（南早中文网讯）教育部部长袁贵仁昨日公开表示，学生是加强意识形态工作的重要关注人群，要在下一阶段培养亿万青少年为马克思主义意识形态的坚定继承者，并使中国特色社会主义理论体系和中国梦，“进教材、进课堂、进头脑”。

袁贵仁昨日在央视影响力最大的焦点访谈栏目上表示，要把中国特色社会主义理论体系和中国梦的教育，贯穿到国民教育全过程。「让每一个孩子，从上小学开始一直到读研究生，都能受到系统的教育，就是社会主义核心价值体系教育。」

袁贵仁表示，教育系统是党的意识形态工作的重要领域，学校是学习研究宣传马克思主义的重要阵地，课堂是传播弘扬马克思主义的重要渠道，教育系统的领导干部、知识分子、青少年学生，是加强意识形态工作的三大重要群体。

据统计，目前全国各级各类学校总数已达52万多个，在校的大中小学生、研究生等约2亿多人，教育部所属的各教学岗位的教师已达1000多万人。

袁还提出，要把中国特色社会主义理论体系和中国梦的教育，落实到教育教学各环节。大中小学的思想品德课、政治、语文、历史、艺术等课程，从教材选材到考试内容，都应体现社会主义核心价值体系教育。

在昨日的谈话中，袁贵仁首次强调要加强高校网络监管工作。「我们现在要像办一个学报，办一个校刊一样来办好网络。要采取特殊的措施和有效的办法，全面占领网络舆论阵地。」袁说。

袁贵仁10日在《人民日报》发表文章，题为《最大限度把知识分子团结凝聚在党的周围》，表示要做好引导知识分子的工作，下功夫做好网络意见领袖、网络作家、签约作家、自由撰稿人、独立演员歌手等群体的工作，引导他们发挥好建设性作用。

袁昨日表示，知识分子做意识形态工作，学生则要在加强意识形态工作中间受益。

习近平上月19日至20日在北京召开全国宣传思想工作会议上指，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，要全党动手，把宣传工作和同各领域的社会管理联系起来。

该项表态受到内地专家学者及广大网民的普遍批评。中央民族大学哲学与宗教学系教授、博士生导师赵士林公开说，「要求高校遵守马主义，称高校是意识形态阵地。请问世界上有一种科研机构必须遵守某种主义？那是中世纪的信仰，还是现代科学研究？强烈呼吁自由之思想，独立之精神。」 杭州师范大学教授、中国法律史学会执行会长则表示，高校如果以舆论阵地定位，那也就是定位为洗脑机构。