人性与国格

  和老友说起不厚的事。老友说，不厚的脑筋很差劲，用的搞的还是毛的残羹剩饭，自己什么东西也没有，脑袋完全是固化的。我问，你以为他为何能掀起那么大的风浪呢？老友说，第一，在中国他有权力就有机会把权力发挥到极致，第二，中国改革开放以后，使得二流子的生存空间受到极大压制，他迎合了那些二流子。 我问，何谓二流子？老友说，没什么本事创造财富，靠政治逢迎仍然有机会爬到一定的社会地位；但改革开放后，这个空间变得日益狭窄 …… 我打断老友：这点我不能同意，你以为他仅仅迎合了流氓无产者，就能搞得这么风生水起？老友说，当然，还有司马 X 、孔庆 X 这些试图更上层楼的机会主义者。我还是不能同意，我说，你不要忘了，不仅你我是改革开放的受益者，不厚和众多追随者也是。 每当我抨击当局的烂政策时，总有人对我说，他们也是明白人，说不定比你还清楚，只是这个国家没办法，只能这么弄。我不能同意，我认为他们就是没明白，因为我也曾是愚民，我知道那种状态。关于这一点，我同意老友对不厚的评价，他的知识结构就是那个封闭时代建立的，他的头脑就固化在那里；他所有的言辞包括他所引用的诗句，都是那个时代的记忆，他的行为，也是他年轻时历历在目的前辈人的表演；这一切就是他唯一会的东西。 于是说到中国文化。老友的女儿在哥大的最后一年选修了佛教这门课。开课时老师首先对各大文化体系进行总结评价，其中对中国文化的评价，就是“气”字；气，无所不在，中国文化讲究阴阳平衡。老友的女儿于是感叹，怪不得中国人这么忙。人类社会本来就是动态的，如果将重点完全集中于平衡，那人们该多么不得闲呀。中国人大概是世界上“工作”最忙的，而其中最重要的内容，就是人际关系的平衡。人际关系，不仅消耗了中国人的时间，也消耗了中国人的能量，磨蚀了中国人的创造力。 老友说起，学校的教材几乎总是新教材抄老教材，然后拿去评职称。我问，整天重复，自己不觉得烦吗？老友说改教材的复杂超乎我的想象，首先，修改前任的东西，会触犯“文人相轻”，面对相当大的阻力，给自己带来不便（确实，许多中国文人不喜欢 take pain 去思考和求真）；第二，会给许多混日子的老师制造麻烦，不得不改变已经倒背如流的授课；老友说起，大学毕业后发现英文还是很差，回头望望，发现原来自己的老师都不会英文，他们只是在用英文谋生。有个熟人，两夫妇都是八十年代初的大学毕业生，在医院做了近三十年，说起医生的诊疗费和手术费都很便宜，只有器材和药品贵，医院曾经建议直接从厂家购买，据说遭到人力资源部、税务部等多个部门的反对，据说中间环节养了七八千万人，这些人会因此而失业。 总体上看，中国就是加工大国，乔布斯出创意，富士康接单，中国人加工 …… 对于中国人来说，人人都动脑子，这是大忌。最好的办法就是，一个人动脑子，如毛时代的毛，其他人乖乖执行。当然到了下一个层级，每层级的头头在那个稍低的层次可以动脑袋，下属遵照执行。特种“层级制”渗透到社会生活的各个方面，导致中国出现不同层次的“二流子”，即不动脑子不负责任不创造财富但希望坐享其成的人。这样的人，是极权主义最好动员和煽动的力量。原来我是同意老友的。 这样的情况导致，中国还象一个奴隶国，虽然表面上没戴枷锁，但内心里几乎每个人都有。此外，更糟糕的是，中国人的脑筋不能用于发展精神境界，只能用于俗世的利益争夺，其结果是彼此盘剥，形成一个互害的社会。 我一直认为，信仰和心理学是当今中国亟需的，也有很大的发展空间。近来十分遗憾地发现，心理学已成为中国人山寨的又一个目标，一大批人借此牟利并害人，并使得更多糊里糊涂的人靠此谋生。 如何拯救“二流子”国度？独立思考和独立人格，显然是更加亟需的。

