忘川边的但丁｜那个视频里的孩子们，乖的如此冷漠
万一有一天倒下的是我自己，而老师或别的声音却要喊他“站好、站好”他会怎么做？
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未成年人
城市的地得｜邯郸初中生杀人案：那些未被说出的
对此我有相当大的疑惑。过去，我们是从“保护未成年人”的角度，认为自杀和犯罪事件可能会引来效仿，从而尽量保密。实际上，初中生人手一部手机，他们什么都知道；他们甚至有自己的“少年社会”，而成年人却还在“掩耳盗铃”。或许可以从这三个凶手开始，我们试着多了解一点，多公开一点。
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老萧杂说｜三个少年何以残暴至此？不妨道破孙立平教授之问
这些年，校园欺凌现象愈演愈烈，很多行为残忍到令人发指，背后很难说没有仇恨思维所强化的极端倾向在起作用。其实不止于学校。我们成年人的社会，不也每天都能听到对抗那个、抵制那个、平掉那个的声浪吗？总之都是仇恨的声音，且分贝很高。教育若不以人文主义、人本主义、人道主义为基础，终将造成一种精神品质的畸形发展。
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老孙荐读｜不想讨论别的，就想问一个问题：那三个少年，何以残暴至此？
至此，各位，我们还需要过多地讨论人性与社会背景吗？我就想问一个问题：这三个少年，他们何以残暴至此？他们脑子里有同类的概念吗，是什么样的？他们脑子里关于消灭另一个生命的想法是什么样的？他们脑子里的那些东西都是哪来的？他们脑子里灌进去的是什么？清空的又是什么？
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读宋史的赵大胖｜从我懂事起，就不再相信“人之初性本善”
一个人，如果没有经历过社会规则的约束和道德伦理的教育，是极少能够主动去克制自己的欲望的——唯一能让他们克制的，就是丛林法则，就像狼群社会里面，必须等待头狼吃完了之后才能吃一样。
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