是日关键词：撤离重整
综述
9月9日凌晨学民思潮作出战略性决定，暂时撤离政府总部，占领行动告一段落。学民思潮声称集会虽结束，抗争未完结，对于梁振英的“让步”完全不接受，认为是又一次耍手段。下一阶段的抗争方式如何选择，是对年轻的学民思潮一大考验：一鼓作气再而衰，取得阶段成果后广场上的激昂与愤怒终难持久，下一步的任务是把十日中积蓄的势能转化成持久的斗争力量，让运动遍地开花。
9月11日，得到全港188个学生团体联署支持的罢课如期进行，这是香港大专生六四事件以来首次大规模联合罢课。学联批评政府虽然取消国民教育的3年开展期，但政策并没有改变，只是通过改变推展方式混淆市民。
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学民思潮声明：感激支持 运动未完 整装待发 再创高峰
在过去两个月的暑假，学民思潮义无反顾地投入了这场反国教运动；甚至在开学后，我们竟仍能发动为期十日的占领行动。这个过程中，学民思潮的主要成员同时兼顾学业及占领行动，其挑战和艰辛程度远超我们原先想象。当然，香港市民连续十天的万人抗争，更是开创了历史。
学民思潮认为梁振英特首的响应，距离全面撤回国民教育科仍有一段距离。我们承认政府唯一的让步，只是把国民教育科由原本强制推行（三年开展期），转变成学校自愿推行，从而将责任抛回学校。再者，政府并没有响应市民对课程指引的忧虑，洗脑的疑团更阴魂不散。毋容置疑，运动进入另一阶段，一方面令政府作出一定的让步，但同时，国民教育科变得更像糖衣毒药。在新一阶段，我们会用更有力、更具针对性和创意的方法，进行新一波的反国教运动，直至全面撤回国民教育科。
学民思潮再一次感激每一位参与占领行动之市民，亦衷心向连日来支持学民思潮行动的参与者。虽然学民思潮曾表示不撤回不撤走的打算，奈何梁振英特首这一着的记者会，以假让步方式继续漠视反国教大联盟之要求，此举令学民思潮必须实时作出响应，令整场反国教的行动得以延续。
学民思潮明白到仍然有不少市民并不明白结束占领行动背后之意义，所以决定发出紧急声明，表明立场，希望能得到广泛市民认同并支持这个做法。
首先，梁振英特首以假让步方式，企图瞒骗市民大众，使部分人士误以为反国教行动已经取得成果。虽然学民思潮深深明白到这并不是真正的撤回国教科之目标，但为了保存实力，现阶段暂时撤离政总是唯一可行之做法。此举更可以让学民思潮有更充足之人手，发动下一步行动，让另一部分市民真正明白到，梁振英仍未真正响应要求，同时继续宣扬学民思潮之理念及坚持。
我们深切明白到有一群市民仍对学民思潮的反国教行动有着极大期望，更希望可以借着此举，达成最终撤回国教科之目标。可惜整场反国教运动犹如一场战争，每一步都必须深思熟虑，更需要重新评估整场运动之形势，所以现阶段撤走之计划实际为未来之行动而铺路。
另外整场占领行动，都需要大家各方面之支持，不过面对狼一样的对手，持续占领并没有任何胜算，却总换来了政府当局开始对民意之恐惧，需要站出来为事件降温。所以希望每位香港市民可以持续支持学民思潮之抗议活动，向政府施予多一分之压力。所以现阶段暂时撤走，让连续十日来工作不断的成员和义工可以喘过气来，部署下一步行动。我们必需重申，撤走政总并非等同妥协，学民思潮将用尽一切方法，令政府最终正视民意的大象，撤回洗脑科。
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黄莉莉﹕没有完结 从不放弃
【明报专讯】夜晚没有阳光的强大力量，依靠灯光的微小力量，总是很累，这些占领的日子我们没有人可以早睡，尽管上学的日子要6点起来，我们仍然需要忙到两三点才能睡。宣布占领完结的那夜，从灯光渐渐亮起，直至灯光完全取替阳光，我们一直在进行会议。经历了多个小时，精神完完全全被消磨尽了。但不是因为我们累了，所以我们撤离广场，而是我们看到之后的路还有很长，所以我们选择停下来重新整理，再出发。未来还有更远的路需要走，需要大家团结一致地继续走，而我们学民思潮更是责无旁贷。
为了让我们每位甩掉倦容
