时政

「學民思潮」是香港近年來，首個真正由中學生主導的活躍社運團體。團體成立是為了反對特區政府強推的國民教育，但成員並非只有「三分鐘熱度」。他們理念清晰、行動迅速、組織嚴密。200名成員義工，分政策組、文宣組、音樂組、行動組等數個小組，「舊人帶新人」，針對具體政策和議題配合行動。 文/雨文 「愛國不等於要愛共產黨！國民教育卻是要我們愛共產黨，完全是洗腦，我們不要被洗腦！在中國未走向民主之前，香港都不應有國民教育。」 憑著這樣的清晰立場，三名90後中學生在2011年5月29日，即教育局推出國民教育諮詢稿後一個多月，在社交網站facebook群組發起「學民思潮反對德育及國民教育科聯盟」，即時吸引數百名中學生加入。他們沒有政黨背景或支援，僅憑自己的單純信念、鏗鏘有力的理性論述，由網上討論、街頭運動，到不斷「探訪」教育局長吳克儉等連串在公眾眼中的「激烈」行動，令媒體、淡漠的公眾、教育界亦為之折服，在全城捲起一場反洗腦的滔天巨浪，一直沉默的家長們亦為之感動而加入戰場。 「過往政府投放了很多金錢在國民教育交流團，我自己就參加過不少。到了內地，有公安開路，參觀燕京啤酒廠、現代汽車廠等，全是一面倒的好。回到香港後，我師弟說中國很好呀，街上沒有乞丐。這就是洗腦，潛意識裏告訴你中國是好的，你們搞『運動』就是阻礙國家發展。」學民思潮核心成員黎汶洛說。 18歲的黎汶洛稱：「現在的國民教育把愛國等同於愛黨，是教人愛黨。就像毛澤東搞個人崇拜，用盡一切方法令人民變成順民一樣。我們愛國不是一味唱好，可以由歷史、 文化層面來認知這個國家，並可知古諷今。如果執政黨做得好，為何怕被人批評呢？如果怕，為何不改呢？而是不斷去打壓異見者？像《零八憲章》的目的是要推動國家發展，卻遭到打壓。我們愛國不等於要愛共產黨！」 我們不是「玩玩吓」 「學民思潮」現時有200名會員，活躍的有50人左右，全是像黎汶洛一樣的中學生，發起人之一的黃之鋒僅有15歲。這群在一般人眼中的「o靚仔」，曾一度不被看好，認為只是「玩玩吓」（鬧著玩）。「我們不是精力過盛，沒事做，我們是愛這個社會才會走出來。不是三分鐘熱度，我們跟進這個議題已一年多了，目的是想引起公眾討論，如果沒人發聲，我們擔心國民教育在香港推出後，一國兩制漸漸會名存實亡。許多在內地發生的問題會在香港重演，如將來在香港批評政府的人，可能也會像現在內地維權人士一樣，被套上某些罪名而被捕；又如內地的高鐵項目，出現貪污、豆腐渣工程等問題。」 17歲的成員吳仲謙補充道︰「我身邊同學留意新聞的人很少，整個氛圍是對社會認知很少。但政治其實是影響到每一個人的。政治未碰觸到他們那一範疇時他們不會反對，但等到他們意識到政治已觸碰到他們，想反對時可能已沒有機會了，情況就有如八九民運時，政府出動坦克車一樣。」 吳仲謙是今年首屆文憑試學生，他說自己中五時完全不關心政治，中六時才開始看新聞，參加過反對自駕遊的大遊行。今年2月加入學民思潮，吸引他的是可以把反對推行國民教育落實在社運裏。當同輩都埋首準備文憑試時，他卻為了理想甘願犧牲學業。「我覺得應做就做，不溫習也應該出來搞社運，在現在這種教育制度下我不會感到內疚。在這種學制下，我成績不好代表找不到工作。我想走自己的路，這條路與主流不同，會很難走，但我敢於承受。」 同樣是中六生的黎汶洛，走向社運這條路，是受到菜園村事件的感召。「我很感謝通識教育，建立了我的批判性思維。反高鐵時，我要寫通識科的研究報告，想瞭解社運對年青人的影響，由此認識了菜園村村民。」之後他參與了反高鐵「苦行」，由行動者變成了參與者。 黃之鋒等中學生發起反國民教育後，黎汶洛眼見比自己小的師弟們都跑出來參社運，於是決定加入學民思潮，把自己的社運經驗帶給他們，希望令整場反國民教育運動的組織更具策略，他也由社運參與者現變成組織者。「這幾個月，我們早上去行動，中午回來開會，晚上寫新聞稿，這麼堅持是想讓政府讓步撤回國民教育課程。其實，我們不想搞行動，是政府逼我們這麼做的。」 