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“齐齐哈尔中学体育馆坍塌事件”的版本间的差异

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齐齐哈尔中学体育馆坍塌事故是于2023年7月23日下午14时56分发生在中华人民共和国黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学体育馆的坍塌事故,造成11人死亡,4人受伤。
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齐齐哈尔中学体育馆坍塌事故是于2023年7月23日下午14时56分发生在中华人民共和国黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学体育馆的坍塌事故,造成11人死亡,4人受伤。遇难的学生都很优秀,她们刚刚获得黑龙江省第十八届学生运动会排球亚军,顶着暑热集训。
  
 
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==校方反应==
 
==校方反应==
  
一段广为传播的视频显示:焦急万分的家长反映,学生被“抢救”期间,长达约五小时都没有人出来向他们解释沟通一下,直到等来孩子遇难的消息。作为第一责任方的学校和教育部门未承担起最基本的责任,包括向家属通报基本信息以及安抚情绪,引起网络舆论。<ref>[https://chinadigitaltimes.net/chinese/698526.html 风声OPINION| 面对齐齐哈尔事故遇难孩子的家长们,保持沉默是可耻的]</ref>
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一段广为传播的视频显示:焦急万分的家长反映,学生被“抢救”期间,长达约五小时都没有人出来向他们解释沟通一下,直到等来孩子遇难的消息。作为第一责任方的学校和教育部门未承担起最基本的责任,包括向家属通报基本信息以及安抚情绪,引起网络舆论。<ref>[https://chinadigitaltimes.net/chinese/698526.html 风声OPINION| 面对齐齐哈尔事故遇难孩子的家长们,保持沉默是可耻的]</ref>有网友描述:
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<blockquote>"那名死难者父亲、中年男人站在医院重症病房的走廊里,向周围的其他死者家属、便衣、教育局官员陈述他的遭遇:没人及时告诉他们抢救情况,他央求官方人士去沟通无果,总之是被隔离在女儿的死亡之外。其他家属附和,介绍了更多的被漠视、被敷衍。
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在这个视频的最后,这名强掩悲恸的父亲要求拍视频的人,把这个场景转发出去。"<ref>[https://chinadigitaltimes.net/chinese/698524.html 旧闻评论|齐齐寥尔]</ref>
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"据这位家长在视频中表示,当地派出来的各个部门的工作人员,都是出来盯着这些家长的一举一动的,他们只关心这些家长会不会'闹事',所以要紧盯着这些家长做出的一丁点的举动,然后汇报给上级。
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总之据这位家长表示,当地的相关部门,几乎没有一个人愿意站出来告知他们的孩子怎么样了,也没有一个人愿意站出来跟他们沟通事件的情况以及后续怎么处理……" <ref>[https://chinadigitaltimes.net/chinese/698530.html 麦杰逊|齐齐哈尔的刷屏与张雪峰的建议]</ref></blockquote>
  
 
==死亡人数==
 
==死亡人数==
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这就是通报的学问。”<ref>[https://chinadigitaltimes.net/chinese/698508.html 成都客|到底多少学生遇难,你只能自己算]</ref>
 
这就是通报的学问。”<ref>[https://chinadigitaltimes.net/chinese/698508.html 成都客|到底多少学生遇难,你只能自己算]</ref>
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还有网友评论:
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</blockquote>"通报给你们了,自己去算吧,是这个意思吗?
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我想不是,一件悲剧性事件,尽可能的避免死亡和确切的数字,是一种'讲话'的艺术,或者说'通报'的艺术。只不过对于群众来说,馆内19人里多少孩子,几名老师,死亡几人,受伤几人,都需要计算或者通过其他方式获取,那么通报本身的意义呢?
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'搜救出14人,4人无生命体征。'看完这句以为是4个人遇难,结果后面又加了一句'6人经全力救治无效死亡',那就是10个人遇难。
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另外,词句的替换也下了不小的功夫。无生命体征,其实就是当场死亡;全力救治无效死亡,就是抢救失败。你看他们通报里说的多好,极力避开'死亡'两个字,把文字带来的形象和画面模糊到几乎为零。
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我觉得在通报上,大可不必如此。你实事求是,而人们获取信息。"<ref>[https://chinadigitaltimes.net/chinese/698510.html 剑客写字的地方|一份把语言凝练到极致的“通报”,和一些无法逃避的“问题”……]</ref></blockquote>
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[[File:齐齐哈尔1.jpeg|thumb|380px|center|当地省级党媒是这样报道的]]</blockquote>
 
[[File:齐齐哈尔1.jpeg|thumb|380px|center|当地省级党媒是这样报道的]]</blockquote>
  

2023年7月24日 (一) 18:39的版本

齐齐哈尔中学体育馆坍塌事故是于2023年7月23日下午14时56分发生在中华人民共和国黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学体育馆的坍塌事故,造成11人死亡,4人受伤。遇难的学生都很优秀,她们刚刚获得黑龙江省第十八届学生运动会排球亚军,顶着暑热集训。

