。有幾名家長表示刻意讓子女遲到，在8時半才回校，他們擔心校方只是更換課堂名稱，卻仍然教一些國民教育的內容。其中一名家長李太，在女兒頭髮綁上一條黑絲帶，她說女兒遲到有些壓力，希望學校不要懲罰女兒。另一個由家長帶回校並遲到的學生說不想上課，擔心課堂會將壞事情講為好事。 【29】苦难可以使我们更坚强 正是因为消灭了有思想的人，消灭了有独立思维能力的人，才造成了我们这个民族总体上的弱智，文化落后，远离世界文明！正因为这样，中国就出不了大师，中国就成为不了文化大国！——摘自 陈平福2011-08-11的博文 《一种走投无路的感觉》   当我们面对社会不公，遭受逼迫、遭受迫害、生存的重压、甚至人格受到强大权力的侮辱，许多人可能会觉得沮丧。但我的经验是：苦难可以使我们更坚强，在我们的生命中产生力量，迫使我们独立思考，清醒过来，不再被谎言迷惑，被愚弄、欺骗和奴役。没有苦难来磨练，我们就不能真正成为得胜者..——陈平福 【30】在妈妈的怀里安睡 这张照片是伊朗女艺术家BahareH BisheH在伊拉克的孤兒院拍的。这名孤儿院的孩子 ，因为从未见过妈妈，她就在地板上画了一个妈妈，想像着， 在妈妈溫暖的怀里睡着了… 【31】人生最大的冒险，就是过你梦想的生活。 http://t.cn/zWeETkA  ( @喷嚏意图 ) @周治国的微博 ：一个失业的50多岁的穷逼老师用一把小提琴颠覆一个有9000亿维稳费、6000亿军费的政权. 太可恨了！当从严从重处理！！ 另得深入调查一下，该老师是否在北大图书馆工作过…………….   你需的秋季单品，应该不仅仅是时尚休闲，更应该还有一层丰富的文化底蕴： http://item.taobao.com/item.htm?spm=a1z10.3.17.11.e44a5&id=15820061111   来源： 喷嚏网 综合编辑 友情提示：请各位河蟹评论。道理你懂的 喷嚏新浪围脖： http://weibo.com/dapentizk   、 @喷嚏意图 （新浪）、  喷嚏意图 （腾讯） 【喷嚏图卦微信号】 penti_tugua 喷嚏官方淘宝店： http://shop58267249.taobao.com/ 广告联系：dapenti#dapenti.com (# 换成 @) 喷嚏电影频道（beta）: http://www.dapenti.com/v/index.html 打喷嚏链接： http://www.dapenti.com/blog/more.asp?name=xilei&id=66408 用手机上 喷嚏网 ：m.dapenti.com        每天网络精华尽在【 喷嚏图卦 】        喷嚏网官方新浪围脖

全球之声Global Voices (GV)诚征兼职编辑，负责编审我们的中文公民媒体报导。 编辑将主持中文报导、招募与协调志愿者，每周需要产出或编辑多篇深度报导以及多篇短篇的重要议题、事件导向文，有时需要即时更新。这份工作包括翻译、分析、编辑、以及厘清东亚地区的趋势、新意见、以及社会政治潮流。 编辑需要负责提供广泛且完整的中文公民媒体报导，包括： 招募：招募可以报导不同东亚国家议题的作者，管理作者的产出，编辑与发布文章，维系地区作者的Google群组。 发表文章到全球之声网站： 每周4-6篇，可以由志愿作者撰写或是编辑自行撰写，需注意部份文章(尤其是需要翻译的)可能需要很多编辑时间。 每周5-10篇短篇“更新”。这部份的文章可以由志愿作者或编辑自行撰写。内容是简短且一般来说只附上一条超连结的文章。 特别报导：在紧急事件发生时，需要发表愈多愈好、且愈即时愈好。 有兴趣的朋友请将您的CV与意向书(解释为何你想且有能力胜任这份工作)寄到：adminjob 在 globalvoicesonline 点 org 征人截止日期为2012年9月31日。 若对于我们其他目前空缺的职位有兴趣，请看我们的 招募网页 。 作者 Ivan Sigal · 译者 Portnoy · 阅读原文 en · 则留言 (0) 分享: HEMiDEMi · MyShare · Shouker · facebook · twitter · reddit · StumbleUpon · delicious · Instapaper