嚴密的組織和分工 在香港，社會運動是屬於成年人的事，到反高鐵首次有80後出來帶領社運，但亦只是大專生層面的事情，到學民思潮出現才真正有中學生主導的社運出現。正如他們自己所說：「學生不是社會未來的主人翁，而是現在社會公民，學生絕對有權力影響政府施政。」 成立一年以來，學民思潮由最初200多成員上街遊行，發展到今年「七一」的逾千人遊行；由自行設計單張、印製橫額、落區擺街站「嗌咪」呼籲市民上街反對國民教育，到不斷「探訪」出席地區諮詢會的教育局長吳克儉（傳媒多數以「狙擊」形容他們的行動），接受媒體的訪問和出席論壇，展現強而有力的論述，都一再地令公眾眼前一亮。這樣的效果，除了擁有滿腔的熱忱外，更重要的是各成員的清晰、嚴謹的邏輯思維。 「我看很多書，尤其是哲學書籍，自己很留意社會議題，這些加起來後漸漸培養出我遇到不公義事情要站出來的決心。」吳仲謙說。相對地，黎汶洛透過實踐來建立自己的論述，「書我會看，但更多地參與社運，慢慢發酵而產生自己的論述。 像《繼續運動：八十後自我研究2012》這套書對我們90後就有很好的反思，前人這麼做，那我們應該怎麼做呢？遇到不明白的地方，會打電話請教有經驗的人，這種不斷地反思才能使運動繼續走下去。」而一些民間團體甚至一些參與過黃雀行動的人士，亦會給他們意見，使行動更為完整。 學民思潮發動抗議活動反應之快，對吳克儉的「狙擊」行動猶其突出，要歸功於嚴密的組織性。學民思潮的200名成員義工，分成政策組、文宣組、音樂組、行動組等。政府一推出有關國民政育的政策，政策組立即跟進，各成員分工閱讀有關政策文件，之後再寫成重點撮要。政策組再與核心成員開會研究，如有需要發聲明，就會即時起草聲明。 如果事態嚴重，需要有行動如遊行示威等，行動組就負責聯絡媒體及有關團體等。如果搞大型遊行像今年的七一遊行，就會由文宣組負責印製海報、橫額等。為使遊行更吸引人，歌唱組則負責在遊行時唱歌助興。 一個月擺街宣傳百次 「學民思潮」實行「舊人帶新人」策略。例如吳、黎二人都將中學畢業，為了使整個組織延續下去，他們一個舊人帶三至四個新人接受媒體訪問、與警方交涉等，藉此扶植下一代。所有資金運作全部來自擺「街站」時的市民捐款，沒有來自任何政黨、財團。 去年8月份舉行反對國民教育大遊行之前，他們在不同地區每天擺三個街站，呼籲巿民反對政府硬推國民教育，維持了一個月，總共擺了100多次街站，兼為學民思潮籌得一千多元。那時他們放學後就一起開會，然後開檔擺街站，一個人一枝咪一打宣傳單張，就這樣風雨不改。不過有時也會遇到危險，「我們擔心不認同我們理念的人會來挑釁，或者被警察難為，現在會三四個人一起擺街站。」 這群對社會懷著關愛、熱誠的中學生，一步一步走來，到今年3月終迫令政府修訂原來的國民教育課程指引，訂明為德育及國民教育科設立三年的「開展期」，變相把政策延遲三年推行。近日，一群家長更組織起來公開反對國民教育。 有這樣的成效，外人佩服他們的能力，但在他們自己，卻是用犧牲來換取的。「我們自己面對家庭壓力、升學壓力，但因為有熱誠才一直堅持下來。」黎汶洛每次走在行動前線，卻為父母帶來許多壓力。「有時親友會對我的家人說：『在電視裏又看到你兒子上街了。』家人只有笑著點頭，他們在承受另一種壓力，我替他們難受、很過意不去，但我不會退縮。」 在個人方面，他們不被外界人理解。吳仲謙坦言：「在朋輩眼中，我性格古怪，是個異類。老師覺得你很有挑戰性，是嘩眾取寵。看開了。」黎汶洛也感觸良多：「在這個社會，堅持理念的人就會被人標籤為激進。以前覺得很辛苦，一個人孤軍作戰。由菜園村沒人支持，到現在有這麼多志同道合者，有許多人站在自己背後默默支持，就不怕了。」 至於未來應怎樣走下去？他們說學民思潮在未來一、兩年內，仍處於與政府「打仗」的階段，長遠而言則希望把學民思潮擴展到整個中學階段的學生，繼續關注教育議題。