在我们占领下，时间的流逝把一群抗争的学生带回课本中，我们要兼顾学业和抗争，沉重的功课量和密集的小测来临，多元的身分上起了微妙的冲突，我们唯有透支精神来支持每天放学后的占领工作，我们每一位都坚持，尽自己的能力守护我们所坚持的。然而，透支精神的情下，我们每增倦容，而完结集会是为了让我们每位甩掉倦容，整装待发。
我们这一班学生曾经托大声公，拿摺，拉传单走进街头，尽管风雨无情，我们仍然屹立不倒。多少的风雨，我们仍历历在目，但我们从来不喊累，我们从来不会放弃，学民思潮的字典里没有放弃。在世人心中一群入世未深的我们坚守信念，尽管我们站在街站时被人批评，我们仍选择走到最前，为的是让大家看清国民教育科的真相。如今一场占领，我们的公民广场聚集了12万人，当中或许有很多人并不清楚这一科的来龙去脉，但是大家选择走出来，不再漠不关心，这就已经是踏出了第一步。当我站在高处回首公民广场，12万人给我的惊喜，那种震撼令我只懂得目瞪口呆，连叫拿手机来拍下我们香港人的历史，拍下我们的团结精神，拍下我们坚定不移的心。
占领的10天，我们义无反顾地投入了这场反国民教育科运动，从我们一群学生拿印了学民思潮这几个大字的直旗冲进栏栅内插满属于我们的旗帜那刻开始，我们都在期待一个合理的回应，我们相信我们的坚持是对的，但特首梁振英先生竟带教育局长吴克俭来到我们的公民广场公然做一场亲民表演，却又没有慰问绝食者情。如此可耻的表现接踵而来，政务司长林郑月娥回应道要择善固执，暗示了我们的占领行动乃是恶行。最后，特首梁振英先生的回应更是含煳不清，完完全全展示了他的「伪」术语言，只是把国民教育科由原本强制推行，转变成学校自愿推行，也取消了原定死了的3年开展期，这样是把责任抛回一群为我们下一代教育而努力的工作者身上。其次，课程指引的漏洞和所带来的忧虑仍然是无法消除。特首梁振英先生以「伪」术语言误导市民大众，使不少人误会了我们的抗争已经胜利，其实特首梁振英先生这样只是假让步，假妥协。经过分析和商讨后我们决定结束占领，我们不愿再浪费一分一秒，运动需要进入另一阶段。我们决定争取时间休息，尽快再次出击。一方面我们需要政府继续站出来聆听我们的声音，同时我们需要更多时间去布置我们以后的每一步，继续坚持下去。
让老师好好休息
在占领开始时宣读的绝食宣言中，我们曾表明有两个目的，其一是希望大家放下慾望，和我们一同关注这件事，其二是要求政府撤回国民教育科。现在我们已经达到了第一个目的，12万的市民放下自己生活，牺牲晚上的时间，来到政总和我们一同占领。我记得12万市民到来那晚，我们的音响设备十分不完善，在场外的市民根本无法参与我们的集会，但大家并没有出现溷乱，反而配合纠察的指示，安静地坐下在地上。这样完完全全告诉了我们，香港市民的到来只是为了和我们一同参与，一同维护自由、公义，还有一同维护我们的下一代。
韩老师，一位已经63岁的老师，他令我惭愧了，我对他深感敬佩亦感谢他。171小时的绝食，绝非轻易事情，但韩老师创造了历史，他没有说过辛苦，他尊重我们的决定，他坚持绝食到最后一刻。然而，我们并不愿意看他再绝食下去，怎麽政府的不当要一位63岁的老人家来捱苦？心，很痛。所以必须完结占领，完结绝食，让老师好好休息！
那盛汤的大锅 老伯伯脸上的皱纹
我想最感动的是香港市民的支持，有些人选择站出来，来到现场参与我们，有些人选择坐在家，留意我们，为我们打气，替我们把消息散到每一处，还有些人送水送食物来支持我们继续下去。还有只要我们在网上的专页说缺什麽，总有不少市民送来，有爱的地方就是这麽简单。还记得有位老伯伯，他每天都煮东西带来给我们，我很记得，有一天集会完了，已经11点多了，物资处竟然有一锅汤正在派发给我们。我知悉是那位老伯伯送来的那刻，除了感动已经说不出更多了。看那盛汤的大锅，看老伯伯脸上的皱纹，看皱纹底下的笑容，一位老伯伯是怎样拿这麽重的汤来到，我的心更是充满感激和感动！这一切都是很不简单，正因如此，我们学民思潮绝不会放弃，一定会继续抗争下去。我们也渴望各位市民不管我们在不在公民广场都与我们走下去，不要气馁。