Vivir México 西的Ileana Fernández报导， 墨西哥宪法 被译成 马雅语 及其他原住民语言。 校对： Portnoy 作者 Silvia Viñas · 译者 Ameli · 阅读原文 en · 则留言 (0) 分享: HEMiDEMi · MyShare · Shouker · facebook · twitter · reddit · StumbleUpon · delicious · Instapaper

文 / 劉修妍 轉載自《明報》 自從《中國模式：國情專題教學手冊》曝光，「德育及國民教育科」（下稱「國民教育科」）在不少市民眼中已儼如「洗腦科」。市民遊行集會高喊「反洗腦」，要求教育局撤科，但教育局似乎仍堅決推行。筆者暫且不談教材內容是否偏頗、國民教育是否洗腦等問題，倒想先釐清幾個概念。 首先，「贊同推行國民教育」與「贊同開設國民教育科」兩者並不相同。前者認同推行國民教育這方向，但沒設定用何種方法達成，可以透過周會、課後活動或跨學科滲透等方式推行，而後者則認同以開設獨立學科形式推展國民教育。 此外，「贊同開設國民教育科」與「贊同教育局強制全港官津直資學校開設國民教育科」兩者更是不容混淆的概念。某些學校按其校本情况，若認為以獨立學科形式推展國民教育更有成效，該校可以開設該科，但這並不代表其餘所有學校都要被強迫以這種形式推行國民教育。情况就如某些人認為每天步行樓梯可以有效增強心肺功能，而我認為每周撥出兩天緩步跑做法更可取，當我贊同每周兩天緩步跑，並不表示我贊同強迫所有人必須跟我一樣做法。 政府當局由「推行國民教育」變為「加強推行國民教育」，進而變成「開設國民教育科」，再演變成今天「強制全港官津直資學校開設國民教育科」，當中每次跳躍，到底憑着什麼理據？別的不談，我想集中談論最後的這步跳躍。 教育局或課程發展議會檢視中、小學課程，然後為某些獨立學科編寫課程指引，本來是很平常的事。1998年發表的初中公民教育科課程綱要和2012年修訂的初中地理科課程指引，都是印上「教育署／教育局建議學校採用」的字句。關鍵之處，是教育當局「建議」學校採用由課程發展議會編訂的課程指引，但每所學校均有權按校本情况選擇修訂課程內容，並且有權決定不以獨立科形式推行有關課程，換言之，學校有權開設這些科目與否。這項權利，是尊重學校專業自主的體現。 但今次有關「德育及國民教育科」的推展，卻有別於過去常態。雖然課程文件首頁依舊寫上「教育局建議學校採用」這字眼，但教育局向全港官津直資學校發出的通函卻要求學校「須」於開展期完結後全面推行該科。 因何將「開設國民教育科」演變成「教育局強制全港官津直資學校開設國民教育科」？提出這個跳躍，較可理解的原因有兩種：第一，經過嚴謹深入的教育研究後確認以獨立學科形式推行國民教育成效遠高於其他形式；第二，經過長期的民間討論和業界討論後獲得如此共識。 前者尊重知識，後者尊重民意，但現在，兩者皆不是。憑什麼？只憑政府一錘定音。 一直找不到政府有理據的解說 在沒有研究基礎、沒有民意基礎的情况下，為何政府突然改變以往常態，以行政措施將「建議開設國民教育科」變成「強制必須開設國民教育科」？對於這問題，恕筆者無知，一直找不到政府有理據的解說。 