文/圖 梁正燁 常常在媒體上，看到學民思潮的成員請願、示威的畫面，很擔心學民思潮慢慢會被這些畫面概念化。實際上，他們每一個成員都是一個個獨特又平凡的個體。他們和全港的中學生一樣，有自己個人的愛好，需要和家長溝通，各自面對自己的煩惱。同時，他們關心社會，獨立思考，又勇於行動。其實這是每個人做得到的事情，他們只是帶頭先走了一步。 與這幾位學生相遇，總會讓我想起陽光時務15期的封面。這裏是香港，別讓它沉沒。 楊曉晴，14歲。 喜歡閱讀，喜歡呆在家附近的公共圖書館。最近正在讀一本英文的愛情小說《One Day》。她會先看完小說，再去看小說改編的同名電影。因喜歡中國樂器，正在學習中國笛。楊曉晴認為自己是個純粹的中國人，但她認為「愛一個國家，不單愛它的光明面。」 為什麼加入學民思潮？ 因為不支持國民教育，國民教育科的推行會對學生帶來很壞的影響。 家長的態度如何？ 屋企人平時鼓勵看報紙，也會常常講解政治形勢。但不完全支持加入學民思潮，會常常叮囑注意安全。 ——————————————————————————————————————————————————————– 王泰然，18歲。 一家人都是虔誠的基督徒，每週都會和父母到教會禮拜。小時候會因為弱小的同學被不公對待而幫他們發聲，而現在看到社會的不公義，也希望盡力表達自己的意見。平時喜歡玩遊戲，比如帝國時代。認為自己是中國的香港人。 「我常記住聖經的一句話：為義受逼迫的人有福了．因為天國是他們的。」 為什麼加入學民思潮？ 希望年青人一起站出來發聲，認同學民思潮獨立自主，不依附政黨，和平、理性非暴力的理念。 家長的態度如何？ 不支持，也不反對，家人會擔心要應付升學考試，又參與學運活動身體能否應付得來。 ——————————————————————————————————————————————————————– 陸鳕瑤，17歲。 週末與學民思潮成員一起來到維園城市論壇。她自言是朋友眼中的「傻大姐」，在朋友們之中，有她的地方總是歡聲笑語不斷。她認為自己是中國的香港人，「我是愛國愛港，但不愛黨。」 為什麼加入學民思潮？ 在報紙留意到學民思潮反對國民教育的活動，國民教育與學生息息相關的一件事情，所以覺得應該用學生身份出來說話。 家長的態度如何？ 屋企人支持參加這些活動。小時候家裏也會常常說一些政治議題，他們也鼓勵參與。 ——————————————————————————————————————————————————————– 周庭，16歲。 看上去是一個典型的文靜女孩。喜歡音樂，熟悉小提琴、鋼琴和長笛，也喜歡日本的流行音樂。她說自己不擅長表達內心的想法，關注國民教育這個議題之後，才嘗試在Facebook寫文章表達自己對國民教育的看法。拍攝這一天，她專門從大埔到灣仔派發傳單，呼籲人們支持學民思潮7月29日反對國民教育的遊行。 「教育不是去灌輸、操控情感，而應該是將事實教授給學生，讓學生自己去分析，自己去判斷對國家的看法。」 為什麼加入學民思潮？ 因為教育局的國民教育課程指引有操控學生感情的嫌疑，不希望學生被灌輸固定的政治立場，希望加入學民思潮反對國民教育。 家長的態度如何？ 最開始沒有告訴家人加入學民思潮的活動，直到被家人發現自己去七一遊行才告知家人。家人會認為政治很黑暗，不要參與太多。但是關於反對國民教育議題，他們還是很支持。家人會提出意見，自己也會聽，但是會保持自己的獨立思考。 ——————————————————————————————————————————————————————– 黎文洛，18歲。 (圖左) 黎文洛說話時聲線低沉、語速平穩，字字句句透出認真性格。幾年前參與反高鐵運動是他行動的啟蒙。最近他在看《繼續運動》，講當年反高鐵運動的年輕人，如何到農田、鄉村、社區藝術繼續理想。正值中學畢業的他，希望將學運經驗與學民思潮的朋友分享，薪火相傳。「公共事務除了議會議員去關注，還要有生力軍參與，才能達到議會內外共同抗爭。」 為什麼加入學民思潮？ 在反高鐵運動的時候就開始參加社會運動，幾年來累積到一定的經驗，希望能夠將這些經驗承傳給學民思潮新一輩人。 家長的態度如何？ 家人最開始是反對的，他們社會運動沒有作用，但我會說服他們，告訴他們我是在用另外一種方式去幫助香港。