让他们看到理化课本的意义，读书不再是应付考试。校长的用心和关心改变这个学校。我感到校园中生气蓬勃。
俗语说‘事在人为’，你想做，你会找到方法，你不想做，一定也找得到借口，在回程的路上，映着夕阳，满心愉快。教育是最好的投资，没有什么比认真学习的面孔，更令人高兴的了。
(作者为中央大学认知神经科学研究所所长)
假如你是一位新上任的国中校长，你的学校在北大武山下，是一个不三不四的学校(不是山地也不是都市)，你有六甲的校地，上面长满了肉桂、樟树、香茅…，但是你的学区很贫穷，学生严重流失，有能力的家长都把孩子转出去外地就读，学校从全乡最大校缩减到只剩一三四人，应了一个谜语，‘九七年的香港’打论语一句：谜底是‘贫贱不能移’。你有心想重振学校，给孩子希望，让偏乡孩子知道人生不是像他每天睁开眼所看到的那样无望。如果你是这位校长，你会怎么做？
今年八月，我在一片槟榔树中，看到一所学校，校园中一位五十几岁面孔晒的黝黑的人在除草，那就是校长。
他说南部的太阳加上大武山充沛的地下水，树木生长茂盛，野草长得尤其快，六甲的地，刚除完，还未喘息，前面的草又要除了。校长说草长会藏蛇，怕咬到孩子。听了这句话就知道是个爱护学生的好校长。
他领我去看校园中自己涌出的泉水，冰凉清澈，水质非常好，而且终年不断。望着雄伟的大武山，碧绿的草地，清澈的泉水，正要说‘人间仙境’，校长却叹气说，他在想如何把这些‘不动产’，转化为图书费来发展学校的特色。
学校太穷了，越穷越没有经费发展特色，学生流失的越快，成为一个恶性循环。因为校长是念化学的，所以他想到了提炼肉桂精油。肉桂树枝叶茂盛，每天落叶扫不完，若把它提炼成精油，不但省去了打扫，还可义卖，它同时是学生参加科学展览的好题目，因为叶子的湿度跟品质有关系。
我想如能这样，真是废物利用，而且纯肉桂油很珍贵，是可遇而不可求的，所以回台北后就到处帮校长打听。想不到才两个月，昨天再去学校时，已有成品出来了。我看到学生把两公斤多的肉桂叶塞进蒸馏器中，最后流出来白色的肉桂露上面浮着一层薄薄的棕色的油，那就是肉桂油，浓郁芳香。两公斤的叶子做不到一CC，真是珍贵。学生马上体会到‘滴滴皆辛苦’，知道要惜物。校长也鼓励孩子去试校园中的植物，所以我昨天也试了香茅油，几滴就使蚊子一整天不来咬我。
一个简陋的教室，八台蒸馏器，墙上贴着学生操作的心得(校长要求他们经验分享，一方面训练国文，另一方面使别人不犯同样的错误)，望着孩子认真工作的面孔，我很感动，或许他们将来不会成为化学家，但是至少他们体验到了科学的乐趣和实用，了解到只要肯动脑筋去想，办法就会出来。实做也
