〔記者林曉雲／台北報導〕國內歷史學界反對高中課綱的連署繼續擴大，參與連署的中研院台史所所長謝進興昨表示，教育部把原本課綱中的「日治」改成「日本統治殖民」，刻意加上「殖民」兩字，背後思維是中國抗日民族主義作祟，已違背應公平反省和對待史實的歷史學術專業。
謝進興表示，因為日本統治對台灣的發展是有正、負面影響，所以歷史課綱原用中性的學術用語「日治」，留給研讀這段歷史的個人「去延伸」。但教育部修改課綱刻意加上「殖民」兩字，是此地無銀三百兩，刻意要凸顯和放大日本統治時期的負面影響，只是為貫徹「某些人的中國民族主義」，才強調「抵抗日本殖民統治。」已違背歷史學術專業。
薛化元︰國家不可壟斷教育內容
政大台史所所長薛化元則表示，國家有保障人民學習權利的義務，課綱應為學生學習權而存在，因此國家在修改課綱時應該要受到專業和程序的限制，不可以壟斷教育內容，否則就已違背民主憲政對國家教育權的基本價值。
薛化元表示，中央課綱應屬原則性，必須可以開放補充，根據憲法第十一章中央與地方權限規定，中央立法並執行或交由地方執行的應是「教育制度」，地方教育權限則屬地方政府的自治權限，並非教育部或行政院可以行政命令逕行剝奪，因此國教院在進行教科書審查時，應只審查是否具備課綱原則性規範內容，不能「以審代編」決定那些學術成果可不可以寫入，更不能強制要求修改。
連署抗議 開放高中老師、研究生
在連署抗議的部分，薛化元表示，除已有逾一百四十位學者參與，昨也開放高中老師和研究生加入連署，連署是反對課綱檢核小組成員「沒有任何中研院及國內歷史學門相關科系的專業歷史學者參與」，教育部所指小組內兩位歷史學博士，均非歷史系所教授，而且大幅修改台灣史課綱卻無台灣史學者，均嚴重違背學術專業，他們因此要求教育部尊重歷史學術專業，應撤回「微調」課綱重新檢視。
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