教育

教育本来是要强国的,现在却为积弱埋下了伏笔。【南方周末】——于坚

我有一天送孩子去上学,下雨,路滑,快到学校大门的时候,考试铃声响了,孩子们争先恐后地跑,有个女生滑倒了,同学没有一个人去扶她,都要在铃声停止前抢进教室,女生自己挣扎着爬起来。学生觉得这很自然,考试高于一切嘛。
我大骇,如果教育的结果,就是对跌倒的同学视若无睹,泯灭了恻隐之心,这种教育就太恐怖了。孟子云:“恻隐之心,人皆有之……所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心。非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也。”以追求考试为唯一目的的教育,无心的教育,可以说是非人的教育。

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中国不应增加教育投入

中国不应增加教育投入今天一条新闻引起众人关注:《2012年中国教育投入将占到GDP4%》。http://news.163.com/10/0506/16/66112C66000146BD.html有朋友对此表示不满,说这么点投入,远远比不上公款吃喝、

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[转载]丛日云:公民教育是民主政治进步之源_朱世筹_新浪博客,朱世筹,原文地址:丛日云:公民教育是民主政治进步之源作者:凝香的歌声丛日云:公民教育是民主政治进步之源—中国政治发展与政治体制改革”研讨会主办单位:清华大学政治学系中国选举与治理网 … 比如,我们如果就一个局部一个地方做的调查,然后得出关于整个中国民主或者政治发展的结论,这是非常危险的。你只是看到了一个局部,你就说中国农民现在民主意识怎么样,那个说明不了问题。你说哪个省哪个地方调查出来的老百姓意见是什么,要求是什么, …

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