看理想｜别再逼青少年“阳刚”了
这两天，关于“防止男性青少年‘女性化’”，以及“阳刚之气”再次成为热议话题。起因则是教育部不久前发布的，给《关于防止男性青少年女性化的提案》的一封复函。 这封复函主要针对去年5月份的一份政协提案，原题为《关注和防止男性青少年“女性化”趋势》。根据现有新闻报道，这份提案中指出，“现在中国的青少年有柔弱、自卑、胆怯等现象，追求‘小鲜肉’式的‘奶油小生’”，并将这种现象或行为称作“男孩子‘女性气质化’”。...
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女性参加公务员考试遭遇性别歧视
性别歧视，是指基于他人性别而非能力造成的厌恶或者歧视，例如在招聘、求学和职场中因性别原因而失去竞争机会。通常性别歧视往往发生在男性歧视女性身上，少数情况下也存在女性或LGBT歧视男性。
根据世界经济论坛的《2022年全球性别差距报告》，整个东亚地区普遍存在性别歧视。在146个国家的排名中，中国排名第102名，韩国和日本分别排99名和116名。
2022年发生的丰县“铁链女”事件，唐山打人事件等一些列侵害女性权益的事件，令中国性别不平等问题再次引发舆论关注。
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3号厅检票员工 | 我还是你们骂的娘炮
“我们给男孩们设了一个陷阱，让他们成长为不尊重女性的男人。”
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教育部“更注重‘阳刚之气’的培养”的答复，是基于性别气质与性别身份的歧视。“这样的教育政策会强化刻板的性别观念，助长基于性别气质、性别认同与性倾向的欺凌。”
阅读更多【网络民议】注重学生“阳刚之气”培养 “ 防止男性青少年女性化”
澎湃新闻｜教育部答复“防止男性青少年女性化”提案：注重“阳刚之气”培养 针对有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》，1月28日，教育部官网发布的《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4404号（教育类410号）提案答复的函》（下称《答复》）表示，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好的解决这一问题。...
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女性不仅仅是想要生活在一个性别平等的世界中，也希望生活在一个思想自由、资源丰富、选择多元的社会中。
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