政见

教育不应偏袒富人。但是，中国各地区之间和城乡之间的教育差距有增无减。多数学者都将义务教育不均衡归因为经济发展水平和政府财力的差异，一些统计分析也支持这种观点。但是，已有的多数研究都是使用省级数据，很大程度上掩饰了省内教育不均衡的严重程度。即便是经济发达和财力雄厚的江苏和上海，教育不均衡的问题同样突出。更为重要的是，教育不均衡背后可能隐藏的是政治问题。

近年来，文化经济学成为了经济学里非常热门的一个分支。通过各种模型和数据，文化经济学家们试图向我们证明：大至一个国家的经济发展，小至个人日常的行为决策，文化因素都起着极为深远而持久的作用。一个例子是用犁耕作对女性地位的影响——2013年经济学期刊Quarterly Journal of Economics（下称QJE）的最佳论文，颁给了由哈佛大学的Alberto Alesina和Nathan Nunn，以及UCLA的Giuliano三位教授合作的“On the Origin of Gender Roles: Women and Plough”。他们基于汇总的人类学调查数据，指出：凡是有使用重犁进行耕作这一农业传统的民族，今日其女性地位都显著较低。因为重犁须得有男性操作，这使得女性在生产中扮演的角色不断边缘化，久而久之，便形成了男主外女主内的文化传统，世代相传，绵延不绝。从数据来看，历史上应用过重犁耕作的民族，今天其女性劳动力参与率更低，女性企业家和女性政治家也更少，无论在宏观还是个人层面皆是如此。为了彻底排除制度和经济变量的影响，三位作者考察了美国和欧洲境内不同族裔的女性移民，发现尽管生活在同一社会之中，祖先使用犁的历史仍会对其劳动参与和性别观念产生显著影响。犁的发明已有数千年历史，其影响竟能延续至今，文化力量之强大，由此可见一斑。