“塔西佗陷阱”的版本间的差异
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塔西佗的作品被认为对政治和社会现象有深刻的洞察力,特别是对权力的腐败和社会道德衰退的揭示。它提醒人们,类似的政治和社会问题可能在不同的历史时期和文化环境中重复出现。 | 塔西佗的作品被认为对政治和社会现象有深刻的洞察力,特别是对权力的腐败和社会道德衰退的揭示。它提醒人们,类似的政治和社会问题可能在不同的历史时期和文化环境中重复出现。 | ||
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| + | 参见 [[指鼠为鸭]]、[[胡鑫宇案]]、[[丰县铁链女事件]] | ||
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2025年5月12日 (一) 19:26的最新版本
Tacitus Trap(塔西佗陷阱)是指一种历史观察和解释的概念,它源自著名的古代罗马历史学家塔西佗(Tacitus)的作品,在其著作中揭示了罗马帝国的政治腐败、权力斗争和社会衰败等问题。通俗地讲就是指当政府部门或某一组织失去公信力时,无论说真话还是假话,做好事还是坏事,都会被认为是说假话、做坏事。
塔西佗的作品被认为对政治和社会现象有深刻的洞察力,特别是对权力的腐败和社会道德衰退的揭示。它提醒人们,类似的政治和社会问题可能在不同的历史时期和文化环境中重复出现。
2022年,在“胡鑫宇案”引发广泛关注之时,作者“我只知道我不知道”在文章《已经有学校开始逼学生签“不自杀承诺书”》[1]里就政府公信力这样评论道:
在最近关于公信力的讨论中,塔西佗陷阱成为高频词,该理论得名于古罗马历史学家塔西佗,意指倘若公权力失去其公信力,无论如何发言或是处事,社会均将给予其负面评价。
面对公信力丧失后的猜疑和负面评价,一个正常的公权力应该尽力扭转,让调查和报道更加公开透明,但此地的官方采取的办法,却是把各种质疑声屏蔽、删除,这只会造成更深的猜疑——如果它们心里没鬼,为什么屏蔽我的微博?如果事实真的像它们说的那样,为什么删除我的言论?
同样,面对青少年心理问题,正常的教育系统应该有更健全的心理辅导机制,虽然想要根除蔓延整个社会的焦虑十分困难,但也可以在教学上,带入更多从对自我、对生命、对世界的认知教育。
可现在绝大部分公立学校对学生的心理健康问题是如何应对的?学校的首要任务从来不是帮助学生,而是想办法脱责免责,它们采取的措施往往是劝退,一旦发现学生有“不对劲”的想法,就想方设法劝说家长将孩子带回去,害怕不幸的事情发生在学校给学校添麻烦。最近,甚至有学校为了想办法免责,让学生签署《不自杀承诺书》。
改进问题从来不是这个系统思考的方向,它们相信那套自以为有效的镇压。无论是公众的猜疑还是学生的心理,这个系统不会带着“尊重”与“实事求是”去面对,它们习惯了傲慢,习惯了解决有问题的人,而不是解决问题。
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