反智时代的智障人物 / 神了旁逸斜出 2012-03-05 21:22 | 阅读(253) | 标签: 反智时代 , 反智主义 , 智障 , 常识与理性 | 字号： 大 中 小 打印文章     近来“反智主义”的话题大行于市。以前我知道北京的言论独行侠薛涌（现在在美国做教授）自称是“反智的书生”，并没有怎么往心里去，因为薛涌的用意是“承认自己是读书人，但不承认知识分子的道德优势，希望加入反智的潮流，推倒知识分子的文化垄断。”只要薛涌不是毛泽东式的民粹主义者就行了，何况以书生之命反智，则别有深意焉。     “反智主义”一词，起源于美国历史学家霍夫斯塔特(Richard Hofs－tadter)的《美国生活中的反智主义》（1962）一书而走红。“反智主义”(anti-intellectualism)，又称作“反智论”，是一种存在于文化或思想中的态度，而不是一套思想理论。“反智主义”可分为两大类：一是对于智性(intellect)、知识的反对或怀疑，认为智性或知识对于人生有害而无益（此类态度我愿意嗤之以鼻。—引者）。另一种则是对于知识分子的怀疑和鄙视，是来自社会普罗大众对一小部分精英意图掌控社会话语权的反抗。美国的建国之父，多是社会精英。但是他们继承的传统，则源于古典的希腊罗马，反智的成分很强。比如，雅典人对知识分子就强烈地不信任，认为老百姓集体的智慧高于精英的个人智慧。二十多年前这个词被介绍到中国来时，也是个贬义词。余英时先生还写了篇《中国历史上的反智主义传统》，把反智主义和专制主义联系起来。然而，“反智主义”主宰社会固然不好，但一个没有“反智主义”的社会，也同样成问题。有人后来写文章和余先生辩论，说中国历代的专制皇权，实际上非常“主智”，并不“反智”（我并不认为中国传统的读书人有多大的文明智慧，所以严格说，算不得“主智”。—引者）。中国的每一个王朝，都是靠读书人来支持的。这种权力和知识的伙伴关系，通过科举给制度化了。被统治者则缺乏基本的文化资源。被士大夫主宰了至少两千多年的中国文化，太强调读书人的权力，一般老百姓没有表述自己利益和意见的渠道。说到底，作为全民理性生活的义务，全体国民的“智慧水平”应当具有平衡的地位，智慧不是某些人的专利，也不是某一部分人的禁区。那么一部分人要用智慧来欺骗和压迫另一部分人，使另一部分人成了愚民，则是专制社会的真正的反智。智慧有不同的范畴，平民有平民的常识智慧，知识分子有知识分子的学问智慧，分工不同而具有共同的理性常识高度，这才是正常社会的健康文明状态。权力和知识联姻垄断智慧与平民大众文化横行社会“反智主义”成为主流，都不是什么好鸟。     最近因为韩寒被方舟子这个一根筋的疯子死揪住不放之故事，引发出了清华大学肖鹰教授的长篇论文《韩寒神话与当代中国的“反智主义”》。肖鹰指认韩寒是当代中国的“反智主义”代表，把他与文革时代的白卷英雄张铁生坐实为一伙，这个论证显然不顾事实且牵强附会，不大合乎一个教授的智慧水平。韩寒纵然是当代中学教育的失败者（中国式教育所包含之智性水平，一向受到本国人民的质疑），但是他的言论文章显然不是“白卷”或者弱智蛮横的叫嚣文字，至少还博得过无数有知性者的欣赏，甚至称为“公共意见的领袖”；韩寒的成功是依靠一篇一篇的文字实绩形成的，并非依靠什么权力的推行而愚民的。