当然，“自制喇叭” 这一类的“政治老师”人数很少，更多的是“传声筒”，不过，以我所知，“自制喇叭”这种改革开放的新生事物似乎在每个大学都有，他们人数不多，能量却极 大，几句话可以崩溃你的许多政治常识，几堂课便颠覆了你从前几乎所有的政治信念，无怪乎北京某著名大学的一位校领导放言，要把那些有反/共思想和言论的老 师清除出课堂，这实际上反映了大学课堂，其中也包括政治课堂上另类声音的客观存在，有些人虽然力图清除掉“自制喇叭”所造出来的另类声音，但这种声音似乎 已是野火烧不尽了。

作者：张北洋

前两天看到一篇网文——《政治老师——出卖灵魂的人》以及后面的一些跟贴，发现大家对现在学校的政治课和政治老师的具体情况不甚了了，这也难怪，因为在49年后的中国， “政治课”、“政治老师”都已是高度抽象化和符号化了的用词，有其特定的指称和内涵，在这种“政治课”中，你实际上根本学不到什么政治学知识，这些“政治老师”也基本上是不懂政治、甚至不问政治的，因此，他们的准确名称应该是“宣传课”和“宣传人员”。

由于人们长期在符号化的方式下谈论“政治课”和“政治老师”这些词语，所以容易遮蔽其间的许多细节乃至真相，尤其在改革开放已30年的中国，“政治课”、“政治老师”这些符号下面早已不是“宣传课”和“宣传人员”所能完全包括了，在这里，我可以谈谈我所知晓的一些情况。

我在南方一所大学教书，除了讲自己的专业课以外，也讲了一些“政治课”，算半个“政治老师”，因为全校所有专业的学生都要上政治课（这在全国都一样），所以政治课非常多，而我们学校专职的政治课教师大概有20来人，他们根本无力承受如此多的课程，所以学校从各相关专业抽了一批老师来兼讲政治课，我便是这样的兼讲者，混迹于党的宣传队伍里边。

大学政治课其实是个统称，它包括好几门课程，而且其课程设置和课程内容也历经变化。顺便说一句，大学的政治课现在叫“两课”，好象是“马列主义理论课”和“时事政治课”的简称，专司政治课教学的部门叫“两课部”，专职政治课教师叫“两课教师”。从今年开始，大学的政治课从原来的八门缩减为四门：即《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养与法律基础》和《中国近现代史纲要》。这四门课的教材可不是随随便便写出来的，它是大量专家、当然是党产专家，在高级宾馆的美酒佳肴中奋战多月，具体我也不知道是多少月子，才精心制作出来的，然后颁行于全国各高校，于是，绝迹多年的全国统编教材（全国统一编纂、统一使用的教材），我们又一次幸福地看到了。在这四门课中，我教《马克思主义基本原理概论》，简称“马原”，那个《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》简称“毛邓三”，另外两门课的简称是什么我不知道，好象也很好玩。

据我的观察，大学里讲政治课的老师，或曰“政治老师”大体上可分为三类，第一类是“原装传声筒”，他们一般年龄较大，有个50来岁，长期干传声筒的活，脑子已被洗红，嘴巴当然也不听自己使唤，固称得上是精致的原装传声筒，不过，你也别小瞧他们，他们的自我感觉可好，因为他们心中有党、有祖国、有马列、有真理，只可惜这一类人其实在政治教师中非常少，更可惜的是，随着他们逐渐退出讲台，“原装传声筒”可能会越来越少。

第二类是“组装传声筒”，这可能是“政治老师”中人数最多的一蔟，他们完全是用职业的、或曰功利的态度来上政治课的，对他们来说，做“政治老师”同做别的什么老师其实都是一样的，甚至同做工、种田也一样，不过是一种谋生的手段而已，套用韦伯的话来说，他们是以教书为生，而不是为教书而生的人，所以，你可以想象，这种组装的、粗糙的传声筒，其传达效果是有限的。

以上两类“政治老师 ”，不论原装、组装，我都叫“传声筒”，这种称呼既不是我的发明，我借用它也并无贬义，我只是做一个事实描绘，因为大家都知道，这些政治课教材上讲的东西都是绝对真理，因此都是不容怀疑、不容讨论的，熊彼特就说过，在有些地方，怀疑和反对马克思主义不仅在理论上是错误的，而且在道德上也是有罪的，其实还可以加上一句，这种行为在政治上也是有罪的，所以政治课最好的教学模式就是照着讲，或者更直接、更简便一点，照着念，这当然就是“传声筒”了。

在“传声筒”之外还有一类“政治老师”，可以叫做“自制喇叭”，自制喇叭式的政治老师与传声筒式的政治老师不同，他们在课堂上从不照本宣科，而是自编自导、自说自话，他们讲学生不曾听过的故事，不曾了解的人物，他们还讲学生从未听过的书，从未听过的观念，整个儿地兜售自己的私货，真是林子大了，什么鸟都有，政治老师多了，什么鸟老师都有。我就知道这么一位，这位老兄思想活跃、特立独行，大约从四年前开始也兼了一些政治课，有一次，我碰到他的一个学生，非常好奇地问， Y老师的课讲得如何，学生说，他从不讲教材上的东西，整个都在讲他自己的那一套，我们上课都不用带教材。细心的人一定会问，这种自制喇叭固然别树一帜，风味盎然，但政治课要考试呀，而考试是以教材为本的，那这种自制喇叭还怎么吹呢？前面不是说了嘛，现在什么鸟老师都有，既然吹上了自制喇叭，也就一定有应付考试的招，这招其实也很简单，一个学期的政治课，95%的时间，那些自制喇叭都在自吹自唱，留下最后一周给学生们在教材上圈圈点点，画出一个考试范围，就像那位设计师在地图上画一个圈一样，那感觉也挺爽，这种政治课，学生们也很清楚，给个范围，背个几天，也就过了。

当然，“自制喇叭” 这一类的“政治老师”人数很少，更多的是“传声筒”，不过，以我所知，“自制喇叭”这种改革开放的新生事物似乎在每个大学都有，他们人数不多，能量却极大，几句话可以崩溃你的许多政治常识，几堂课便颠覆了你从前几乎所有的政治信念，无怪乎北京某著名大学的一位校领导放言，要把那些有反/共思想和言论的老师清除出课堂，这实际上反映了大学课堂，其中也包括政治课堂上另类声音的客观存在，有些人虽然力图清除掉“自制喇叭”所造出来的另类声音，但这种声音似乎已是野火烧不尽了。