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=== 中国数字时代相关文章===
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=== 中国数字时代===
 
 
 
  
 
   
 
   
 
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*[https://chinadigitaltimes.net/chinese/694007.html 无声无光|学生为何举报老师?]
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*[https://chinadigitaltimes.net/chinese/623385.html 人权观察 | 切勿任由中国政府侵害学术自由]
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*[https://chinadigitaltimes.net/chinese/369811.html 张鸣 | 学术自由的维度]
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*[https://chinadigitaltimes.net/chinese/406885.html 【历史的先声】论学术自由]
 
*[https://www.google.com/search?q={{PAGENAME}}+site%3Achinadigitaltimes.net%2Fchinese%2F 谷歌搜索:更多 CDT【{{PAGENAME}}】相关文章]
 
*[https://www.google.com/search?q={{PAGENAME}}+site%3Achinadigitaltimes.net%2Fchinese%2F 谷歌搜索:更多 CDT【{{PAGENAME}}】相关文章]
 
*[https://chinadigitaltimes.net/chinese/tag/{{PAGENAME}}/ CDT 网站:【{{PAGENAME}}】相关文章索引]
 
*[https://chinadigitaltimes.net/chinese/tag/{{PAGENAME}}/ CDT 网站:【{{PAGENAME}}】相关文章索引]
  
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* [[言论自由]]
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===参考资料===
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* [[信仰自由]]
 
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* [[网络自由]]
 
 
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2024年4月9日 (二) 16:48的最新版本

学术自由是指学者、教师和学生在学术研究、教学和学习方面的权利和自由。它是一个基本的人权和学术价值观,强调在学术领域中的自由表达、研究和探索。学术自由是促进学术创新、知识进步和思想交流的关键要素。它为学者提供了一个安全和包容的学术环境,鼓励他们进行真实、客观和自由的学术探索。学术自由也是一个健康的民主社会和知识社会的重要标志,它使得各种观点和思想得以尊重和交流,从而促进社会的进步与发展。

学术自由通常涉及以下几个方面:

  • 自由的研究和学术表达:学术自由保障学者在进行研究时不受政治宗教或其他非学术因素的限制,允许学者独立、客观地探索和表达研究成果。这包括在学术论文、学术出版物和会议上自由地发表观点和研究成果。
  • 学术机构的自治:学术自由强调学术机构应该拥有一定程度的自主权,能够自主决定教学内容、学科设置、教学方法以及学术评价标准。政府和其他非学术实体不应该干预学术机构的内部事务。
  • 教学自由:教师在教学中应该拥有一定的自由度,可以在合乎学术规范的前提下选择教材和教学方法,并充分发挥个人教学风格。
  • 学生的学术权利:学术自由也涵盖学生的权利,包括学习自由、表达自由和研究自由。学生应该有权选择感兴趣的学科和研究方向,并在学习和研究中不受不当干预。

参见 文化审查出版审查网络审查

中国学术自由全球排名倒数第八

知名研究机构V-dem 和埃朗根-纽伦堡大学 (FAU Erlangen-Nürnberg) 发布了2024年的全球学术自由指数 (Academic Freedom Index, AFI)[1],指出中国在179个国家中排名倒数第八名,排在伊朗和叙利亚之后。

从全球范围来看,随着世界民主水平跌落回1985年[2],全球的学术自由水平跌落回1973年,即50年前的水平。截至2024年,全世界有36亿人,即世界人口的45.5%,生活在学术自由完全受到限制的国家之中,而1973年这一比例为43.5%。在这期间,2006年学术自由曾达到顶峰,即只有4.5%的人口所在国完全没有学术自由,然而之后自由程度则大幅下降。

目前,全世界学术最自由前五名的国家分别是捷克、爱沙尼亚、比利时、阿根廷和意大利,而倒数五名则分别是朝鲜、厄立特里亚、缅甸、白俄罗斯和土库曼斯坦。而美国则位列第88名,并称美国和部分国家近年来学术自由倒退恶化。

报告表示,大多数国家的学术自由下降主要原因是政治两极分化。然而,中国下降至末尾的原因主要是由其他政治和社会发展造成的。

中国数字时代

中国数字空间

维基百科:学术自由

学术自由指学术界进行学术活动的自由。更可仔細定義為「具專業資格的人士在他們勝任的範圍內探索、發現、發表及講授他所見的真理、除了鑒定真理的理性方法的管束之外,不受任何權力約束的自由」。 在不同的文化背景、情形下,包含不同的意义。对于学术自由本身,虽然到现代已经有根本的共识,但在一些个别课题上也存在各种不同的观点。

参考资料