完结占领并不代表我们失去了公民广场，因为香港人的公民广场是在每一颗有良知、充满爱的心中。让我们一同为下一代，一同为自由，一同为香港走下去。我们的心都是靠得很近，很近的。
（作者是学民思潮成员，最早绝食的三人之一。原文链接：http://news.mingpao.com/20120913/fab1.htm）
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反国教：由占领、罢课到重整的漫长两天
自己一直没有在国教运动的核心，只是参与占领时做直播，记录身边的事；不过因为不少朋友是场地义工和大联盟成员，对运动有多一分理解，及至最后两天，边缘地参与了一些有关罢课的讨论，才算介入这场运动。
罢课的组织因为梁振英的回应而难产了，大联盟要在短短几个小时内决定运动的走向，最后共识是结束占领。此时，面书上却流转了“叶国华派员渗透”瓦解大联盟的说法，使人心寒。在此把这两天我看到听到的事跟大家分享。
不撤就罢的共识
在“Happy Friday”大动员之前，面书上已传了好几天“不撤就罢”的口号，不论社工、青年学者、艺术家都在酝酿如何协助学民和大联盟进行罢课。为此，几个与学民较友好的场地义工，组成了一个临时小组，讨论罢课的安排，而我也出席了临时小组会。
当时的形势是，大联盟基本上赞成“不撤就罢”的策略，但如何罢则各有各的想法。对于教协来说，他们希望争取学校的支持，提出了“校本罢课”的安排，但要较长的酝酿时间，为此他们成立了大联盟下的罢课委员会。学民则较强调学生的主体，希望能以“自发罢课”的形式，在“校本罢课”未能启动之前，先以“自发”形式，在大专罢课后立即进行。
然而，因为罢课涉及很多组织工作，包括组织义教队、另类教学点、宣传等，临时小组决定成立一个“学民自发罢课支持联合会”简称“罢支联”，邀请一些团体及面书和网络上表示支持罢课的队伍加入（包括社工、青年学者、老师、家长、blogger等），并决定这个“罢支联”只会是一个统筹罢课工作的平台，撑学民但不会介入其决策。当时是星期五深夜、星期六凌晨时分。
就在我们把构思都想好之际，传来梁振英愿意接受大联盟三个前提﹣﹣没有时间表的搁置、撤回指引、不独立成科，并说会在凌晨两点前宣布，但要求大联盟不能漏出风声。所以当时我们只在面书上呼吁大家通宵留守，等待历史时刻。不过，到凌晨一点半，一点消息都没有，却传出梁振英约大联盟明早在记者在场下开会，所以大联盟在台上呼吁，可以留守的留守，不能留守的明早十点再回来。
第二天，梁办致电大联盟说要先开一个闭门的会前会，大联盟拒绝后，梁办随即跟教联和十八区家教会开会，让他们为梁的决定背书。
所以星期六早上，我们又论讨具体的罢课安排，并尝试在教协和学民的两个方案，找寻一个共同的中间方案。因为要准备义教，我们找来了青年学者联署的发起人沈旭辉跟教协一起讨论，争取部份学校在星期三能接受学生“自发罢课”，并具体讨论了“罢课信”、罢课期的课程另类教学安排等。就在大家达成共识之际，梁振英开记者会解释其方案。
梁振英的“校本”策略
梁振英的响应，基本上是把所有的责任推回给学校。不过，所谓自决，其实中间有很多无形的压力，如政府如何以资助威迫利诱资金不足的学校“被”独立成科。此外，梁振英并没有撤回指引，只会作修改，如何修改，谁来修改等，留有很多尾巴。
可是，“校本”的说法，令到教育界难以反对，难道要政府去禁止左校把“国教”独立成科吗？若要再对政府施压，顶多就针对开展国教委员会的组成、国教资助政策、指引修订等技术细节。这令到运动难以有一个简单鲜明的旗帜。
终止占领﹣﹣组织的限制
由于整场运动是由学民思潮发起，这个网络最强的地方是学生纯真的坚持：国教是错的，他们要用尽方法反洗脑。但学生却缺乏组织经验，尤其是面对教协和家长，两者在家庭和学校都是主导者时，他们往往未能面对面的表达好自己意见，沟通上出现一些问题。这亦在罢课的讨论里反映出来。
另外，由于害怕“政治操控”、“政党利用”等抹黑，大联盟在成立后，并没有鼓励其他积极参与者介入，譬如说，负责管理场地物资的教师、负责安排每晚节目的八十后社会大学及绝食者（绝食者之一韩连山是以教协名义参与大联盟讨论）均没有代表在大联盟，使沟通更混乱。
