“学霸就餐区”的版本间的差异
来自China Digital Space
| （未显示同一用户的4个中间版本） | |||
| 第2行： | 第2行： | ||
####################################################################################### | ####################################################################################### | ||
1.简介 | 1.简介 | ||
| − | 图片引用代码：[[File: | + | 图片引用代码：[[File:学霸就餐区2.jpg|thumb|240px|left|网络漫画]] |
引用文本代码：<ref>[URL 文章名]</ref> | 引用文本代码：<ref>[URL 文章名]</ref> | ||
引用视频代码：<embedvideo service="youtube">URL</embedvideo> | 引用视频代码：<embedvideo service="youtube">URL</embedvideo> | ||
| 第34行： | 第34行： | ||
同时，因为天赋和不算艰辛的努力就能享有校方赋予的公开特权，这种不做什么就能比别人艰辛努力更优越的经验，培养的不是安全型的高自尊，而是自恋。 | 同时，因为天赋和不算艰辛的努力就能享有校方赋予的公开特权，这种不做什么就能比别人艰辛努力更优越的经验，培养的不是安全型的高自尊，而是自恋。 | ||
| + | |||
| + | [[File:学霸就餐区3.png|thumb|240px|left|网络漫画]] | ||
一个慕强的自恋者，最显著的特征就是瞧不起比自己弱势的他人，不仅会以片面且负面的刻板印象来看待弱势者，而且也会倾向于以惩罚性方式苛刻对待弱势者。 | 一个慕强的自恋者，最显著的特征就是瞧不起比自己弱势的他人，不仅会以片面且负面的刻板印象来看待弱势者，而且也会倾向于以惩罚性方式苛刻对待弱势者。 | ||
| 第45行： | 第47行： | ||
可以想见的是，能够坐在“学霸就餐区”的“学霸中的战斗机们”，成年后大概率能够顺利跻身社会菁英阶层，有机会成为掌控权力的“大人物”。 | 可以想见的是，能够坐在“学霸就餐区”的“学霸中的战斗机们”，成年后大概率能够顺利跻身社会菁英阶层，有机会成为掌控权力的“大人物”。 | ||
| − | 他们压根就看不起，也不在意比他们[[弱势群体|弱势的人群]]，包括培养他们的中学教师群体。 | + | 他们压根就看不起，也不在意比他们[[弱势群体|弱势的人群]]，包括培养他们的中学教师群体。 |
| + | '''更多网络漫画''' | ||
| + | <gallery> | ||
| + | 文件:学霸就餐区2.jpg | ||
| + | 文件:学霸就餐区4.png | ||
| + | </gallery> | ||
| + | </blockquote> | ||
=== 中国数字时代 === | === 中国数字时代 === | ||
<!-- | <!-- | ||
| 第54行： | 第62行： | ||
######################################################################################## | ######################################################################################## | ||
--> | --> | ||
| + | *[https://chinadigitaltimes.net/chinese/622458.html 政治学人 | 信息接触、威权人格、意识形态与网络民族主义——中国网民政治态度形成机制分析] | ||
| + | *[https://chinadigitaltimes.net/chinese/653905.html Matters | 独裁者维系统治的秘密——当代视角下的威权主义理论] | ||
| + | *[https://chinadigitaltimes.net/chinese/533871.html 知乎日报｜窦泽南：为什么人们很难向具有「权力感」的人发出对抗？] | ||
*[https://chinadigitaltimes.net/chinese/tag/威权人格 CDT 中与本词条相关的文章] | *[https://chinadigitaltimes.net/chinese/tag/威权人格 CDT 中与本词条相关的文章] | ||
*[https://chinadigitaltimes.net/chinese/search_gcse/?q={{PAGENAME}} CDT搜索：更多和【{{PAGENAME}}】相关文章] | *[https://chinadigitaltimes.net/chinese/search_gcse/?q={{PAGENAME}} CDT搜索：更多和【{{PAGENAME}}】相关文章] | ||
| 第60行： | 第71行： | ||
