文/六神磊磊
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一、
对于一些家长来说，似乎没有什么能阻止他们对古籍经典的热爱——当然，他们自己不读，他们让孩子读，并恨不得让它们成为孩子学习的全部内容。
对这些家长，我总想给他们讲个故事。别紧张，不是叶公好龙的故事，是我自己的故事。
小的时候，家里有一堆老旧的医书，最薄的都有砖头厚，堆满了灰，长年累月压在书柜最下层。
家里人也不懂这些书，但他们告诉我，这些书可牛了，要是哪一天我能把它们读下来，那就乖乖了不得了。从此我望向这些书的目光里都充满崇敬。
到了青春期的时候，我开始把这些老书翻出来，看里面有没有古人介绍关于性的好玩的东西。
然而一读之下，我大吃一惊：作者怎么经常叫人吃屎。
比如有一本叫《金匮要略》的书，里面好多吃屎的方子：误食了腐烂的肉中毒要死了怎么办，答案是吃狗屎——“烧犬屎，酒服”。
还有“雄鼠屎二七粒，末之，水和服”，可以治马肝毒——为什么必须是雄鼠屎，用母鼠屎代替行不行，不得而知。
还有“马屎一升，水三斗”，一块烩上，再加上“牛洞稀粪一升”，香喷喷地，可以救“卒死而四肢不收失便者”。
十二生肖的屎，除了龙屎搞不到，看来其他基本是都能吃了。
书上还有很多奇怪的禁忌，比如女性怀孕了就不能吃鸟儿肉，不然生儿子准是色情狂——“妇人妊娠，食雀肉，令子淫乱无耻”。
我目瞪口呆地合上了这些书。从此以后，我凡是看到有说古书“一字难易”“字字珠玑”的人，就总觉得他们身上有股鸟屎味。
随着年龄的增长，我逐渐知道这些书每一本都大名鼎鼎。比如《金匮要略》就是著名的张仲景《伤寒杂病论》的一部分，二者的关系相当于《葵花宝典》和《辟邪剑法》。又比如一本《温病条辨》，也是江湖地位极高，作者少年立志钻研学问的故事不输于张仲景，读了着实催人泪下。
我不打算掀起一场关于吃十二生肖的屎好不好、或是孕妇吃了鸟肉会不会生淫棍的讨论，更不怀疑这些书的历史地位。
但在我年少的心灵里，一个念头不可遏止地产生了，一直延续到今天——那些膜拜伟大经典的人，有几个人真正翻开过它们读一读？可知道它们冷不丁也会教人吃屎吗？
二、
后来的成长过程中，我常常遇到类似的困惑。
比如初二开学第一天，我带了两本书去上学，被女班主任看见了，一本是《天龙八部》，另一本叫做《世界著名短篇小说选》。
她严肃而关切地告诫我：这本“世界名著选”很好，而《天龙八部》千万看不得，书里面那些“男男女女”的东西多，看了要学坏的。
她不赞成我看武侠小说，我理解。毕竟容易上瘾，会妨碍我修炼学霸，并顺带搞出些近视眼、青光眼之类的恶果。事实上我直到最后也没能如愿修成学霸。
但我很想弱弱地告诉她：老师，其实那本《世界著名短篇小说选》里面的东西更坏，啪啪啪的内容好多的，你知道吗？
那本书选稿的口味，真真是好重的。比如收了一篇朱国鼎同志的《活着的与死去的》，讲中年大叔偷情的故事，文中充斥着啪啪啪。文中的女小三好像还爱穿毛衣，导致我至今回忆起那篇小说，都觉得有一种口水沾到毛衣上的独特的腥臊味。
书里还收了王小波同志一篇，忘了是不是《似水柔情》了，反正都一样，看得我这个温良少年头皮直发麻，心想这位王老师怎么回事，五句话里倒有三句不离下三路。
书上国外作家的作品占了大头，也都好不到哪去，羊脂球“胸部丰满得在裙子里鼓出来”，完后啪啪啪；努埃曼的《不育者》，啪啪啪……
