学校作为教书育人场所，制造如此氛围，如何培养高素质学生？
5月29日，网友爆料称，江西一所高校食堂贴告示禁止民工在此用餐，有学生在换餐牌的时候问了缘由，对方解释称农民工在食堂用餐影响卫生。对此，食堂承认张贴禁令，称民工有专属食堂。(5月30日《大江网》)
学校作为教书育人的场所，既然公然的张贴“禁止民工在此用餐”的通知，这无疑在一定的程度上告诉我们的学生，民工与我们是界限分明的，他们的地位是低下的。显然是对农民工的不尊重和歧视。若学生是在这种氛围下被教育的话，那么学校凭什么来培养一群综合素质高尚的学生呢？
我们不否认，通常在挥汗如雨的建筑工地、在尘土纷飞的马路、在恶臭扑鼻下水道工作的农民工，他们给人一种脏兮兮的形象。但是，若没有他们这种辛勤劳动的精神，我们也就没有条件来享受温室的温暖、风扇带给的清凉。按理来说，民工为学校出力，学校就应当关注他们的饮食。因此，我们在享受的过程中，都要不时的反思一下，谁才是背后真正的奉献者。
谈到农民工的奉献，我想还是用事实来说话吧！据一份来自中国社科院人口经济研究所专家的报告中的一些数字，我们可以看到这支“产业大军”的威力。
报告说，改革开放近30年，劳动力流动对GDP贡献率达21%。同时，报告还说，没有城市户口的农民工已占第二产业的57.6%，商业和餐饮业的52.6%，加工制造业的68.2%，建筑业的79.8%。换言之，如果没有农民工，超过一半的饭店要停业，近七成的生产厂家要关门，近八成的大楼建不起来。
大家看到了吗？这就是那些受歧视的民工们给予这个社会、你、我的奉献，那么我们到底在歧视什么？我们的生活起居都有他们的贡献。
既然他们在你们的眼里，是如此的卑微，为何我们还是需要他们给予呢？这样推理下来，我们是不是比他们更卑微，因为我们是间接被他们养活的。因此，我想问一句“我们到底在歧视谁？”
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