昨天我写了一篇关于足球热的小文，大胆预测：在“搞足球比赛”中，我们可以想见，为了完成指标，也许爱打篮球、爱打乒乓球的孩子也被安排去踢球，没有运动天赋的孩子加班练习颠球，课外足球培训班火热……”
今天看到新闻《山东停篮排联赛抓校园足球》：16日举行的山东省青少年体育工作会议指出，从今年起暂停大学生篮球、排球联赛，将大学生足球联赛纳入“校园足球”四级联赛中。
不是我预言能力有多强，实在是这个国家的规律性太强。国足被骂这么多年，振兴足球本该是得民心的，但体制以惯用的手段搞足球，让人感到害怕。尤其在监督缺乏的情况下，谁能保证球场建设不会变成下一块争相啃食的肥肉？
这个总把外媒当做洪水猛兽的国度，又偏爱引用外媒给自己贴金。“中国民间隐藏着7000个梅西”就是最新的外媒声音。许多人当真了，兴奋了，做梦捧到大力神杯了。
在不久的将来，中超将是全球最顶级的联赛，之一，因为我们有7000个梅西分布在各个俱乐部；在不久的将来，世界杯将毫无悬念，中国队大力神杯都拿烦了， 鉴于我们有7000个梅西，必须输送给其他国家两三千个，提高他们的竞技水平；在不久的将来，足球将取代乒乓球成为国球、football的别名该为 Chinaball，以纪念中国为世界足球水平的提升作出的卓越贡献！！因为我们有7000个梅西！（这段是抄的）
作为一个曾经的伪球迷，我也期盼这种美好的前景，只是好奇，这7000个梅西怎么挑出来？最后会不会动用终极大招——“高考加分”？
为谁搞足球？为谁踢足球？文件上有一套好话，就怕官员心里是另一套。人民需要足球，但轰轰烈烈的足球运动不是为了讨好人民。就像人民需要房子，但轰轰烈烈的房地产运动，最终让人民买不起房子。
在这个国家，当一个领域痼疾丛生死水一潭时，人们抨击“那谁谁怎么无动于衷”；但是当体制开始行动，围观者又不得不担心改革遭异化，形式取代意义。自干五大可以此批评批评者：不改革你们叨逼叨，改革了你们还叨逼叨，你行你上啊？我还真没法反驳，除了“你行你上”一句，因为说得好像别人真能上似的。
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领导你看，我们也搞足球了
（本文首发“沸腾”）
最近，越来越多的人开始欢呼“中国足球的春天来了”，尤其是《中国足球改革发展总体方案》公布之后。要有顶层设计，还要有地方落实。这些天，各地“振兴足球”“发展足球”的新闻也确实一天比一天多了起来。这股足球热让国内众多球迷和伪球迷看到了国足崛起的希望。然而大潮之中难免泥沙俱下，一些奇奇怪怪的“足球新搞法”让人困惑。
昨天注意到，河南一小学发明了足球操，把足球改编成“手球”，人手一球，萌态可掬，只是苦了“足球”这个名字。新闻说足球操是该校老师自编，但媒体发现，全国各地不少小学都已经开展课间足球操。
看这架势，是要培养几千万王大雷吗？可惜全国的球门都不一定够用。跟人家“二十多个人拼命抢一个球”相比，咱们“人手一球，不争不抢”，莫非是为了显示咱们是礼仪之邦，或者像土豪一样富有？根据我也上过学的经验，这些球不太可能是学校免费发的，学校周边的体育用品店老板估计早已笑开花了。
“推进校园足球普及”如果异化为“领导你看，我们也搞足球了”，那真不是足球的罪过。
今天又看到，湖北今年会出台《湖北足球振兴计划》，扶持职业足球，扶持重点体育产业企业3年内上市。企业上市怎么成了政府操心的事情？若足球没搞起来，足球概念股却在政府帮助下先火起来，难免让人怀疑醉翁之意何在。
检索了一下，发现了更多的各地“球事”。
重庆渝北区要求成立以校长为第一责任人的校园足球?啦啦操领导小组，全校50%以上的学生会踢足球、能跳啦啦操，形成“班班有球队，周周有球赛，逢赛必有啦啦助威”的生动局面。
《佛山市学校体育三年行动计划》出炉，构建“人人能踢足球，班班有足球队、周周有足球比赛”的新型校园足球模式。
渝北还只是要求50%以上学生会踢，佛山却要求“人人能踢”，这决心这魄力唯有“大干快上”的大跃进时期可以媲美。
以前在应试教育的压迫下，体育课常被其他科老师霸占，现在足球看样子成了强势学科，孩子们的体格锻炼如果因此得到加强，无疑是件好事。但在“搞足球比赛”中，我们可以想见，为了完成指标，也许爱打篮球、爱打乒乓球的孩子也被安排去踢球，没有运动天赋的孩子加班练习颠球，课外足球培训班火热……
有计划就有指标，有指标才有成绩，有成绩才是政绩，能看到的链条大概是这样的。在一刀切的足球热中，看不到学生的自主性，看不到因材施教的影子。
为什么搞足球？在更广泛的“搞足球运动”到来之前，或许真该好好考虑这个问题了。
