公共知识分子

@邝海炎二世 【幸福能力】幸福作为一种能力，并非人人都有。通常，幸福包含几个基本要素：信仰（解决生死及生命意义问题，苟活者断难幸福），愛（无信仰怎么愛？），创造（无信仰而来的自由和敬畏之下的探索，创造就不可能）。作为自由的产物，愛和创造常难兼容，愛足以使人幸福，而单独的创造效果稍逊。

【图书馆】教育家晏阳初先生曾说，受错误的教育，不如不受教育。錢锺書先生也说，以前的愚民教育是不许人受教育，现代愚民政策是只允许人受一种教育。确实，读书重要，但读什么书更重要。给孩子建什么样的图书馆与家长的价值观关系密切。不过大可放心的是，家长们能这么想，都不至于建个毛邓三图书馆。

【自我教育】2009年，以色列作家奥兹访问北京演讲时提到中尤教育差异，他说尤太人的教育是让孩子们不断发问、讨论，而中国人教育让人死记硬背。前者是激发人的自我教育能力，后者则是扼杀此能力。人和人没太大差别，差别只在于自教之能。若无家父数千册藏书，少年时我也必被毁人不倦的中国教育搞死。

@那薇 今天在出租车上，师傅主动搭讪说起利比亚卡扎菲的事情，把央视那套搬的有鼻子有眼，他是支持卡扎菲的，说利比亚有百分之六十的人都支持卡扎菲，自从关注@老榕 以后我就不在收看那台了，我当时就把老榕播报的消息向司机同志传递了，司机同志死活不信……u2029

@东河猎鹰W 药家鑫并非“富二代”？他的手机至今按揭，家境一般，父亲03年转业时一次性拿了不到30万的转业费，其母已退休，退休金每月1000多元。外公段生钢，是中国重型机械研究所退休高级工程师，养老金每月912.9元。目前其父母在积极筹钱，眼下只凑到了30多万。（齐鲁晚报）是舆论误导了我们？还是在欲盖弥彰？