教育局今趟做法，有違於過往尊重研究、尊重教育界專業的常規和價值觀，是以行政手段干涉學校在課程規劃和教學安排等領域的自主權。若然政府當局提供不到充分理據支持這異常做法，實難以令教育界信服，亦只會令更多市民懷疑甚至堅信政府背後另有不可告人的任務。 最後，筆者想問政府當局，若然有學校經過與校內各持份者的充分討論以及法團校董會的確認，然後按照往常教育專業自主的原則，在政策開展期完結後仍然選擇「不開設國民教育科」，而以其他模式推行國民教育，到底何錯之有？ 注：站轉載文章皆遵循 姓名標示-非商業性-禁止改作協議 ，僅在免費版網站發佈而不會在收費雜誌刊登。作者如有任何版權問題，可即時與我們聯繫。

文 / 譚蕙芸 轉載自《明報》 近日政府硬銷國民教育，無所不用其極，其中一招叫做「國際慣例」。 中聯辦宣傳文體部長郝鐵川上周在微博稱，西方國家在中小學也搞「洗腦式」國民教育，香港做是合乎國際慣例。 但真相是，西方在中小學做的是「全國公民教育」，培育年輕一代的反思和批判能力，鼓勵學生看到社會不公義要發聲，而不是培育乖巧愚忠的順民。 加拿大資深教育家Jan Haskings-Winner閱讀過香港備受爭議的國民教育課程指引，直指課程危險﹕「這份文件令我想起希特勒，納粹推行的就是這種國民教育，強調盲目向政權效忠，不鼓勵人民思考。」 加拿大如何教育自己的孩子認識國家呢？ 當我們的教材一味「隱惡揚善」，把中共政府吹捧為「進步無私團結的執政集團」，加拿大的教科書卻敢於「揚善更揚惡」，大篇幅記錄政府百年來犯過的歷史錯誤，例如剝削黑人投票權、掠奪原居民土地、欺壓女性權益、愧對亞裔移民等。 教科書內更特別註明，政府犯錯後會向人民道歉，甚至作出賠償。 撰寫教材的Jan說，教育的真諦，是希望孩子能從歷史的錯誤中學習﹕「世界的問題只會愈來愈多，我們需要下一代成為思想家和問題解決者，而不是盲目的愛國者」。 在紛紛擾擾之中，香港人似乎已產生「國民教育疲勞」，有人因為厭倦爭議，想被動接受國民教育科，更提出「不易洗腦論」。這群人認為，學生不是那麼容易被洗腦，更指學生上課可以消極抵制，敷衍了事。可是，我們卻沒有想過，孩子的光陰是寶貴的，我們應否給他們更好的教育？如何能讓他們在不被「洗腦」的情况下，多角度去認識歷史，讓他們成為明日的領袖，真正提升社會和人類福祉？ 讓學生做判官 揭開加拿大教育家Jan Haskings-Winner這本為安大略省Grade 10（相等於香港中四）程度撰寫的加拿大近代史教科書，示範了如何討論國家歷史，卻沒有洗腦效果，甚至有啟發判斷思考的功能。其中一課，要求學生做判官，考證一個歷史人物是否「真正的加拿大英雄」。這個空軍機師Billy Bishop在第一次世界大戰裏擊落無數敵軍，書中卻提供多角度一手歷史資料，觀點互相矛盾，學生需要自己思考查證，部分資料觀點十分大膽，甚至會提出「會否因為有人想宣傳軍隊形象而誇大戰績？擊落敵軍是否就是英雄？為何人們要把軍人英雄化浪漫化？」 另一課，講加拿大現代史。課本刊出一張攝於1990年的新聞照片，畫面非常震撼，一名原居民站在一架翻了的警車上持槍示威，以抗議土地被省政府徵收作商業用途，原居民堵塞了區內主要道路與政府對峙。警權、徵地、堵路、示威，這些在中國內地經常發生的少數族裔維權事件，被視為禁忌的敏感議題，在西方社會卻成為學生的學習案例。而課本引導學生思考的方向不是「穩定和諧的重要」，而是指出社會發展對弱勢族群的欺壓，少數族裔對土地的主權等。課文列舉多宗土地爭議的文獻，到最後均由政府或企業向原居民作出金錢賠償，或歸還土地讓他們自治，並修改法例維護原居民的權益。 