摒弃传统教学模式 民间办学堂 星火正燎原
（2011-10-04）
| 早报导读 |
● 孟丹丹 北京报道
北京郊区小沙河村的一个大院内，在“中国功夫”铿锵有力的乐曲声中，近百名不同年龄的孩童出拳，踢腿，转身，一招一式地操练着武术动作。尽管他们身高不一，动作或娴熟或生涩，但神情都一样的严肃认真。这是北京一所非官方学校——日日新学堂课间操的一幕。
五年前创办的北京日日新学堂，最初是由四个对现行学校教育不满的家庭，以共同出资、共同管理的方式一起在家教育子女。这种被称为现代私塾的教育模式，与近年来在欧美国家日益风行的“home-schooling”不谋而合。
不论中国的现代私塾还是西方的在家上学，都反映出家长对传统学校教学模式的厌倦和摒弃。在中国，这类非主流的教育模式近年也为深受应试教育之苦的家长所关注。去年底一浙江人设立的一个在家上学联盟网站，最近的日均点击量就猛增到20多万，几乎爆棚。
以北京日日新学堂为例，学生人数由当初的4人增长到130多人，校舍也从居民楼里的一户住宅，发展到有运动场，以及各种基本设施都较齐备的小型学校。
与普通公立学校相比，日日新学堂除了开设经典诵读这类“普修课”以外，还有书法、文字汇解、儿童文学以及茶道、戏剧等多种选修课。而每天一次的武术课则是大多数学生的最爱。
其实，早在2006年，北京、上海等城市就开始兴起民间创办学堂潮。当时被称为“全国第一家全日制私塾”的孟母堂被有关当局以违反“义务教育法”为由强行关闭。尽管如此，民间探求理想教育模式的热情并没被阻吓到。相反，不仅北京日日新学堂，云南大理的苍山学堂、湖北武汉的今日学堂都因独具特色的办学理念而受到更多家庭推崇。
日日新校长王晓峰受访时说，每个孩子都是一粒种子，社会家庭应该给他们提供合适的生长环境。一些家庭选择学堂这种体制外，有风险的教育方式，是因为“真正认可这里适合孩子成长”，同时也希望从自身做起，改变令人失望的教育现实。
以考分、升学率为唯一评价标准的应试教育已让许多中国家庭怨声载道，虽然多数家庭无力与现行教育体制抗争，但已有些家庭或加入学堂，或以“在家上学”的方式选择退出。
曾在北京海淀一所公立学校任教的家长李冰受访时就说：“自己做过多年教师，深知学校僵化、填鸭式的课堂教学，学生机械式地做作业不利于孩子的成长。”于是在第二个孩子出生后，她决定放弃公职，在家担当起两个孩子的教养。
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