【立此存照】教育部：中小学政治、语文、历史课将纳入革命传统内容和党史教育
初中阶段围绕政治觉悟和品德锤炼，注重选择各个历史时期重大历史事件、伟大成就等，使学生懂得没有共产党就没有新中国的道理，做到知史爱党、知史爱国、知史爱军，努力把红色基因传下去。高中阶段围绕政治认同和精神升华，注重选择各个历史时期马克思主义中国化的典型成果，诠释革命精神的作品，使学生深刻认识到历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的必然性，厚植爱国主义情怀，坚定“四个自信”。
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【图说天朝】寒假十课
Twitter 用户方舟子（@fangshimin）发布的一张相片显示，上海浦东新区上南二村小学给学生布置的寒假作业包括观看《习爷爷和我们在一起》、《红色气质》、《青春与祖国同在》等11部影视作品，并要求撰写观后感。方舟子评论：“我上小学时文革还没结束，不记得上过这样的课。”
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更可怕的是，如果这样叙事逻辑是成立的。那么同样的道理我们可以推得：为了一个几百年甚至几千年后才能实现的宏大目标，眼下任何一个人个体的生命价值都是可以不被尊重、随意牺牲的。
这样的叙事实在是太激进了，不仅保守主义者会反对，放眼当今全球，即便最激进主义的势力，恐怕都不敢这么提。
极端宗教主义给其信徒的许诺还是“你去恐袭某处，死后上天堂”，好歹还有点对个人的“终极关怀”。而某些“大秦粉”，居然要2000年前的六国人民为了他们死后不知多久才出现的啥啥理念，去引颈受戮，去对秦的侵略和奴役甘之如饴……
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当有人说“就这么做”时，至少你可以在心底里默默问一句：“为什么？”记住，这既是求知，也是反抗。
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