撰寫這本教科書的作者Jan Haskings-Winner是一名資深中學教師，在安大略省多間中學教書達25年，主要教授公民教育、歷史和經濟等科目，她現時是安省歷史及社會科學教師工會會長，亦兼任多倫多大學等多間教育學院導師，並且曾參與編寫中學課程工作。她撰寫過多本中學教科書，其中這本Canadian Sources: Investigated 1914 to the Present的教科書，出版4年售出5000餘本，在安省高中歷史科獲廣泛採用。 筆者把這本二百多頁，記述加拿大近一百年歷史的教科書全看了一遍，粗略估計，書中標榜加拿大豐功偉績的部分只佔內容的兩成；餘下八成課文包含的均是爭議題目，例如對早年政府對黑人的歧視，三十年代勞工階層受到的欺壓，外來移民在加國受到的歧視，女性權益被剝削的法庭案例，還有法語地區魁北克省多次爭取脫離加拿大獨立的事件等。 Jan解釋，認識歷史必須要坦然面對不光彩的部分。「歷史總是有些部分令人覺得不太自豪，但我們一定要透過重溫歷史，檢討過去，才不會重蹈覆轍。」她特意在教科書內放入大量第一手史料，包括舊報紙的政治漫畫、政治家的演說、平民的心聲等。她形容，只有提供多元角度的史料，學生才可以學習獨立思考，分析批判，建立自己的觀點。 也談未解決的「加拿大六四」 記者問她，中國近代歷史上有「未解決」的爭議題目，例如六四事件，成為中港教育的爭拗點，加拿大有沒有她們的六四事件？Jan說，加拿大政府在20年代把原居民小孩從父母家裏帶走，以「教化」之名送他們進院舍接受白人耶教教育，不准他們保留自己的語言和文化，部分孩子被虐打和性侵犯。雖然院舍在80年代停辦，但政府至今未就事件全面道歉和賠償。時至今日，原居民權益仍是加拿大社會的敏感議題。但教科書不但不會迴避相關題目，政府近年更積極鼓勵老師在課堂與學生多探討原住民權益。 即使是現代政治題目，如加拿大911後決定派兵到中東，亦容讓學生自行討論，課文題目是﹕「加拿大作為一個維持和平的國家形象，是事實還是神話？」關鍵是，所有議題都是開放式的，讓學生自行找資料和答案。 這種探討歷史瘡疤、容許反對聲音、多元詮釋的「國民教育」，和我們看到香港政府近日強推的愛國愛黨歌功頌德式的洗腦「國民教育」，相去甚遠。但建制中人卻不斷以「國際慣例」指出西方國家也做國民教育。經常參與國際教育研討會Jan反駁，加拿大和瑞典等民主國家，根本不會推動一套愛國主義的National Education（國民教育），有的只是Civics Education（公民教育）。Jan形容，香港把一直沿用的「公民教育」突然修訂為「國民教育」，違背了國際教育慣例﹕「大部分民主國家，有的是全國性教育系統（National Education System），而不是一個灌輸愛國價值的教育」。 教學生做懂反思的公民 她進一步解釋，西方民主國家，重視公民教育遠多於國民教育，目標是訓練學生成為主動、有責任感、有認知的公民﹕「我們希望年輕人，看到不公義要行動，不同意就要表態。我們不想教學生如何做一個自豪的國民，而希望他們做個懂得反思的公民（We do not teach them how to be proud Canadians, but active, responsible, informed Canadian citizens and thinkers）。」 相比於西方社會公認的「公民教育」，推動「國民教育」是一種倒退，含有的價值觀令教育家質疑﹕「你搞國民教育的危險是，它不會教學生思考，你結果可能教出一個希特勒來。國民教育重視的只是對領袖的效忠，盲目服從，而不是鼓勵人民提出反對意見或質疑。」 港式國民教育 「令人想起希特勒」 按照筆者建議，Jan把香港教育局德育及國民教育課程指引閱讀了一遍，並參考了相關新聞資料。 她指出，文件裏用詞有問題。例如指出有「中華民族美德」，似乎是指向單一種族的國民形象，黃皮膚黑眼睛的漢人，在多元文化的世代，這種觀點落後封閉﹕「你其他種族呢？