至于韩寒文章是否有代笔，很有些后现代游戏娱乐的性质，方舟子本身就是一个偏执狂，一个方舟子就足够了，偏偏又插进一个上纲上线的肖教授。肖鹰不愧是中文系的而且是清华大学的教授，很善于表现情绪化联想力的“失智”水准，竟能够纠缠不清地洋洋洒洒写下近万字去证明韩寒的弱智与“反智时代”的联系。我觉得这件事本身就是“反智时代”的代表作，顶级学府的大教授放着自己的学问不去做，坐不得自己书斋的冷板凳，却参加到网络是非之地，耗费特大的精神时间，去做妇姑勃谿的造势辩论，他自己就是最反智的先锋。当韩寒的基本事实尚且没有真实证据之前，一个博士出身的大教授却言之凿凿地赶来下结论，那么这个教授本身就是完全违反做学问的基本规则的；道听途说一方胡扯，以不实之词在市场上发表不着调的高论，匆匆忙忙地表态，还习惯性小题大作，以貌似学术的功夫来做失智的事情，这样的夯货居然是清华大学的名教授，我们忽然间就明白，果然真是“反智时代”来临了。     “反智主义”本来还有另一种意义，就是雅士与走卒，你玩你的，我玩我的，你高雅打桥牌，我俗点斗地主；你高端下围棋，我上联众专攻五子棋，大家自娱自乐，互不影响，在各自的地盘里作各自的主。可是肖鹰却舍得一身剐，就穿着教授的西装走到菜市场吵架的中央，开起迂腐的讲座来了。在我看来，“反智时代”最大的特点就是：由社会分工去做智慧大事的公共知识分子，放弃了公共知识的责任感，也成了大众文化的明星和打手，他们自己彻底颠覆了“智慧”的精神，是为真正的“反智主义”。韩寒本来就是时尚文化的明星，他的文章作者之真伪本来就是无厘头的话题，只要这些文章为大众喜欢而且对中国文化发展有益，那就是皆大欢喜的事情。方舟子无事生非，把不恰当的考据和严格理性追究的功夫用在完全不切题的项目上，本身就是“智慧”用错了地方。肖鹰再赶来趁热闹，煞有介事去证明一个青年明星与“反智时代”之关系一类哗众取宠的项目。这方舟子和肖鹰与常言的“脑残”，即“不问是非，只看立场，不看内容，立马表态”的追星一族，根本没有区别。方舟子是留学美国的理科博士，肖鹰是神圣中国文学文化的博士，两个脑残的“当代智者”去跟大众文化言论明星韩寒纠缠，你说反智还是益智？     何谓“智慧”？如果说“反智时代”，那么一定是人类普世价值内涵的智慧和历史上积累的理性受到了蔑视和抵制。古希腊人认为，智慧具有两种——实用智慧（亦即“审慎”）及推测或哲学智慧，今天，“智慧”一词在我们的眼中仍然具有道德及知性的双重意义。从这样的角度来看，方舟子和肖鹰两大博士高手就属于反智的代表。因为第一，方舟子和肖鹰要封杀韩寒的目的非常奇怪，正如一位先生指出的：方先生选择“打假”的对象，以前就遭人质疑。此次PK，方先生的诚信和目的受到了越来越多的人质疑。不少的人怀疑此次方先生不是为了“打假”，而是为了“打倒”。其目的是要将韩寒打翻在地，再踏上一只脚，用“人造韩寒”垫脚（使自己更高大）。你将韩寒往死里打的时候靠的可都只是“逻辑推理”呀！“代笔”造假，那一定是必须有“枪手”存在的呀！您为什么不以科学的严谨的态度找出“证据”呢？找不到，或者不屑于找“证据”，就要人们相信一件事物的存在，是一位科学家应有的科学的理性的严肃的态度吗？