网上流传，四川大学2021年军训同学们之间相互举报，男生举报女生，“一连”举报“二连”，被称为“举报的内卷”。我认为这事未必是真的，因为2021级新生还没有开学。如果有军训，或许是去年新生因为疫情耽误而补上的？
大家都不怀疑它的真实性，因为它发生的概率相当大，校园里、课堂上发生的举报事件越来越多，没人再认为“举报”是罕见的。
如果是真的，这仍然是一个标志性事件。现在大学生的军训，其实没那么严肃，尤其是已经入学一段时间之后再“补”的军训，更多是一种“娱乐”性质。“二连”举报“一连”，不过是导致“一连”多训练一会儿，更多是一种游戏性质。
但是，这种游戏的价值其实正在这里，它是大学生活的某种“演习”，潜移默化中告诉大家，什么样的原则才是重要的。过往的军训，通常强调吃苦、团结和纪律性，也强调同学们之间的合作，可以增强同学们的荣誉感和责任感——现在他们半真半假地认识到，举报是有用的。
这样完全没有嘲讽那些同学的意思（假定它是真的），因为高校发生的事，也不过是社会风气的投射。现在的大学里虽然都是年轻人，却并没有“开风气之先”的可能，他们甚至更保守，你随便在任何一个大学里走一圈都会有这样的印象。
朋友们在转发这样的新闻时，都很是愁苦和担心，其实在我们身边，即便是“好人”，也开始慢慢习惯举报了。
比如，如果你在做一个公号，发现有人抄袭你的文章，就可以随手举报它，因此在制度设计上，这样举报一下并不麻烦，你心中还会有一种正义感。
有时“举报”确实是正义的。前段时间成都发生了一件事，有一个自媒体作者混淆视听，写了一篇文章流传甚广，很多朋友看了很气愤，也无可奈何。有一位朋友是行动派，坚持不懈举报了一段时间，最终微信把那篇文章给删除了。
我住的小区附近有一块很大的空地，经常有人乱停车，有邻居在群里发了一个截图，宣称他已经进行举报，大家（包括我）纷纷点赞。这位邻居颇为得意，又晒出了他的一些“举报记录”，原来，他有随手举报车辆违规的习惯，他还感叹，要是能有奖励就好了。
这种“好人”的举报，总还是让人感到有些不安的地方。他们的行为，并没有什么危害性，让人不安的是举报这种手段本身。
在一个法治社会，不应该有“举报”这样的制度设计。一切“违法”行为，都可以在法律框架下公平公开地解决，而法律未能管辖的领域，各种意见只能进行竞争，慢慢形成文明的气氛。
“举报”的要害之处，在于它创造了一个模糊而含混的地带，一个暗箱和专断的领域。进行举报的人，往往藏在暗处（有时还有保护举报人的设计），被举报的人，不知道“敌人”来自哪里，而仲裁者则可以随心所欲进行裁决——因为一切都不是公开的，也就没有办法再进行监督。
举报这种行为当然一直都有，但是这几年也有进化，它已经制度化和正面化了。在现实生活中也有各种举报的渠道，有些领域会公开举报电话和信箱，而在网上，举报就更加便捷，甚至有“一键举报”的设计。
它也在逐渐正面化，在过去，举报多少被视为一种不光明的行为，我小时候在河南老家，人们称呼那些举报者的行为为“咬”——这不是一个好词。而现在，很多举报甚至有奖励（比如在校园里），这对年轻人真是一种鼓励。
前段时间郑州一个中学有学生自杀，直接的冲突点就是老师发现她在课堂上玩手机，而这“作案线索”，就是安排的学生提供的。在这个场景中，每个学生都有被举报的可能，都是“不安全”的，而老师则是唯一的受益者。同学们的每一个行为，不管是举报，还是调查和辩解，其实都在强化老师的权威。
