【编者注】内容来自新浪微博 @方可成，原作者不详。

今天我被一个浙江卫视播的“教育创新”吓到了：

是说杭州一个中学，在教室安装人脸识别的摄像头，然后对学生的情绪进行实时监测和评估，然后给老师反馈。

把学生置于这样的监控之下，还能称之为教育吗？真的不是训练动物？

我们说，每个人都是有情绪，都是有喜怒哀乐的，这是一种自然而美好的状态。这样的系统，把学生的快乐的表情定义为好行为，把忧愁、皱眉、趴桌子定义为不好的行为并通知老师，我已经想不到比这更可怕更反人类的教育了。

这已经不是隐私的问题了，而是极端的反教育。如果你是学生，你在这样的系统下，能做的会学的是什么？

对，就是学会隐藏自己的情感，哪怕内心痛苦万分，也要像朝鲜人民那样，强颜欢笑，哪怕内心崩溃，也要静悄悄地崩溃，不能让摄像头看出来自己的喜怒哀乐。这是一种怎样的反人类的教育！

大家看，新闻里这名学生说“会对自己的要求更高”。什么要求更好，就是要在摄像头面前表现得更好，这说明这种教育的效果不是猜想，而是已经发生的事实。

在我惊呼可怕发了朋友圈以后，一个深圳的老师朋友给我留言说，她在学校之前听过区教研员来讲这样的系统，并且想用来考核老师。

这就很可怕了。本来一个浙江“试点”的事情，现在已经到了深圳的学校都想引进和落地，那全国的学校班级老师孩子都用上，要多久？

一旦这样的系统把学生的情绪作为老师绩效的考评，你可以想象，老师们被逼着如何对待学生？孩子们将透过怎样的纪律、管教和过程，来达到老师们的绩效？

脑补了以下画面：“同学们，请多一点笑容。” “那边9号同学，你没有笑噢，是不是想老师来教育一下你啊？”

不堪设想，不堪设想！到底是哪个完全不懂教育的人，想出来这样反人类的主意？到底我们的教育系统出了什么问题，又让这样的系统得到落地，还得到领导们的支持？

当然想到这里的第一反应是，难道媒体都死光了吗？没有记者揭露和报道的吗？然后在朋友的协助下找到了一篇《澎湃新闻》的报道，倒吸一口凉气。这哪里是没有记者揭露啊，简直就是官方媒体直接加持的主动宣传推广啊。

“此外，该系统会对学生阅读、书写、听讲、起立、举手和趴桌子6种行为，以及高兴、反感、难过、害怕、惊讶、愤怒和中性7种表情，以30秒一次进行扫描，从而实现时时统计。

学生起初从不理解、感觉被监督，到如今慢慢接受，自觉改变课堂上的行为习惯。

我不知道这个记者是谁训练的，这篇报道是谁授意的。但这毫无疑问是一篇丧失新闻基本社会关注的报道，不仅对教育外行，而且还为这样的暴行背书。竟然还敢厚颜无耻地说隐私问题不是问题。原来只把消息发给老师就叫隐私得到尊重？

谁授权给你能搜集学生的表情？还能进行信息处理交给老师使用的？家长同意了吗？学生自己同意了吗？

还有什么“学生自觉改变课堂上的行为习惯”这不就是驯化的后果？还洋洋得意？这样严重破环师生互信，严重扭曲师生互动的系统，是怎么悄悄在我们的教育系统里全面推广的？

嘈点太多，太荒诞，太荒诞。这已经是黑镜的 现实版了，不是未来，就在当下。

救救孩子。救救老师。救救未来。