教育

从某种意义上说，中国只有一所大学，那就是教育部大学，其他所有的所谓大学，都不过是这所大学的分部和分校。

“在教育工具化，教育关系物化的理念控制下，语文教材的编选，从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美，形成了一条严格运行的废品生产的流水线——学生们寒窗苦读10年，毕业之后，人人都成了合格的废品。这才是语文教育的真正伤痛。”

一方面专制政府不可能做真正的教育改革，这就像孟德斯鸠所说的，一切专制国家的教育目的就是为了培养愚民；另一方面教育利益集团巨大的不当利益和堕性，也让他们没有改革的动力。二者合起来，使得教育越来越不堪，但总是不能得到真正的改善。要实质性地改善中国教育，必须仰赖于政治制度的变革，这是一个普通的常识。