挡不住的幼儿园“小学化”
文/魏英杰
北京市教委近日转发了教育部通知，要求对幼儿园教育“小学化”现象和小学违规举行入学考试的现象进行督察和整改。这也是最近各地教育主管部门正在抓落实的一件事，因为到这个月底前，各地就要将整改情况书面报送给教育部。
在教育部去年底下发的这一通知中，要求各地幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。话说得这么细，不仅表明教育主管部门充分了解这些现象，也说明问题已经比较严重了。问题是，教育部这一纸通知能够遏制幼儿园“小学化”现象吗？恐怕很难。套用网络流行语：人类已经无法阻挡幼儿园“小学化”的脚步了！
何以如此？因为许多幼儿园已把举办兴趣班、特长班等提前学习活动当作敛财工具。有了这种逐利冲动，即便教育主管部门叫停，顶多也只能管得住一时。若无硬性约束，待风头一过，各种兴趣班恐怕又会纷纷冒出来。幼儿园能搞兴趣班，还在于家长有这种需求。岂不见，在城里的小区边上，各种学前兴趣班、幼儿英语教育机构比比皆是，生意也颇红火。这些学前教育机构均依赖于市场化生存，倘若家长不主动把孩子送上门，谁也没法强迫不是？
就在几分钟前，本人还接到一家幼儿英语教育机构的电话。对方有名有姓地叫出小孩名字，邀请我这周末带孩子前去参加体验课。对这类学前教育，我原先一概不会心动。我以为，小孩子在幼儿园阶段就该好好玩，学习的事情不必如此着急。可当看到张三的小孩报了钢琴兴趣课，李四的孩子每周末去上数学、英语兴趣班，连邻居家四岁的小女孩，都已经能够写出汉字日月水火土，说不着急那是装的。可怜天下父母心啊。
更关键的是，就算幼儿园不办兴趣班，家长不带小孩上兴趣课，应试教育机制也逼着人们不能不提前为孩子着想，把孩子的人生起跑线提前到幼儿教育阶段。有人说，“不让孩子输在起跑线上”是一种忽悠。问题是，没多少人敢拿孩子的未来当赌注。如果大家都送小孩上兴趣班而你不送，万一上小学了赶不上进度怎么办？小学赶不上进度了，初中怎么办，高考怎么办？退一步讲，如果有能力送小孩上各种兴趣班，可却不想赶这潮流，老婆（老公）会不会有意见，爷爷奶奶外公外婆会怎么说，其他小朋友家长会怎么看？
到最后，所有力量集结在一起，都逼着幼儿园“小学化”变成一个强大现实。在所有这些力量的左右下，幼儿园也不得不成为应试教育的“预科班”。既然现行教育体制设定了高考这一终点线，就不可能没有一个起跑线。一旦有了起跑线，就阻挡不了人们从幼儿阶段就开始让孩子做热身运动的冲动！这是中国式教育的一种悲哀。更悲哀的是，几乎没有一种力量可以为此踩刹车，除非父母不注重孩子的未来输赢，或者可以不让孩子进入这个赛场。
3月7日举行的全国政协会议教育界联组讨论上，石定果委员炮轰目前的素质教育评价体系。她批评在全国义务教育阶段实施的“体育艺术2+1”项目（即让每个学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长），到底是“给大家减负还是增负”。这是教育部于去年5月发通知要求的。你看，有了这样的综合素质评价，孩子家长能不急吗？还不得赶紧从幼儿园开始抓起！
欲去幼儿园“小学化”，若不从改革应试教育入手，到头来只能是治标不治本。这是问题的关键所在，也是最大的无奈之处。
2012年3月8日
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