近日香港教育局举行初中中国历史科目第二阶段咨询会。教材中首次加入中英谈判和《基本法》制定等细节，但是没有提及“六四”事件以及“六七”暴动。民主派对教育局对教材的这一改动表示震惊。
（德国之声中文网）据香港《明报》报道，香港教育局发表的咨询文件中指明，初中中国历史科目课程宗旨是”培养优良的品德，以及个人对社会、国家及民族的归属感”。
据报道，负责修订初中历史教材的专责委员会主席梁元生表示，有关课纲是”香港人的中国历史”，”要以中国历史为主轴”。中三级课程中主要包括清末民国时期的革命运动、省港大罢工、香港沦陷、香港特区的成立及概况等。
但是教材中没有将”六四”事件和”六七”暴动等内容纳入教材。在被媒体问道为什么新教材没有收入”六四”事件和”六七”暴动时，香港教育局副秘书长陈翠华回应说，不会将”鸡毛蒜皮”事件放进课本，强调”中华千年历史难以巨细无遗放进课纲”。
2012年香港爆发反国民教育运动
教育局局长杨润雄此后被问到”六七暴动是否是鸡毛蒜皮”，他回应重申虽然课程大纲没有写入有关事件，”但是老师仍可自行选择教导与否”。
香港民主党教育政策发言人许智峰则认为，初中历史教材没有提及”六七”和”六四”是”避重就轻”。《明报》引述他的批评称，”教育局将中史科变成国教，企图洗脑，忧虑学校亦可能’自我审查’不教授”。
香港众志常委郑家朗在互联网上发表题为《被沦为洗脑工具的中史教育》的批评文章。文章中指出，”历史教育的原意应该是鉴古知今，从过去的历史中了解不同地方的文化，更是警醒现代的人不要重蹈覆辙犯相同的错误，从过去所发生的事件，提升对社会上不同事件的批判能力。然而，港府以及中联办的举措，只是再一次暴露了其偏颇的立场以及灌输的目标。政权希望利用初中中史作为爱国教育的一部份，香港的学生，教师专业以至家长，都需要努力制衡政权对教育的侵蚀，令香港的教育制度不致再度沦为洗脑工具”。
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