拟人叙事体

【异闻观止】新华社|报告!我是长江2号洪水

我是“长江2020年第2号洪水” 最近大家都很关注我 我来自哪里 我要去哪里 大家该怎么面对我 请听我说—— 7月17日10点 长江三峡水库入库流量涨至 50000立方米每秒 相当于每秒有26个标准游泳池的水 灌入三峡水库 依据水利部《全国主要江河洪水编号规定》 此次来水达到洪水编号标准 将我编号为“长江2020年第2号洪水” 此前,“1号洪水” 已于4日安然通过三峡大坝 如果你们觉得“1号洪水”比我厉害 那可就错了 偷偷告诉你们 前天我才刚出门...

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新周刊|“抄作业”这样的蠢话,我不想再听第二次

“抄作业”这样的话,看似“可爱”,但你说多了的时候,认知和思考会陷入“公共话题巨婴化”的陷阱之中。

最近,日韩等国蔓延的疫情,让国内不少人坐不住了。

尤其2月26日这一天,韩国确诊病例破千,中国境外日新增病例数超过境内,更让这种情绪达到了顶点。

环球时报登载题为《破纪录!韩国意大利单日新增数之和已超中国》的报道,“破纪录”三个字尤为扎眼。有网友批判道,“这是在搞体育竞赛吗?还要比个谁高谁低?”

“特朗普称,新冠病毒对美国的威胁依旧很低——这是开始抄武汉前期作业的节奏。”

越来越多的人,把“抄作业”当成口头禅,用来讽刺别国疫情应对“不力”。

一种“好学生”的优越感跃然纸上,面对“1+1=2”都要算半天的“差学生”,发出了最无情的嘲笑,然后再用自己高傲的手,把“标准答案”甩过去,仿佛在说“照抄吧,蠢材”!

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