其他信仰呢？同性戀者呢？殘疾人士呢？他們在國家裏有沒有國民身分？ 希特勒的納粹統治也是講究一種『理想國民』，只有白皮膚藍眼睛金頭髮的男人才是優秀國民，你不符合這個標準就被消滅。」 另外「祖國」（motherland）一詞在民主社會根本沒人使用﹕「國家和公民應該有同等權力，以『父母』形容國家，意味人民權力低於國家權力，含有父權意味。」 香港的國民教育指引裏，不時建議學生參加「升旗禮」，學唱「國歌」，並要求學生要感到「自豪」。反觀加拿大，沒有國旗法，破壞國旗不是刑事罪，學校升旗亦只是由校內工友進行。校園內唯一關於「國歌」的法例，就是每天早上播放國歌時，學生必須站立。（此例只規管校園）Jan說，播國歌時，學生只需要站立，不需要跟着唱，可以不留心聆聽。重點是，若學生因為宗教原因，認為不適合向國歌肅立，可以申請豁免。此例可見，當國家和信仰身分衝突，不一定是國家身分贏出。 「身分認同在教育裏是重要的，因為我們要知道自己是誰。但我會說，國民身分只是眾多身分的其中一個，更不是凌駕於其他身分之上。」Jan說。 衝突比和諧重要 香港的國民教育指引，時時刻刻強調「和諧穩定」，忽略內地發生的維權事件和民間衝突。Jan認為，公民教育精神裏，「講衝突比講和諧更重要」，而加拿大課程強調教授學生「Conflict Resolution」（化解衝突），無論族群間或國家之間的衝突，如加拿大在八九十年代法語地區魁北克省多次要求獨立，最後要舉行全民公投解決；或是近年蘇丹種族屠殺人道危機；還是後九一一加拿大政府出兵中東，都可以是理想的中學生公民教育題目﹕「在廿一世紀，世界只會愈來愈多戰爭和種族清洗事件，我們不能因為別人跟我們不同就排斥他，必須知道如何用和平手段化解衝突。」 香港教育局派給學校的情意問卷，其中一條問學生「國家做錯事仍然要支持」作為國民認同指標。Jan聽到後搖頭反對﹕「無論是誰，不論是國家還是私人機構，做錯了，公民都必須出聲。」她舉例，她教導的一名學生，母親被懷疑是恐佈分子，被拘留卻不獲審訊，該學生於是組織同學到首都渥太華和平示威，是「公民教育和實踐的好例子」。記者向Jan介紹學民思潮，並讓她看中學生反洗腦教育的示威照片，Jan讚頌他們是「好公民的榜樣」﹕「他們有自己的看法，以證據支持，而且抗爭手段和平，是你們香港需要的優秀公民，當然，以現時國民教育的標準，他們一定不能符合當權者的口胃。」 筆者邀來西方白人教育家對香港教育政策指指點點，有人可能會說是以「西方霸權干預中國國情」，Jan這樣回應﹕「除非中國沒有任何需要解決的問題，若有的話，你需要的是有能力和人溝通，有分析查證能力，以理性方法提出反對意見的公民，相反，國民教育只是政治宣傳（propaganda），沒法解決問題。」 加拿大人的國民美德？ 「加拿大國民」是一個什麼形象？數十年前，加拿大除了原住民（以前叫印第安人），主要人口是來自英國和美國的移民，故此「加拿大人」給人的印象是白人為主。但近年加國接收大量亞裔印度裔和非洲裔移民，白人人數現只佔全國人口一半。 加國政府八十年代把「多元文化」成為法定政策，致力消除種族歧視。在加拿大，國民根本沒有一個單一臉孔，更遑論「血濃於水」「同根同生」這種論調。筆者也是九十年代中才移民的加拿大公民，沒有白人臉孔，卻不會被當作「次等公民」。 加拿大人有一種政治常識，就是不可以隨便查問別人種族，以免引起歧視誤會。筆者邀請這中學教師做訪問，越洋先以電郵聯絡，根本不知道受訪者是男是女，是白種人還是其他種族的人。直到見面詳談後，才知道她原來有瑞士血統，其祖父母輩多年前從瑞士移民到加拿大。 Jan撐着枴杖到來，她解釋，自己患上多發性硬化症，平衡力不好，需要拐杖協助行動。