反國教，重點其實不在於那本小小的《中國模式》的偏頗部分，情況不是「修改成合適的教材」問題便解決。香港特區政府（及背後的真正勢力）推國教，從根本就是一系列有計劃的行動部署。
教育局在推行課程改革時，於2000年取消中學中史科為學生必修科目。
2001年，教統局提出《校本條例》草案，推動「校本條例」立法，規定全港中學及小學，必須成立向政府註冊的「法團校董會」，聲稱要「校政民主化」，由選舉產生家長、教師及校友三方的「非辦學團體代表」進入校董會，使學校的校董會變成由學校的不同持分者所掌管。條例通過，中小學須最遲於2012年4月前成立法團校董會。因著法團校董會的成立，辦學團體失去對校政的自主權（校政須經校董會通過，不能由辦學團體自行決定）。註1
然後，政府說，沒有了中史科（為必修科），大部分學生對國情不了解，對祖國缺乏認識，有必要將現時的德育課程，改為「德育及國民教育科」。註2
然後，爆出了那本內容偏頗（離哂大譜）、並已向全香港中小學分發，由教育局資助，浸大當代中國研究所編製，國民教育服務中心（教聯會）出版的《中國模式國情專題教學手冊》。註3
當此本《中國模式》迴響甚大時，教育局說它只是一本參考書，不代表教育局立場（是一本教育局投入了大量資助的「參考書」吧！）。還不止，教育局還落落大方地說學校可以自訂教材，無需使用《中國模式》。好了，各位，還記得法團校董會嗎？學校（辦學團體）還有自主權嗎？還能真正「自訂教材」嗎？註4
你可能不知道，教育局在2012年初，已規定全港學校需於「網上校管系統」中，為每位學生開設個人檔案，上報學生參與國教內地交流活動紀錄，教師更要為學生表現評分，紀錄除教育局備存，更可轉送學生升讀學校！試問從來有哪一科，需要在教育局開設學生個人檔案，將相關資料存檔？！居心何在？（有什麼需要供日後參閱？加入公務員行列審查用？成為政府官員需有良好國教科紀錄？政治審查？秋後算帳？加入中資企業要核查？）有這樣的存檔，還說「國教科不會評分」、所以不存在迫學生答「範模答案」的成份嗎？有這樣的存檔，影響你前途仕途，你敢不答「上面愛聽的說話」嗎？
你可能還會說梁振英、林鄭月娥、吳克儉、胡紅玉已邀請反國教人士加入委員會討論，只是反國教人士拒絕加入，拒絕對話，是反國教人士不肯聽人說，只堅持一定要別人跟自己的意思才對話。親愛的朋友，你可知道那個所謂委員會是做什麼的？那個委員會名為「開展德育及國民教育科委員會」，是討論開展的方法，無權討論應否開展，而且那個委員會的成員，大都支持推行國教。
我丈夫設一個比喻，我略為修飾，引用一下：
這委員會就好像你公司開股東大會，決定要削減員工薪酬，作為員工你出來反對，他說對於整個企業來說，反對聲音太少，不受理，但歡迎你加入減薪委員會討論今年開始減，還是明年開始減，總之三年後一定要減。除了撤回減薪決定外，什麼都可以傾！而這個委員會內多數成員是股東（不會反對減薪的人），這樣委員會，這樣的「諮詢」你收貨嗎？
親愛的朋友，讀到這裡，你看見那一步一步設下的「陷阱」嗎？你還相信今次這樣推行國教是「一番好意」，是「該做的事」嗎？
所以，反國教，並不是因那本《中國模式》出了事這麼簡單，並不是「改好教材」便會無事。香港正面對龐大且史無前例的威脅，反不反國教，著眼討論點不應在「那些學生有沒有禮貌」、「絕食是否太過激進」，「會不會教壞下一代不合意便搞對抗」這些小事。對！我是說「小事」，大是大非當前，那些種種都是小事！
常說「溫水煮蛙」，香港人已發覺得太遲了。現在還不站出來說「不」！將來你再沒有機會，你的下一代在「國教」底下長大，不會意識到有不妥、有問題，到時也沒有人會說「不！」
站出來，反國教，保衞你的下一代，保衞孩子，保衞香港，保衞你自己的未來！能走出來的走出來，能穿黑衣的穿黑衣，能掛黑帶的掛黑帶，盡量告訴身邊不清楚事情來龍去脈的人現在的真象是如何。
還有一點，9月9日，用你的選票撐反國教的候選人！
註：
1. 當時政府威逼（立法）利誘（向成立法團校董會的學校提供連續4年，每年35萬的津貼）中小學成立法團校 董會，天主教、聖公會、循道衛理聯合教會及香港道教聯合會的代表，表明反對。然後，天主教教區就《校 本條例》提出的違憲申訴，遭終審法院裁定敗訴，陳日君主教為此悲憤絕食三天。
2. 曾蔭權為特首時的施政報告開始提出，推動國民教育是特區政府的既定方針，在2010年施政報告中，提出 「教育局會邀請課程發展議會檢視中、小學的德育及公民教育課程架構，進一步加強國民教育內容，使這個 課題成為獨立的『德育及國民教育科』，預計可於2013至14學年推行。
3. 2004年教育局未經招標，私批公帑予教聯會成立大埔「國民教育中心」，教聯會再於07年在公開招標中， 獲批在青衣成立另一間「國民教育服務中心」，兩中心每年坐擁逾1300萬元公帑資助，向師生推銷廉價國
情交流團及培訓班等。
4. 教育局局長吳克儉承認本書內容有所偏頗，指只是參考書，不會使用。教聯會會長和國民教育服務中心主席
楊耀忠認為教學手冊內容客觀，教師不採用是「浪費」、「自己封閉自己」。
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