我期待能从语文或者历史课本中，找到祖先存在过的痕迹，比如翻开书就能找到各朝各代百姓的饮食、爱情、医疗、养老，而不是像现在这样，只读得到权力的胜负搏杀，谁的谋略更胜一筹，它们背后，只有血腥的暴力，而没有丝毫人性的温暖

老高按：2020年高考这两天是“现在进行时”，“零分作文”竟已经在网上流传起来。明眼人一看就判断，并非真正考生所写，而是哪位思维敏锐、下笔迅捷的网络写手的手笔。不信，我转载于下，您读一读、鉴别一下吧。

这篇高仿高考作文，用这种别致而并没有多少火药味的方式，讽喻教育界主管、讥刺高考出题者。但标为“零分”，说明作者心知肚明，这样的文章在眼下中国教育环境、社会环境中只能落得什么下场。

其中有好几个明显的错别字，但其文笔这样老辣，背诵《阿房宫赋》和黑格尔语录一字不错，不太可能犯这类低级错误。不知是有意卖个破绽，还是“化妆”高中应届毕业生的策略之一？我不改，只标出。

2020高考全国卷：零分作文

金凌往事，来源：静夜思民

尊敬的老师、亲爱的同学们：

我很荣幸排在最后发言。前面有不少同学的演讲博得了许多掌声，我想是因为论点刁钻、善于狡辩赢来的。

当然，我这样说并没有任何冒犯之意，从服从文章命题来论，他们的确有值得我学习的地方，但从否定文章命题的角度出发，我觉得必须遵从自己的意愿，说出真诚的心里话：无论齐桓公、管仲、鲍叔，他们的所作所为在今天已经没有任何文明价值。正因如此，当我听到同学们赞美他们的春秋霸业、智慧谋略、举贤美德等许多优点后，我不禁感到担忧。

已经两千七百多年了，我们还在崇拜权力、阴谋，以及不择手段的成功。好比现在讨论的历史，我们只看到齐桓公成就了霸业，却没有看到被齐桓公侵略的诸侯国的悲剧。我们可以试想一下：战败的一方，他们妻离子散，家破人亡，幸存下来的人也只能过着奴隶一样的生活。

想到这里我就认为，任何赞美齐桓公、仲管（管仲）、鲍叔的言论都是残忍的。相信有同学会反驳我的观点，然后拿出时代局限性的理由，如果是这样，我需要强调令人无法反驳的现实：我们是生活在2020年的后浪，是一群已经见识过全世界现代文明的新人类。

德国哲学家黑格尔曾说，人类唯一能从历史中吸取的教训就是，人类从来都不会从历史中吸取教训。黑格尔生活在十八世纪，类似的观点唐代诗人杜枚（牧）比他早一千年：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

并且杜枚（牧）找出了原因：使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

多么深刻！用现代的话说就是尊重人权，其它的都是扯淡。如果百姓过不上幸福有尊严的生活，那再大的霸业都是图（徒）劳。

遗憾的是我们的历史总是记载着各朝各代皇帝和贵族们的兴衰荣耀，从来没有关心过百姓实实在在的生活。

因此，我期待能从语文或历史课本中，找到祖先存在过的痕迹，比如翻开书就能找到各朝各代百姓的饮食、爱情、医疗、养老，甚至卫生间是什么样子，女人生理期应该怎么办……

而不是像现在这样，只读得到权力的胜负搏杀，谁的谋略更甚（胜）一筹，它们背后只有血腥暴力，而没有丝毫人性的温暖。最后试问下在座的老师和同学：人类学习的目的，不就是为了避免过去的错误，以便现在得到更好的生活吗？

因此，我希望以后不会再遇到这种缺乏现代文明价值的课题讨论。谢谢！