举例说，在Happy Friday 的大动员之前，每天只有五位老师，带领着三、四十位学生管理整个场地，而且，经常有不名来历人士骚扰。经过Happy Friday后，场地义工已挺不住，体力透支。当我们晚上十二点散去，这些义工要凌晨三点才清理好场地。最近几日，网上不停的传来西环阵营请了黑帮来踩场的消息，更令这班义工大为紧张，要安排廿四小时席勤。一场运动要有很多人的投入才成事，不是在网上煽动几句就能继续。（前面所说的“罢支联”小组，也是在义工透支，要找非政党外援帮忙，以协助运动升级的一个背景。）
其实，在梁振英响应后，大联盟的成员团体均认同运动要进入另一个阶段。经过几个小时的讨论后，联盟希望先把焦点转到与梁振英对话，本打算呼吁市民要留守到今天下午三点，迫梁振英公开对话，再离开政总，但因为缺乏与场地管理者与绝食者（大部份绝食者准备终止绝食行动）沟通，造成一点混乱，才召开扩大会议。在扩大会议中，部份人疑质“与梁振英对话”这策略，在重新讨论动员的方向和目标及其场地支持等，决定不提与梁振英作公开对话，直接宣告结束占领，提出新阶段的运动策略。
运动的累积与推进
社会运动永远都不是一蹴即就。虽然我们未能争取到全面撤回，但因为每一个人的参与和坚持，削弱了特区政府（及西环）对香港教育制度的直接干预。这是一小步的胜利。
其实运动最大的胜利是一群没有投票权的“准公民”、中学生如何透过社会运动发声，并制定新的游戏规则，可以预见，他们将成为香港（非政党）政治生态的一股重要力量。
十多万市民连日接力的参与，也把新政总附近的空间，变成公民广场，以身体夺回“主场”。
反国教亦把“学校”这黑盒打开了，让我们看到当中种种问题。首先是十八区家教会，这些代表家长的组织，因其“制度代表”的角色，不停地拖运动的后腿，最后也成了梁振英的下台阶，家长会如何组织起热心的家长，在既有的架构发声，是未来长远的工作。
此外，在检视国教课程的过程，我们看到洗脑的内容早已不知不觉的渗到不同的学科，譬如说，昨晚，我姐就跟我说侄儿的学校有国教，是在常识科。然后她问侄儿：“你评一下火烧圆明园”，侄儿说：“我最憎英国同美国，佢地烧我圆明园，杀我中国人，将我地的文物搬到大英博物馆！”
一个小学三年级的学生，对历史还未有概念，就学会憎恨一些国家。“憎恨”的反应大概不是在教科书上，而是在教学手册上。
因为赶着回政总，我没时间多作解释，只跟他说，当时美国政府做了错事，参加了八国联军，但美国人民不断的批评这个政府侵略行为，结果美国政府不单道歉，还捐了整个清华大学给中国。
这个“黑盒”打开了，我们不能让它关上，要继续监察它，清洗它。
（原文链接：http://www.inmediahk.net/反國教：由佔領、罷課到重整的漫長兩天）
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陈景辉：阶段终结，而非行动完结
广场占领问题，草草四点：
1.首先这是近年社会运动罕见的小胜，政府一退再一退；而公民广场的10日集结，更是民主运动少见的美丽顽斗持久。我们先不要让撤不撤的分歧，遮蔽住这点。
2.梁振英从寸步不让，到昨天宣告撤回推行国教科的强制权力，这是运动的小胜，当然革命尚未完成。新一阶段是学校的自愿推行和利诱，以及一个已失去了强制权力和声称修改的课程指引。敌人改了头换了面，因而行动策略需要调节，以期一击即中。
3.广场占领是总对决模式(即晒马)。连日万人的聚集，是巨大消耗。参与占领的朋友是需要把自己日常生活打断。场地营运几乎个个是义工，个个业余只剩半条人命。人手紧拙情况下，天天面对警察清场和五毛捣乱的威胁。参与这个运动的朋友，就算是短期，也作出了极大付出。因此，“广场占领”同时要求巨大的理据和消耗。
4.请大家相信一直以来为这个运动劳心劳力的各单位，他们宣告这阶段的占领终结，不代表行动完结。他们是在小胜及更为诡异的新阶段，稍为回气，开展新的抗争。
