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标题:复旦又出幺蛾子,毕业生挥拳打老师
作者:唐映红
发表日期:2024.6.19
来源:唐师三百手
主题归类:中国教育
CDS收藏:公民馆
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六月是高校毕业季,2020级,也就是疫情期间入学的一届本科生毕业了。

这届学生的高考、大一、大二课程都受到疫情影响。我给这届心理学专业的学生上过社会心理学,当时一学期三分之二的课程是通过在线方式进行。线下课程不足三分之一。

而复旦大学,近日传出一个2020届学生的非常举动,拳打,以及笔伐。

6月19日,复旦大学江湾校区法学院的毕业典礼上,有学生登台领学位证书时,挥拳击打老师。

事发突然,院方和校方暂时还没有公布具体信息,只说在调查。

无论事情原委如何,毕业生以暴力方式袭击颁授学位的老师,都应当受到惩罚。

相比之下,如果该生采取非暴力的方式——像美国哈佛大学今年度的毕业典礼上,一部分毕业生在校长颁授学位证书时集体离席抗议——我觉得还能理解和接受,而当众采取暴力袭击的方式来表达,难以宽宥。

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网上同时也流传了肇事学生的微信和《退学理由说明》的长文截图。(截图中污言秽语做了技术屏蔽处理)

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《退学理由说明》长文截图洋洋洒洒有三四千字,对学校硬件条件、办学体制、课程设置、管理方式、学术风气、官僚体制等都进行了言辞激烈的抨击。因长文措辞不雅,加上院方、校方的调查结论暂未公布,这里就不具体引用。

只谈能够谈的两点。

一是这名夏姓学生落款2024年1月10日就提出这份《退学理由说明》,不知为何拖延了数月,导致在毕业典礼上闹出幺蛾子。洋洋洒洒数千字措辞强烈的退学说明,并且对“复旦大学”多称为“混蛋大学”。

目前因为大学毕业生就业形势不好,各个高校对毕业生都有一个心照不宣的政策:保就业。各个高校有各个高校的做法。我所了解到的一些高校,不惜降低标准确保学生能毕业。例如,按照学校规章挂科太多或学分没修够应予劝退的学生,到大四濒临毕业前,由校方相关职能部门出面协调,千方百计让学生符合毕业标准,如期拿到毕业证。

类似这样降低毕业学术标准,甚至罔顾学校规章,千方百计保就业真的合适吗?不符合毕业条件的学生,严格按标准和规章不予毕业,这才是高校应该坚持的职业操守。

否则,兢兢业业、勤奋努力的学生与那些吊儿郎当、厌学摆烂的学生毕业时拿到一样的毕业证书,一样的学位证书,对努力的学生就不公平。高校文凭的含金量不是由最优秀的毕业生决定,而是由最平庸的毕业生决定。

像复旦大学这样双一流的高校,本科毕业率能有个60~70%就够了。

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二是高校的职能边界到底在哪?该生退学声明的最后一部分谈到“就读混蛋大学并非本人所自愿”。这部分没有涉及对学校的评价,贴在下面。

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绝大多数大学生从入学始就是法定的成年人,他们享有完全的民事权。高校对学生提供学术培养,对学生负责,支持和鼓励学生自主学习和自主承担责任。但是,越过学生与学生父母联系,以及扬言“对学生父母负责”,这不是高校应该承担的职责,也不是高校应该越过的边界。

这名夏姓学生原生家庭的问题,高校不宜也不应介入。俗话说“清官难断家务事”,学校有何德何能来介入呢?

我不知道这名学生前面四年有没有尝试转校、转专业或者退学重考,我认为学校应当尊重学生的意愿。符合转校、转专业的条件,就予以办理,不符合就拒绝;学生要求退学重考就办理退学。学校“对学生父母负责”,无异于淌了一滩浑水,稍有不慎就可能激化成年学生与原生家庭的冲突。一旦激化了学生的家庭冲突,学校既没有能力,也没有途径来加以解决。当然,也可能该生的家庭有难以言表的实力,学校不得不“对其负责”,亦未可知。

夏姓同学在退学声明中说,“一大学辅导员(成)竟似幼儿园老师”,此言不虚。据我所知,高校辅导员是高校里责任最重,琐事最多,背锅也最多的职业,全世界估计只寥寥几个国家的高校才有“辅导员”这一角色。学生出了任何事情,首先问责的就是辅导员。思想意识形态方面出现问题、心理健康出现问题、违法违规行为、夜不归宿、学风不正、甚至宿舍卫生、学生间的冲突、学生在外发表“不良言论”……所有这一切出了问题都首先问责辅导员。

在我看来,如果给辅导员加诸这么多琐屑而又繁重的职责,那么就应该一个班(30名学生)搭配5~10名专职辅导员才够,否则辅导员只能两头不讨好。可是,若真配备这么多辅导员,天天无远弗届地盯着学生,学校是不是办得更像个少管所呢?

虽然目前我国高校距离蔡元培先生一个多世纪前提出的“学生自治”、“教授治校”还有很大距离,但是,在学生管理上少一些教条,少管一些家长里短的闲事,恐怕也能避免一些不必要的“幺蛾子”。

烦死了。