現在他們對我參加活動也不會反對。 吳仲謙，17歲。 (圖右) 外型乾淨斯文的吳仲謙，每每說到同學對時事缺乏關心，社會對讀書的價值有所扭曲的時候，總顯得有點憤世疾俗。他喜歡打籃球、玩遊戲、上Facebook，他的Facebook上會發學民思潮成員聚會玩樂的照片，也喜歡拋出社會議題與朋輩一起隔空討論。「這個世界不只有錢才有價值，很多事情都要建基於公平、公義——這些基本原則。」 為什麼加入學民思潮？ 在二月參加過學民思潮的活動，發現中學生也可以去參與社會公共事務。 家長的態度如何？ 父親支持，母親覺得沒意義，她更關注我讀書，以後找工作，賺錢。我認為公平、公義的原則需要堅持，我也會用自己的方式來說服母親，告訴她我做的事情是有意義的。

7月24日，北京市委常委、市公安局長傅政華在「北京暑期網絡環境整治工作部署會」上指出：「對利用互聯網從事販賣違禁物品，製造和傳播政治謠言，攻擊党和國家領導人及現行體制的，情節輕微的將予以公開警告，情節嚴重的要依法嚴厲打擊。」北京亦將於7月底至8月31日開展暑期網絡環境整治專項行動。 傅政華的發言經媒體曝光後，即刻引發眾網友質疑。 前中央政治體制改革研究室研究員 吳偉 發佈微博質問：「請問北京市公安局傅政華局長，什麼叫『攻擊現行體制』？這種說法的法律依據是什麼？如何劃清“攻擊”與批評的界限？鄧小平說，現行體制有很多弊端，必須進行改革；胡總書記前天還說，必須推進政治體制改革。這算不算攻擊？文革中有所謂『惡攻罪』即惡毒攻擊罪)，北京市準備如何讓它死灰復燃？」但該條微博發出後不久，即被新浪微博的管理員加密，不對外公開。 實際上，「攻擊黨和國家領導人」、「攻擊現行體制」和「依法嚴厲打擊」等都是一種非常模糊的說法。何謂「攻擊」，什麽才是「現行體制」，「依」什麽「法」，治多重的罪才叫「嚴厲」在現行中國法律中都沒有明文規定。 除了文革時期的 《公安六條》 外，依照中國現行法律並不能因「攻擊黨和國家領導人」或「攻擊現行體制」而對相關人員施以刑事處罰。且《中華人民共和國憲法》第三十五條和第四十一條分別規定：「中華人民共和國公民有言論自由」、「中華人民共和國公民對於任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利」。而《立法法》第七十八條亦規定：「憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規、地方性法規、自治條例和單行條例、規章都不得同憲法相抵觸。」 律師劉曉原表示，依照現行法律，「党和國家領導人」在受到人格侮辱時，可以與普通公民一樣，以「誹謗」或「誣告陷害」提起訴訟，而至於「攻擊現行體制」在刑法中也有不無爭議的「煽動顛覆國家政權罪」，但對政府、體制的批評與「攻擊」的界限在哪裡，法律上並無明確規定。同時他也認為，傅政華的這番表態可能誤導基層執法人員，導致任意執法，這種表態本身是違背法治原則的。 眾多網友也微博上對傅政華的言論進行了各種各樣的調侃： @Tabris_小米：給傅局長舉報：在今年的一次會議中，有一個姓溫的人在一份XX工作報告中說：現在的經濟發展方式發展不平衡、不協調、不可持續！這明顯是在攻擊現行體制，請予迅速抓捕和處理！ @曹思源：小平對現行體制的攻擊：「高高在上，濫用權力，脫離實際，脫離群眾，好擺門面，好說空話，思想僵化，墨守陳規，機構臃腫，人浮於事，辦事拖拉····不守信用，公文旅行，互相推諉，以至官氣十足，動輒訓人，打擊報復，壓制民主，欺上瞞下，專橫跋扈，徇私行賄，貪贓枉法」 @項大師正飄過：這都敢說，完全是惡毒攻擊現行體制 轉帖//@任志強：一個國家是否強大文明，可以從該國政府如何對待國內公民的態度上看得出來。那些政府像孫子一樣伺候本國公民的國家，在國際上基本上是當爺爺的。那些政府像爺爺一樣欺壓本國公民的國家，在國際上基本上是當孫子的。