事故原因

经调查,学校施工单位在体育馆屋顶违规堆置珍珠岩材料,浸水增重压垮屋顶。调查还发现,施工方在体育馆屋顶堆置珍珠岩建材不是均匀放置,而是一边放一边空着,这种不均衡堆放更是加速了坍塌的破坏性。已经基本确定这起惨剧是人祸造成的,在长达几个月的时间里,无论是施工方、监理方还是校方,都漠视这个致命危险的存在。[1]

有媒体采访当地能看到学校屋顶的居民,这些建材从2022年冬天开始就堆在了体育馆馆顶,已经堆了半年了

校方反应

一段广为传播的视频显示:焦急万分的家长反映,学生被“抢救”期间,长达约五小时都没有人出来向他们解释沟通一下,直到等来孩子遇难的消息。作为第一责任方的学校和教育部门未承担起最基本的责任,包括向家属通报基本信息以及安抚情绪,引起网络舆论。[2]有网友描述:

"那名死难者父亲、中年男人站在医院重症病房的走廊里,向周围的其他死者家属、便衣、教育局官员陈述他的遭遇:没人及时告诉他们抢救情况,他央求官方人士去沟通无果,总之是被隔离在女儿的死亡之外。其他家属附和,介绍了更多的被漠视、被敷衍。

在这个视频的最后,这名强掩悲恸的父亲要求拍视频的人,把这个场景转发出去。"[3]

"据这位家长在视频中表示,当地派出来的各个部门的工作人员,都是出来盯着这些家长的一举一动的,他们只关心这些家长会不会'闹事',所以要紧盯着这些家长做出的一丁点的举动,然后汇报给上级。

总之据这位家长表示,当地的相关部门,几乎没有一个人愿意站出来告知他们的孩子怎么样了,也没有一个人愿意站出来跟他们沟通事件的情况以及后续怎么处理……" [4]

死亡人数

有网友对官方死亡人数的通报方式进行指责:

“看这家媒体的报道,除了强调领导重视外,关于死亡人数的表达,非常讲究:已经速救出14人,其中4人已无生命体征,6人经全力救治无效死亡,4人无生命危险。

他们很懂传播学。粗略看一眼的话,信息可能是这样的:馆内共有19人,15人被困,已经搜救出14人……这是多好的成绩呀。

认真看一下,搜救出来的15人中,情况比较复杂,‘其中4人已无生命特征’……这4人,明明是救出来的时候已经死了,但是却没有使用‘死’这个字,而是‘无生命特征’——这个词组的核心词,是生命。

‘6人经全力救治无效死亡’,承认了这6人是死亡,但是这11个词组成的句子中,‘死亡’两个字排在了最后。没有耐心的读者,看到的可能是‘6人经全力救治……’,它强调的是全力救治。

这就是通报的学问。”[5]

还有网友评论:

"通报给你们了,自己去算吧,是这个意思吗?

我想不是,一件悲剧性事件,尽可能的避免死亡和确切的数字,是一种'讲话'的艺术,或者说'通报'的艺术。只不过对于群众来说,馆内19人里多少孩子,几名老师,死亡几人,受伤几人,都需要计算或者通过其他方式获取,那么通报本身的意义呢?

'搜救出14人,4人无生命体征。'看完这句以为是4个人遇难,结果后面又加了一句'6人经全力救治无效死亡',那就是10个人遇难。

另外,词句的替换也下了不小的功夫。无生命体征,其实就是当场死亡;全力救治无效死亡,就是抢救失败。你看他们通报里说的多好,极力避开'死亡'两个字,把文字带来的形象和画面模糊到几乎为零。

我觉得在通报上,大可不必如此。你实事求是,而人们获取信息。"[6]

当地省级党媒是这样报道的

中国数字时代

中国数字空间

维基百科:齐齐哈尔中学体育馆坍塌事件

齐齐哈尔中学体育馆坍塌事故是于2023年7月23日下午14时56分发生在中华人民共和国黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学体育馆的坍塌事故,造成11人死亡,4人受伤。

此事故坍塌发生于2023年7月23日下午三点左右,彼时馆内共有19人,其中4人自行脱险,15人被困。2023年7月23日14时56分,齐齐哈尔市消防救援支队指挥中心截获通报,而后指挥中心调派39辆消防车、159名消防救援人员、4只搜救犬赶赴现场搜救至24日上午。结果为其中5人已无生命体征,6人经全力救治无效死亡,4人无生命危险。

经现场初步调查,与体育馆毗邻的教学综合楼施工过程中,施工单位违规将珍珠岩堆置体育馆屋顶。受降雨影响,珍珠岩浸水增重,导致屋顶荷载增大引发坍塌。教学综合楼施工单位责任人被公安机关拘留。有家长在医院指责当局没有及时与他们沟通。

7月23日晚,黑龙江省委常委、常务副省长王一新主持召开全省安全生产工作视频会议,他在会议上称要坚决遏制事故多发势头,社会影响恶劣,暴露问题严重,要深入开展安全风险,并且要迅速组织排查各类学校、公益体育场馆建筑安全。

参考资料