辽宁日报

要在高校“打响意识形态反击战”的李吉明是谁?

一个连自己国家都不爱的人,是很难担当“教书育人”重任的。难怪有人感叹现今高校已经没落了原本的精神,难怪有人愤懑于现今的高校教师已经失去了道德的坚守。有这样一群扭曲、变态的 “灵魂工程师”在一味否定中国的制度和体制、无限放大社会负面信息、发表不着边际的奇谈怪论,中国的高校还有什么精神可言,高校教师还有何颜面妄谈 “师德”。

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旧闻评论|“呲必中国”为何落选?

没给辽日一个奖,到底是因为什么?笼统地说,当然是与此文参评引起的哗然有关。这个“哗然”之所以形成,具体包含两种张力:一是胡泳他们说的“不合规范”,记协颁奖就是自扇耳光;其二是“呲必记协”的,“就应该给辽日奖”,因其与记协本质相符。

也就是说,在阻止辽日拿宣传品获奖上,无论是胡泳的“谆谆教导”,还是想要“谆谆教导”胡泳老师的,都在造势上起到了作用。辽日不应该感谢的,除了胡泳他们,还有石扉客辈。在一个立意是用新闻形式奖掖宣传品的奖项里,此等情境还真是混乱。

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有难度 | 别人的“新闻奖” 你丫起什么哄!

我的微信朋友圈里,今天出现了三篇跟中国新闻奖评选有关的文章,分别是最早出现也已经被删除的,北大新闻学院教授胡泳发的《记协,请不要这样评新闻奖》,一个自称新闻吐槽帝的公号发布的《评中国新闻奖?看看辽宁日...

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胡泳 | 记协 请不要这样评新闻奖

由中华全国新闻工作者协会组织评选的第二十五届中国新闻奖进入网络公示阶段,参选作品中赫然出现2014年11月13日《辽宁日报》刊登的《老师,请不要这样讲中国》一文。 此文经辽宁记协报送,参评项目为“深度报道”,尽管它其实是一封以“本报编辑部”的名义发表的致高校哲学社会科学老师的公开信。“作品推荐表”介绍,该封公开信开宗明义地提出当前大学老师在课堂上讲述中国时存在的三类问题,并借助新媒体的形式,在移动互联网上与网友互动交流。...

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