故此，Jan說，她作為一名「加拿大國民」，既是歐洲移民後代，也是一個女性，更是一個殘疾人士，她關心的身分有多個（關於Jan的家族背景和病歷，筆者已徵求她同意可以寫出來）。 值得注意是，加拿大的公民教育，雖然注重反思和批判，但加拿大的國民身分認同感卻非常之高。一項今年2月公布的調查訪問了2000名加拿大公民，逾八成受訪者認同自己「身為加拿大人而自豪」，更難得是，新移民對國家的自豪感，比土生加國公民更加強烈。受訪者認為，「包容不同背景人士」是加拿大非常重要的公民美德（www.cbc.ca/news/canada/story/2012/02/13）。 不少普通小市民在家門都愛掛國旗，加拿大運動員勝出亦有很多人興奮感動。Jan說﹕「你對國家歸屬感，不是由教育灌輸出來的，是因為每個公民有自己的經歷和故事，你愈強迫人愛國，只會引來反彈。」 關於「加拿大模式國情教學﹕學生要向政府說不」的一點補充 7月29日《明報》「星期日生活」刊出「加拿大模式國情教學﹕學生要向政府說不」一文後，收到不少讀者迴響。一名熱心讀者致函明報，查詢關於內文引述的Grade 10歷史科教科書Canadian Sources: Investigated 1914 to the Present的資料。該讀者指出，安省高中每學年同級學生有數以十萬計，該教科書出版4年售出5000餘本，質疑如何稱得上在安省高中歷史科獲「廣泛採用」。 學校以政府資助購買 要知道，加拿大安省使用教科書的文化和香港不同。在安省，大部分學生均入讀官立學校，辦學精神乃持守上課是學生基本權利，學生不能因為負擔不了費用，失去接受教育的機會。故此安省教育廳明文規定，「教科書」是「不能向學生收取的費用」（www.edu.gov.on.ca/eng/parents）。 故此，教科書多由學校以政府資助購買，供校內不同學生重複借用。舉例，一間學校Grade10上學期可能有6班歷史課，6個不同的學生就會使用同一本教科書；同年下學期，學校會再開辦一樣課程，供另一批上學期沒有修讀的Grade10學生使用。學校之所以在上下學期重複開班，因為要維持小班教學。這樣，一個學年就可能有多達12個學生使用同一本教科書。學年完結之後，同一本教科書會再傳下去給師弟師妹。餘此類推，學校買一本教科書4年，可能該教科書會被數十名學生輪流使用過。 為何當地學生，不用像香港學生那樣，要把教科書拿回家溫習？該教科書作者Jan Haskings-Winner進一步解釋，當地教育文化着重啟發和反思，不強調硬記背誦。上課時，教學書是啟發思考的學習工具。下課後，學生無必要把課本拿回家。 着重啟發反思不強調背誦 而且，安省教育廳對於教科書的批核，十分嚴謹，要經過多名地區教育家評審，確保準確反映社會情况，對少數弱勢沒有忽視。一本教科書並不能由個別作者自行編寫，不受怎何監管就推出市面的。Grade10獲批核的歷史教科書在安省只有8本，近4年出版的更只兩本，包括內文引述的Canadian Sources: Investigated 1914 to the Present。（resources.curriculum.org/occ/） 鑑於讀者關注，作者Jan Haskings-Winner更向出版商查詢了最新銷售數字，至截稿為止，該教科書已售出約1萬本。 另外，「加拿大模式國情教學﹕學生要向政府說不」一文，在7月29日亦同步在海外明報（加拿大東部版）的D2, D3版刊出。此文在加拿大明報刊出後，不少熟悉加拿大情况的讀者，包括現在仍居於當地，或有孩子曾於加拿大升學的家長均向我反映，認同內文準確反映加拿大整體教育精神。 注：站轉載文章皆遵循 姓名標示-非商業性-禁止改作協議 ，僅在免費版網站發佈而不會在收費雜誌刊登。作者如有任何版權問題，可即時與我們聯繫。