基础教育

工作人员有自己的判断标准，就是有着对残疾的刻板印象。他们无意中显露了自己可以控制他人能否乘车带来的权力感，对于乘客免费乘车，他觉得“我说能救能，我说不能就不能。”所以才有了种种不可理解的行为。甚至连他人的残疾状态都成了工作人员能评定的。

课间10分钟，学生不能去操场玩耍，除上厕所、喝水外不能走出教室，在教室也不能嬉戏打闹……此类“课间圈养”行为早已出现在我国各中小学校中，近几年更为严重并受到不少家长和教育专家的反对，从各类文件规定来看，这种限制孩子言行自由的做法也是不合理的。