核心提示：世贸组织应欧盟、美国和日本的要求，再次成立小组对中国限制稀土出口进行调查。 原文： WTO to examine China rare earths dispute, says source 发表：2012年7月23日 来源：法新社 本文由” 译者 “志愿者翻译并校对 【法新社】 周一，接近世贸组织的消息来源称，该组织将调查中国对稀土资源的出口限制。 这个决定是在争端解决机构的一次贸易仲裁会上应欧盟、美国和日本的要求而所作出的。 此前要求争端解决机构进行仲裁的呼吁在7月10日受到中国的阻扰。中国被指控不公平的抑制稀土资源、钨和钼的出口以使中国国内的产业受益。 美国宣称，中国设置出口配额、关税和其他限制，使得稀土产品越来越贵。 作为回应，中国世贸组织代表团”对抱怨各方要求争端解决机构再次就这些争端成立调查小组表示遗憾”，并补充说其政策的目的是”保护自然资源，实现经济的可持续发展”。 中国代表团声称：”无意通过保护国内产业的手段来扭曲贸易，”并补充说将配合该小组的工作。 按照北京的说法，中国的稀土产量虽然占全世界90%以上，但其稀土资源储备仅占全球的23%。 稀土广泛应用于从iPod到导弹的高科技设备。 中国今年已批准企业出口了21226吨稀土。而在2011，中国政府虽然批准的稀土出口配额为30200吨，但实际的出口只有18600吨。 世贸组织调查小组一般由三人组成，负责调查投诉，并提供解决争端的建议。原则上，调查小组在六个月内提交结果。 本文版权属于原出版公司及作者所有。©译者遵守知识共享署名-非商业性使用-相同方式共享 3.0许可协议。 译文遵循 CC3.0 版权标准。转载务必标明链接和“转自译者”。不得用于商业目的。点击 这里 查看和订阅《每日译者》手机报。 穿墙查看 译者博客、书刊、音频和视频

核心提示：美国女记者艾莉森·克莱曼耗时三年，追随艾未未拍摄他与当局的斗争，制作成纪录片《艾未未：道歉你妹》，1月在圣丹斯电影节上获”评委会特别奖”。艾未未本人对片子表示满意。 原文： Ai Weiwei Vouches for ‘Never Sorry’ Film 发表：2012年7月25日 作者：Jonathan Landreth 本文由” 译者 “志愿者翻译并校对 2008年，当艾莉森·克莱曼完全出于偶然闯入了艾未未闹腾的生活时，她只有24岁，对中国几乎一无所知。艾未未由中国最直言不讳的艺术家转型成为活动家。 这位美国记者来自费城一个保守的犹太家庭，在随后三年的大部分时间里，她带着摄像机追随艾未未，捕捉他与那个被抨击为腐败、残暴的一党专政国家之间的斗争。 成果是2011年3月在美国公共电视网《前沿》系列中播出的片段，以及之后出世的长篇纪录片《艾未未：道歉你妹》，片中完整地记录下了艾未未与政府不断升级的斗争。 这部纪录片一月份在犹他州的圣丹斯电影节上首度公开，在那里它以其”反抗精神”获得了”评委会特别奖”。《道歉你妹》周五在美国剧院进行了首映。 艾未未似乎对次成果很满意，其满意程度足以让他在最近一个上午安排了一次私人放映，地点在他北京郊区工作室的厨房里，观众是几位曾在街上散步的推特粉丝。 艾未未说：”艾莉森拍的电影并不是艺术电影。它不为宣传任何东西。它只是展现出了发生过的某事的真相。作为一部电影，它平淡而直接。由于是纪录片，没法更吸引眼球。也不能这么做，因为拍的都是事实。平凡的真相就是那样的。” 艾未未说，《道歉你妹》不大可能在中国公映。他又强调了一句，”永不可能”。 说起这次即兴的厨房观影，克莱曼女士似乎很满意，甚至松了一口气。现年27岁的克莱曼女士在布鲁克林一家中国人经营的茶室通过Skype说：”我的电影不是拍来让他高兴的，但如果艾未未想把它展示给其他人，这是一个好的征兆。” 本文版权属于原出版公司及作者所有。©译者遵守知识共享署名-非商业性使用-相同方式共享 3.0许可协议。 译文遵循 CC3.0 版权标准。转载务必标明链接和“转自译者”。不得用于商业目的。点击 这里 查看和订阅《每日译者》手机报。 穿墙查看 译者博客、书刊、音频和视频