=== 中国数字空间 === | === 中国数字空间 === | ||
<div style="column-count:2;-moz-column-count:2;-webkit-column-count:2"> | <div style="column-count:2;-moz-column-count:2;-webkit-column-count:2"> | ||
| − | {{ #dpl: linksto = {{ | + | {{ #dpl: linksto = 威权人格 }} |
| + | {{ #dpl: linksto = 特权阶层|count=20 }} | ||
* [https://www.google.com/search?q={{PAGENAME}}+site%3Achinadigitaltimes.net%2Fspace%2F 更多和【{{PAGENAME}}】相关词条] | * [https://www.google.com/search?q={{PAGENAME}}+site%3Achinadigitaltimes.net%2Fspace%2F 更多和【{{PAGENAME}}】相关词条] | ||
* [https://chinadigitaltimes.net/space/Special:Random 漫游数字空间] | * [https://chinadigitaltimes.net/space/Special:Random 漫游数字空间] | ||
| 第79行： | 第91行： | ||
######################################################################################## | ######################################################################################## | ||
--> | --> | ||
| + | |||
===参考资料=== | ===参考资料=== | ||
<references/> | <references/> | ||
2025年1月2日 (四) 23:11的最新版本
2024年12月中，有网民发布一些照片，曝料称四川成都石室成象中学学生食堂设立普通学生就餐区以及“学霸就餐区”。该消息引起网民热议。微信公众号“唐师三百手”作者发文对这一教育现象进行反思，文章被全网删除[1]：
近日，网传成都某知名中学食堂开辟了所谓的“学霸就餐区”。图片中展示的“高一学霸就餐区“，有专门特供的配好餐的精致木盒，有新鲜水果，有汤品。配菜有三荤一素，木制餐盒装得满满地。
图片中的这间成都某知名中学，招收的学生基本上都是从全成都各初中掐尖的“学霸”，也就是说，这间高中按照分数招收的最后一名学生，在他原来的初中班级里也是妥妥的学霸。
就是这样由全成都各初中掐尖录取生源的知名中学，在学霸中还要再度区分学霸中的学霸，并给予公开的特权。
“不平等”简直就是这间中学的座右铭，核心价值观。
我不知道这间中学教不教学生社会主义核心价值观，其中的“平等”讲起来算不算阳奉阴违。
中学阶段（初高中）是一个学生情绪、人格和社会性发展的关键敏感期。直白地说，就是学生终其一生人格塑造的最关键时期。
如果学生处于一个享有公开特权，且又被严格和苛刻管理限制的校园里，那么，这样的学生最可能就是发展为权威主义人格。
权威主义人格是一个社会心理学概念，指的就是崇拜和服从比自己权力更大的人，但对不如自己的相对弱势者倾向于充满偏见和苛刻对待。
知名中学通常对学生都有着严格乃至苛刻的管理限制，例如不得携带手机等电子产品进校园，男女生不得有亲昵嫌疑的交往；甚至上厕所、说话也受到严格的限制。
人格发展的关键时期，个性不能自由舒展，那么就必然扭曲发展。所以，中国的中学教育大概率会培养出人格扭曲的学生，一代一代地培养。同时，校方滥用权力加以管理，使其中大部分学生养成慕强的人格，也就是崇拜和服从拥有强权的人和机构。
同时，因为天赋和不算艰辛的努力就能享有校方赋予的公开特权，这种不做什么就能比别人艰辛努力更优越的经验，培养的不是安全型的高自尊，而是自恋。
一个慕强的自恋者，最显著的特征就是瞧不起比自己弱势的他人，不仅会以片面且负面的刻板印象来看待弱势者，而且也会倾向于以惩罚性方式苛刻对待弱势者。
这就是权威主义人格的一体两面：慕强和凌弱。
权威主义人格（authoritarian personality）概念最早是法兰克福学派的社会学家阿多诺提出。他试图用这个概念来解释二战时期第三帝国社会的人格基础。
没错，权威主义人格就是第三帝国社会的人格基础。
可以想见的是，能够坐在“学霸就餐区”的“学霸中的战斗机们”，成年后大概率能够顺利跻身社会菁英阶层，有机会成为掌控权力的“大人物”。
他们压根就看不起，也不在意比他们弱势的人群，包括培养他们的中学教师群体。
更多网络漫画
中国数字时代
- 政治学人 | 信息接触、威权人格、意识形态与网络民族主义——中国网民政治态度形成机制分析
- Matters | 独裁者维系统治的秘密——当代视角下的威权主义理论
- 知乎日报｜窦泽南：为什么人们很难向具有「权力感」的人发出对抗？
- CDT 中与本词条相关的文章
- CDT搜索：更多和【学霸就餐区】相关文章
- 谷歌搜索：更多 CDT【学霸就餐区】相关文章