第二，方、肖二人“有意识选择性动作”与“反智”甚有关系：打倒韩寒与对权势的沉默是相反相成的，霸道的权势需要我们用智慧去质疑，争取我们的合法权益，方、肖三缄其口，不干；但是却对勇敢冲锋在前的韩寒下套子，需要施展智慧的地方不智，却对增长世界的知性滥智，至少这就是最地道的“反智”打手。所以，我们宁愿相信：真正“反智主义”的代表人物正是挂羊头买狗肉的方舟子博士和肖鹰教授。     我认为“反智时代”比较完整的构成因素应该包含以下几条：1，真正需要知性智慧追究的大事和思想，有责任的公共知识分子不敢也不愿意去做，而他们都屁颠屁颠地客串成了大众娱乐文化的明星打手；2，大众娱乐文化的明星，则成了公共思想意见的领袖；3，凡是有公权力的大鳄，都一定充当一国之“大学士”，换言之，一国之文化思想的主旋律，是由这些宣传家博导来主导的；4，由于上述原因，所以公共舆论例如网络之界域，就会由许多情绪化的愤怒青年甚至暴民哄抬成妇姑勃谿的吵架阵地，而更大多数的信息参与者，都沉醉于一地鸡毛的无厘头微博轻薄细节上，例如某明星的硅胶腐烂穿帮了，某小三暗度陈仓之相好之小三与前小三的养主有路等等；5，最后，由于所有人都热衷于狂欢化的戏剧性场面，所以导致整个时代民族智力精神创造力的解构和消耗。于是，“反智时代”成功地诞生了！无庸讳言的，我们都成了“反智时代”的智障人物了。     除了方、肖一类反智的博士教授都成了私家侦探或者无聊论坛的大师之外，还有像北大的孔庆东作为“反智时代”的智障英雄，非常典型，他冲出网络视频的前台怒骂南方报系为汉奸报系、斥责香港人都是狗，被人称为“三妈教授”，“舆论打手”。孔庆东粗鲁下作如泼妇骂街一般的恶毒下流，污言秽语如同一个大小便失禁者，这是其人格（身体）不健全的结果，称为“智障人物”不会过分。考虑到普通一个大学教授也会珍惜自己的智者名誉身份，那么我们可以质疑：孔庆东挂着北大教授的名号而肆无忌惮有如疯狗，且常常出言极端，全盘否定，不讲事实逻辑，绝无一个学者受过智慧训练的修养，则肯定是一个在道德和知性方面丧失常识理性的智障。方、肖、孔都是时髦知识界有资格的“智者”，这个时代的智者之通胀率极高，就像去年津巴布韦的币值一样，8亿元津币只可以买一杯咖啡。而另一方面呢，重庆警长王立军同志，一身而兼任数个博导、教授、研究员名号，所涉及的专业依次是：政法、管理、经济管理、工商管理，担任国际法医颅面鉴定协会副主席，中国刑事科学技术学会常务理事，北京大学法学院刑法所研究员、现场心理研究所主任，东北财经大学MBA学院社会心理研究室主任、现场技术鉴定研究中心主任、博士生导师，西南政法大学刑法博士生导师。查验王立军警长的教育背景，是中专自学考试参加者，在职公安大专学习一年，在职研究生学习一年。王立军肯定不是智障人士，而我们肯定是脑残者，因为他以天才之力，远超比尔•盖茨的地位。教育背景当然不能够决定成就，但是领导干部百忙之下而仍然能够在各个学术领域作为领军人物，这样的冠名至少是在侮辱我们的常识，两种结论非此即彼：不是王立军警长属于“伪军”，就是我们都是“反智时代”的智障人士。当然，中国的事情总是会有惊艳的“中国特色”的，中式“反智主义”和美式“反智主义”不在同一个意义层次上，美式反智是平民以常识知性对抗知识精英的话语垄断，中式反智则是专家学者北大校长为王立军等保驾护航而全心全意费尽九牛二虎之力讨伐自由青年韩寒。     最近薛涌再度贴出《网络文化的反智主义》一文，特别强调“反智主义”的平民世俗对抗“知识暴君”的合理性，呼吁给予尚未成熟的网络民主以充分的理解、宽容和耐心。