老师

近日，有媒体报道了一种令老师感到头疼的“顽疾”现象，就是家长和学生针对老师的扩大化举报频发，这些举报要么捕风捉影，要么歪曲老师言行，要么造谣中伤，老师忙于自证清白，越来越不敢管学生，多一事不如少一事，有的在灰心丧气之下选择“躺平”，对家长和学生充满失望。

一位从教二十多年的副校长毫不怀疑教育事业接受监督的必要性，良好的监督的确有利于改进教育工作。但在实际经验中，扩大化的举报能占到他处理的举报事务的一半以上。而这背后的隐忧在于，很多老师现在连正常的批评都不敢履行，他说，“跪着的老师，真的教不出站着的学生”。长此以往，教育的希望在哪里？