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八千大专生中大集会反国教
图：参加者齐做反国教手势。
（独媒特约报导）“大专生领头罢课 要求撤回国教科”于9月11日下午2时于香港中文大学百万大道上举行，虽然天气酷热，但依然有多个大专团体，超过8000名大专生、老师以至市民出席，要求政府撤回国民教育科。人群填满了整个百万大道，伸延至科学馆及停车场。现场义工合共派发四千八百支枝装水予出席人士，并不断洒水降温，员工总会亦借出雨伞予人遮荫；在义工纠察安排底下，现场秩序良好。
各院校学生会派出代表上台发言，一致认为大专学生是时候肩负应有的社会责任，不可再让以学民思潮等中学生揹上所有事；这亦不单是保护下一代，亦要保护属于众人的香港文化自主、农业生态等等。发言间穿插大合唱环节，全场合唱了《人民之歌》、《国际歌》等等，集会期间全场不时齐喊撤回国民教育科的口号，场面热闹壮观。
是次罢课行动由香港专上学生联会发动（下简称学联）。学联秘书李成康表示不接受政府直至今晨作出的所有回应，指出即使取消推行期限或收回部分课程指引等，政府某程度上依然能干扰学校行政，甚至作出财政诱惑以威逼利诱学校实施国民教育科，使洗脑教育成为“学生头上一把刀”。他直言罢课是为了逼使政府立即撤回国教科，亦为抗争运动展开了新的一页。晚上学联与百名大专生到特首办要求梁振英回应，城大已发起下周罢课三日的行动。
罢课拒绝假让步 众公民意识抬头
图：学联秘书长李成康。
在场罢课的专上学生普遍认为政府不会真正允许学校自由选择推行国民教育科与否，并会从不同方面向官校以及受政府津贴资助的学校施压。就读政治及行政学科的张肇庭同学认为政府可能会增减资助甚至掺入亲政府或更甚，亲共的校董成员等方式操控学校，师生根本身不由己。也有专上学生认为政府目前的回应只是政治策略，用以安抚市民，表面上作出让步，在背后却是耍鬼祟手段逼使学校开设此科目。
不少在场的专上学生认为作为大专学生有其需肩负起的责任，为此事发声，因此不惜牺牲学习机会前来参与罢课活动。就读社会系的Sandy认为专上学生受过程度较高阶的教育，应明白公民身份与负上社会责任的重要性，不应只是读书，更要为不公义铤身而出，阻止遗祸下一代。
图：参加者迫满百万大道。
有一位受访学生承认身边的不少同学没有出席，他无奈地指出好些同学同意罢课这个行动，但自己就不罢课，为数不少的学生仍然不够重视公民身份，只做个安分守己的学生。事实上，罢课活动期间，百万大道上会场后面的大学图书馆裡有不少学生继续埋头苦干。
一名就读医科的学生则认为罢课是有其必要性，而大专生在是次反国教行动裡进行罢课是极其重要的一环：“罢课是学生最能抗衡权贵的行动。社会各阶层各司其职，工人工作，学生则学习。干扰社会稳定则最能让渴望风平浪静的掌权者生畏，是最有效的反抗，犹如工人罢工往往激起千重浪。身为学生，我们可以做的就是罢课，去暂停自身身份所应负的责任，威胁政府”。
参与者当中更有内地大专生，其中一位主动前来反映，说十分敬佩本地的大专生，能勇敢地为抗衡政府政策而站出来，这是在内地里众人所不敢做、不敢想的事。
罢课活动一呼百应 各界鼎力出席支持
图：新当选的教育界立法会议员叶建源亦有出席集会。
除了专上学生外，场上亦有市民以各种身份参与及支持是次罢课行动。大学教授陈小姐认为无论是以学生身份或是公民身份的角度来看，罢课行动都应值得大众，尤指学生的支持和参与，共同以坚决的姿态向政府示威。在职人士邓小姐也赞成专上学生作出此举，逼使政府撤回科目。中六学生文同学表示日后升读大专学院时会倣效今天的大专学生，参与类似的社会运动，延续对社会的那份承担。
YouTube：911大专生中大罢课反国教
记者：Boat、Alex
影片：Yiuman
（原文链接：http://www.inmediahk.net/八千大專生中大集會反國教）
本文选入一五一十周刊第76期，周刊下载：http://my1510.cn/article.php?id=84385。
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