从纯学理的角度来看，薛涌的观点是政治正确的。但是事情还需要回到原始出发点：你要看究竟反的是什么“智”。假如反对的是“知识暴君”和空洞八股的假道学之智，则善莫大焉，否则袭击真正的常识、自由和普世价值之智，则是文明之损。考虑到中国特色，我想我们需要注意“中国式反智主义”的岐途：1，“知识暴君”为政治正确忠诚服务，主宰了“反智时代”的主旋律，例如《环球时报》主编胡锡进在他的微博上写道：“重要的是制定遭遇这种戏剧性的清晰原则，提高全社会对这些原则的共识和信任，最大限度降低其他解释和猜疑的入侵力量。这样就会在有很多具体不确定性的时候，建立起社会总的确定感。这样的确定感对中国非常重要。”这样的“智者”显然是用很专业的操作来给我们制造总确定感的“智障”。2，我们成功地教育出一代一代有确定感的政治正确的接班人和技术工具理性的操盘手，所以，当他们遭遇到“其他解释和猜疑的入侵力量”，就会在网络舆论上施之以暴力手段，他们是网络“反智主义”的“自觉维护政权”的草根主体。3，中国式教育最严重缺乏的其实是知性最重要的前提—追究基本事实真相和严格遵守事实、常识的逻辑，不以空洞吓人的大概念打击对手，习惯于在民主、公平和自由探讨的基础上与不同意见者交流，“理性的反智主义”只是反对没有实用价值的象牙塔学问和借助这类知识优势打压他人，但是中国式的“反智主义”或曰“病态的反智主义”常常会用流氓无产阶级的暴力方式对正常的事实探究和理性来反智，现在在网络上这种状态方兴未艾。这种不讲逻辑的现象在被认为可能思想水准比较高的网络上到处都是，显示了中国从知识分子到普通网民整体上的愚蠢和自以为是。之所以说愚蠢，是多数知识分子和网民的言论都明显的缺乏起码的逻辑，多是凭着一股子情绪在发言。网上不缺正义，不缺情绪，缺的是基本事实、常识逻辑和正常的思维。正如何适之所指出的：韩寒的“韩三篇”一出，就被混球时报以及一批国内左派人士热捧，则让一些人认定韩寒已升级为“高级五毛”；十年来在媒体的正面塑造和“庸众” 的狂吹胡捧之下，韩寒的确有帮子教徒级的粉丝，而同样的，作为事物的两极，自然也有很多非常讨厌他的人， 这批人抱着看热闹不怕事大的心态，使出文革式的简练、愤怒、凶狠的标语口号要“打倒韩寒，打倒韩仁均”。——由此观之，政治智障了我们，我们便发泄和娱乐政治。真的是把我们很需要的真正的政治和智慧都解构掉了。     总而言之，如果真要把这个时代称为“反智时代”的话，那我们真的需要辨别清楚这是否是一个公民可以运用常识和事实知性来反对“知识暴君”的状态——果如是，我们应当欢迎这个理性平和的民主时代。可惜我们遭遇的总是被喂食“白果”而已。在中国应当慎提“反智”，反智的结果之一肯定是流氓无产阶级习性的发扬光大，“暴力传统”生命力强大得很哪！如果网络文化正在得到合法合理发展的话，我当然乐意相信网民们正在天天向上。然而我最警惕的还是永远存在着一种给我们设置“智障”的主旋律。我们应当警惕自己是否已经浑然不觉地堕为一个“反智时代”的智障者。智障者，就是正常知性思维的思路堵塞了，我们的智慧被彻底解构了，被误导进入一条不追究事实真相和不遵守常识、逻辑的岐途了，找不到清晰推理和明智判断的方法习惯了。那么一定是我们的脑子里思考的路径已经被某些东西毒化了。是什么使我们丧失了常识和理性呢？愿所有人反思这个最基本的问题。   云之：倒韩运动中出了许多滥文，也有不少不错的文章，感觉这篇是最好的一篇。