学者

熊丙奇:选院士饶毅出局:学术“逆淘汰”?

这意味着,某个学者如果抛弃学术良知、操守,把教育和学术当做牟利的工具,他可能混得越好;而反之,如果某个学者坚持做最高质量的学术研究,不急功近利;坚持说真话,坚持学术良心,不做突破底线的事,他就很可能被边缘、被淘汰。

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兔主席:从方舟子批评贺卫方事件看大学教授的功能定位

在当代西方的大学体系,教授有三大功能,一是教学,二是研究,三是公共参与。以上几种的层次不同。教学应该理解为大学传统意义上的最基本的功能,也是教授 的本职。其次是研究,就自己领域发表研究成果,为学术研究做出贡献。(纯研究机构可以只研究,不教授)。公共参与则是对象牙塔(及其中的知识分子)这一社 会机构的一种更广泛的要求。公共参与可以包括科普(对公众的教育)、就社会议题发表独立的意见和咨询、为政府及其他社会部门提供咨询、服务、建议等。

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虎妈教育与中国传统的单元线性思维| 春风秋雨| 李志文的学者人生

百年前一位德国社会学家在对比了中国与英国的国情之后,曾经说过大意是这样的一段话,中国之所以不能像英国一样,成为最先进的国家,原因之一,就在于中国人的家庭结构,始终是一种从上到下的 压制 模式,长辈处于家庭权威的最高层,而最富有创新精神的年轻人 基本没有自我的空间, … 在飞机鸭翼方面,我们超了车,在超级计算机体系结构上,我们超了车,….所以工程上的事,老李们不要太担心,还是做好本质工作,在金融经济领域给中国人挣点脸吧!顺着成服于美国老的金融玩法,你玩得过老美,反正看你的 言论 ,我是没有信心的! …

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