沈岿

本届领导人决心重塑中共的合法性与对意识形态问题的掌控，但施行方法未必是极左人士期待的专政手段。 中国舆论界的意识形态争坳总是不能止歇。 最新的一场唇枪舌剑，导火线是教育部长袁贵仁上周发出的警告：高校老师不准在课题上发牢骚，不许传播西方价值观。 短短一个星期内，这名北师大哲学系硕士毕业的教育部长成了舆论漩涡中心人物，虽然也有人对袁部长表达支持，但众多自由派学者视其为围攻的靶子。...

针对教育部长袁贵仁指绝不能让传播西方价值观念的教材进入中国高校课堂，北大法学院副院长沈岿提出三问反驳。袁贵仁1月29日出席座谈会时表示，要加强高校意识形态阵地管理，绝不能让传播西方价值观念的教材进入中国高校的课堂，又提出三个“决不允许”，包括“决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生”。北京大学法学院副院长、教授沈岿向袁贵仁提出三问。其一，如何区分“西方价值”和“中国价值”？沈指出，众所周知，近两个世纪前游荡在欧洲的共产主义幽灵“跨洋过海”来到中国后，才促成中国共产党的诞生；中国现行宪法规定必须坚持的马克思主义，必须进行的国际主义、共产主义、辩证唯物主义和历史唯物主义等的教育，也是源于西方，影响中国的。西学东渐的例子数不胜数，“请教袁部长，是否可以请您清晰划出『西方价值』和『中国价值』的分界线？”沈岿二问袁贵仁，如何区分“攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义”和“反思党曾经走过的弯路、揭露黑暗现实”？沈指出，没有任何政党敢于宣布自己是从不会也永远不会犯错，也没有任何社会，无论是姓社还是姓资，敢于宣称自己是没有任何黑暗面的社会。“请教袁部长，是否可以请您清晰给出『攻击』与『反思』、『抹黑』与『揭露黑暗』的区别标准？”沈岿三问袁贵仁，“如何让您领导的教育部贯彻执行依宪治国、依法治国的方针？”沈岿还建议袁贵仁，如果袁对有关问题已有明显易懂的答案，请他适时发表另外一次讲话；“如果您本人尚无明确答案，还请您以后谨言慎行，因为您所领导的教育部，关系到『全国人民的科学文化水平』（宪法第19条），关系到『自然科学和社会科学事业』（宪法第20条），关系到公民进行『科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由』（宪法第47条），归根结底，关系到中华民族的复兴。您如果轻言什么可为、什么不可为，稍有不慎，就会存在触犯宪法、法律的可能性。”（责编：胡汉强）