中国青年报｜他们想安安静静地教书
如今，李镇西再回想起来多年以前的教育生涯，总觉得自己是幸运的，又心疼现在的年轻教师。41年前，他刚刚成为语文教师，还担任班主任。那时候，没有教学以外的形式主义的任务摊派，也没有接二连三的红头文件，没有名目繁多的检查，也没有填不完的表格，没有学不完的安全知识，也没有“痕迹管理”。
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中国教育
洗脑教育
中国教育，指中国的教育体系，具体分为学前教育、义务教育、高级中等教育和中等职业教育，以及高等教育等。对中国教育系统存在大量批评，这些批评主要集中在应试教育、洗脑教育和教育资源不公平等。这种批评在2000年前后的“韩寒现象”之后开始称为舆论热议的中心。
郑也夫的《吾国教育病理》中解析了中国教育问题的根源，比如郑也夫认为独子政策是高考热无法降温的根源。然而，外界普遍认为中国的教育问题到现在并没有解决。
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中国数字时代收录文章
drpei｜社会病了，孩子输液
这种“人性化”服务其实很多年前就有医院提供，那时自己没孩子没感觉，现在对教育和医疗有了更深的体会，就越觉得魔幻。精神状态好到能做作业，但病情却严重到需要输液，也不知道我们的教育、医疗或家长，谁的问题更大一点。
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特正经的张某某｜痛苦着巨婴、无知着善良、全年龄段犬儒——中国教育三宗罪
他们都不相信自己能改变一些事情，因此放弃去改变。同时又因为什么也没有改变，就又像先知一样推出一个结论：“我早就告诉过你们了，这一切都是徒劳的，你看现在的结果，是不是我预先提醒过你的？”
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知识万象｜河南23岁女教师之死：中小学非教学任务为何大量增加？
学校的发展需要一定的自主性，即需要教育专业化的空间。因此，学校在教育专业化和管理行政化之间需要厘清界限，进而需要厘清政府和学校之间的边界，明确哪些空间属于学校、哪些空间属于政府，哪些事务该由学校执行落实、哪些事务不该由政府分派给学校。如此， 学校才能彻底减负。
阅读更多我是麦杰逊｜天津助学金事件的通报，是在搞笑吗？
近日，天津某大学的一位在校大学生拍视频实名举报他的学校助学金分配不公的事情，引发了全网关注。这位贫困学生表示，学校的一些领导和辅导员明知道有些学生不符合国家助学申请资格，依然涉嫌滥用职权认定那些学生有申请资格，让自己在班内困难生助学金评定时落选。
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