近日，钟美美对学校老师的模仿秀使他被推到流量和舆论的风口浪尖，并再一次印证了“木秀于林风必摧之”的法则。在第一次看到他的模仿秀时，除了叹服于对他“影帝”级别的角色还原，另一种更加弥漫的情绪现在也得到印证。
一、反权威、反建制的模范秀必然被教育体制扼杀
中国有尊师重道的传统，尊重这一传统无可厚非，师者，本应传道、受业、解惑，尊师重道是人类道德的必然与本性。但是这里要厘清一个概念，不是所有的教师，都有“师道”，显然，钟美美的大多数老师们没有具备足以让学生尊敬的“师道”。如他所面对的社会没有提供如此多的批判现实主义式的素材，钟美美又如何进行如此真实的拿捏与演绎呢？显然，钟美美不可能凭空地、天马行空地构想出如此多的“为师不尊”的情节与语句。
他的神态，将许多人记忆中的老师刻画得入木三分
钟美美像一面镜子，照出了“反师道”的教师，他们的存在在客观上已经造成了对教育、对学生、对儿童、对社会的巨大破坏。质言之，钟美美不但没有不尊师道，他的出演如同一面镜子，倒映出教师队伍的现状。他的表演主观性很少，所以得到众多网友的共鸣，这种共鸣无非是因为他所演绎出来的现象具有极其广泛的普遍性。
所以那些唱高调的，试图指责钟美美不尊师道的人，可以收了神通。如果想要一个人尊师重道，前提是为师有道，不是站在三尺讲台上，就是师道。钟美美的模仿秀，扯下了教育的遮羞布，解构了教育僵化的建制。
满屏“害怕”的弹幕，就可窥见演绎如此真实
如果教育局一定要插手此事，可以先从钟美美的老师约谈起，正本清源之后，再来讨论引导钟美美传播正能量的问题。
教育局约谈，无非是因为钟美美的模仿秀，挑战了教育权威，影响了师道尊严。但是，约谈一个天真、充满童心的、未成年的钟美美，显得有一些荒唐与滑稽？
二、表现真实是宝贵的品质
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。钟美美的表演虽然还没有达到主观表现真实与讽刺现实的境界，但是至少他在运用他的天性来表达情绪、来和社会互动。这是一种内不欺已，外不欺人的本性。
当其他人都在表演、伪装、阴奉阳违、阿谀奉承、言不由衷，当多数人都知行不一时，真实，就会变成一座孤岛。
钟美美就像是一个纪录片，真实的放映出教育的某种生态，这种真实的还原，收获了大众在艺术上对他的肯定，同时，真实是一定要被收割的。
巨大的流量之后，就是巨大的海啸。表现真实，也可能付出代价。
钟美美的表现，与传播正能量与否并没有必然关系。正能量不是把世界上所有的影子涂成白色，而是虽然知道这个世界有黑暗的角落，仍然对这个世界抱有巨大的热爱。他的模仿秀，既没有诋毁祖国，也没有煽动仇恨，他只是把自己的学生生涯里的观察，精准地还原出来。
钟美美虽然模仿老师，不代表他不热爱老师，仇恨老师，老师也是人，也要穿衣吃饭，也有喜怒哀乐，况且众多的观众也没有对被他演绎出来的老师恶语相向，人民群众很宽容，理解老师的难处，知道老师也是被柴米油盐所困住的众生，倒是教育部门气量狭小，觉得老师的脸上沾了饭粒，就不是圣人，觉得老师发脾气，老师就不是至人。
三、逆风无需解意
教育局横空出世介入此事，在某种程度上，对钟美美是一次很好的历炼。
他会学会如此在单纯的内心上筑起一道防线，学会如何和成年人的秩序打交道，学会如何隐藏自己的真实情感，学会如何把艺术世俗化，学会如何面对疾风骤雨。
如果他是一个大用之才，他一定会成功渡劫，迈过这次试炼，从而对艺术的表现有更深刻的认识，我期待他有一个这样的未来，那个时候，他才可以蜕变为一个艺术家，才可以把他的观察与表现力变成一支坚硬的笔，画出人生百态。
当然也有另外一种可能，他会变得小心翼翼，变成惊弓之鸟，他的父母会一日三遍地压抑他的本能与天性，他的老师和学校会对他特殊关照，在他的脑子里种下一种规训，他自己也会为自己的冲动而懊悔，从而厌恶起自己的才华与天赋，恨自己的与众不同，恨自己的不合时宜，恨自己的火眼金睛，恨自己没有一件遮羞的新衣，恨自己不是主流，恨自己不够世俗，恨自己不够乖巧，万恨由此而生，从而主动地给自己带上平凡的面具，碌碌一生。
钟美美最新视频——模仿哈尔滨志愿者
即使是这样，我也祝福他，至少他会有安稳的一生。