剩下几篇不涉黄的，不是暗黑就是恐怖，收了一篇西班牙佚名作家的《小癞子》，建议你们找来看看，通篇是讲一个不良少年如何报复社会，打聋子骂哑巴扒绝户坟；还收了爱伦·坡那篇著名的恐怖鼻祖《黑猫》，极其惊悚，绝逼不利于我的身心健康，看得我连连做噩梦。
如果按照女老师防火防盗防三俗的初衷，更危险的无疑应该是这本世界名著啊！
相反地，若是从保护我三观上考虑，“天龙八部”要好得多。因为金庸小说的爱情观极其保守。他全部十四部书里，倒有十三部书的男女主人公直到小说结尾都没有啪啪过。
假如人人都遵循金书的爱情观，北京朝阳区的群众也不用举报得那么辛苦了。
三、
我的班主任是个好老师，无意在此揶揄她。我只想探讨：为什么她看见“世界名著”几个字，就天然地丧失了警戒，让敌人从眼皮底下溜走，而把斗争对象指向纯情的《天龙八部》呢？
答案是不了解。很多人不了解自己赞成的东西，也不了解自己反对的东西。女老师大概并没有真正读过一本“世界名著”，否则也不会对那些名作家的重口味毫无所知。
最近几年，“世界名著”不太吃香了，你要是开个“世界名著教研班”铁定倒闭。现在吃香的是国学，好多人崇拜国学，膜拜古籍经典，甚至吃饭走路都冒着仙气。
这没什么，苍老师都准人喜欢，还不让人喜欢读经典了？但是他们非送小孩子去读私塾、拜孔子，除了几本咿咿呀呀的古书什么都不学，这就有点犯二了。
我见过太多这样的家长，他们觉得应试教育不酷、不洋气、不先进，不甘心把孩子送去毁了；但环顾四周，又实在找不到真正洋气的教育。比来比去，最后觉得也就只剩国学还不错——孔子像一挂，古琴一弹，两句“节彼南山，维石岩岩”一读，多么高大上，瞬间和身边屌丝拉开了距离。
对这些家长，我本来应该耐心给他们讲道理：从前有个人叫叶公，他很喜欢龙，balabala……
然而篇幅有限，我只好直接说观点——你让孩子学的那些书，你自己可有没有认真读过哪怕一遍？
四、
不要给我说，你是真心拜孔子；你结交了一堆国学大师；你参加各种国学沙龙……那些都没突破叶公先生的业务范围。
你若是觉得四书无比伟大，很好，可你有没有至少把《论语》从“学而”读到“无以知人”？你若觉得《易经》巨牛逼无比，看见《易经》讲座就去听，恨不得提到这俩字就感动得要坐化，那么你起码把归藏易和周易的关系搞清楚先好么？
如果你们撞上六神这样坏心眼的古文老师，要倒大霉的。你不是崇拜古籍经典吗？我教你孩子读古典名著名篇吧，比如《姑妄言》好不好？比如《杂事秘辛》好不好？你准会说好呀好呀，老师真好。然后……你就等着孩子变色魔，扑倒隔壁小姑娘吧。
给孩子选择教材，是多么伟大而严肃的一件事情。为什么把自己不了解的东西硬塞给孩子？就像现在有些大学生搞“三下乡”时，跑去教留守儿童读什么《弟子规》——你说你们一群只会看花痴电视剧、拜苍老师的家伙，跑到农村去装什么文化人，拿自己从来不读的迂腐古文乱教孩子们？
我知道，即便读到这里，还会有些朋友看不懂我的观点。给他们写作文，需要有主题中心句。
好吧，主题中心句来了——记住，没有任何一样东西，仅仅因为名字就伟大；没有任何一门知识，仅仅因为它的分类就崇高。
原著就在那里，等着你去了解；真正觉得好了，再拿给孩子。一门学问叫不叫国学不重要，不好的东西即便是叫世界学、天空学、宇宙学，也不值得你让孩子脱了裤子膜拜顶礼。
在很多人叶公般的傻劲中，我仿佛看见张仲景老师狡黠的坏笑：一群我的书都不读的人，对我傻拜什么拜呢？我教你吃屎你都不知道。
